二年级语文下册复习计划和教案_1.pdf

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1、 1/5 二年级语文下册复习计划和教案 二年级语文下册复习计划和教案 二年级语文下册复习计划一、班级情况分析：基本情况。本班现有人数 37 人，男生较多。从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。二、教材分析：本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，

2、善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是 810 个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。三、学生情况分析：后进生：学生情况分析：于淑川、魏俊泽：学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。李钰泽、李佳驹、周轼亚：错字别字较多，书写较慢，做作业容易分心，积极性不高。四、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2

3、、认识 400 个汉字，能 2/5 正确书写 300 个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写

4、话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。五、复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以归类复习为主，重点是字词，要背诵的知识。2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。六、复习措施：1 生字认读的措施：a 抓住生字表 1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b 充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2 识字巩固。以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。3 阅读写话复习。A 注意解题方法的指导，学会答题。B 进行写话指

5、导。4 其他综合性复习思路：A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。3/5 D 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习.复习教案归类复习内容 一、汉语拼音 1、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。3、读拼音，写句子或词语。二、字 1、会认生字表（一）中的 450 个汉字，会写生字表（二）中的 350 个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。2、能掌握一些常用的识字方法。3

6、、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。4、会用音序、部首查字法查字。题型：1、会写相同部首的字。2、多音字组词如：都（du）()(d)()3、偏旁和部件搭配组新字。4、发现表动作的字。5、发现形声字的特点。语文园地四我的发现 6、用部首查字法查字。三、词 1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。2、能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。题型：1、形近字组词 如：丛（）从（）同音字、形近字举例：托脱 提题 骨滑 期欺 慌流 落满 迷谜 求球 煌凰 蜜密垂睡 离璃 组祖 锋蜂 红虹 搭塔 拱哄 呆杏 决

7、绝 厚原拨泼拔 转传夸 庆压桩 纸底派 滴摘商 迎留柳 读续陈冻阵 未末抹 烧浇绕 牙讶芽 史使便 其棋旗 榜傍膀 炎淡谈 勾沟够 京景 4/5 影分纷芬扮 坡破波披 令铃岭领拎多音字举例：多音字组词练习 P49 骨背间答钉盛好空乐重杆斗数转晃数晃重转缝假藏系 2、写 AABB 形式的词。3、写数字成语或成语故事名填空。4、一字组多词。如：州 庆 庆祝 5、词语接龙。如：人民民族 6、仿照例子填词语。闻了闻 一个比一个好 了 一 比一 神气极了荡来荡去 立刻欢呼起来 极了 来去立刻 7、量词和名词的搭配如：一只（）一片片（）8、形容词与名词的搭配,如：机灵的（）翠绿的（）9、动词与名词搭配，如

8、：堆雪人，打雪仗（1）打开（）、寻找（）P91（2）明亮的（）、（）的春光 P17 P26 P55 P91 P129（3）一位（）、一台（）P65 10、给近义词选词配对。著名（）特别（）11、填反义词或发现反义词。如进退 买卖（识字6）12、抄词如第 3、5、13、15 页四、句 1、学习使用句号、问号和叹号。2、了解同一句子用不同的表达方法。3、能用不同的标点写句子。4、会说比喻句。5、会写把字句和被字句。6、学会把句子写具体。题型：1、写句子。如：“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活”2、写感叹句。3、写比喻句。像。4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如

9、：他把小鱼扔进海里。被。5、变换句子。李晓青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。6、补说句子：北京真 啊！我多么想。我要给 7、比较句子：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。8、给句子加标 5/5 点。（1）我在学校捡到一个钱包（。）（2）你是二年级的学生吗（？）（3）你的回答真好啊（！）（4）老师今天怎么会发火呢（？）（5）今天的天气真好呀（！）9、团结合作的谚语（83 页）10、说句子：你把绿铅笔借给我用一用行吗？吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。吧。11、想想说说：你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：12、说并列句：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。五、

10、阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。读成语故事口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见 1、说秋游。2、说我的想法。3、介绍自己知道的风景名胜。4、应该听谁的？对短文发表自己的想法。5、说与人合作做成过的事情。6、我想这样做。遇到需要帮助的残疾人时的说与做。7、说保护有益的小动物。8、谈有趣的动物、植物。六、写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。