新部编版小学三年级上册语文第二单元测试题及答案.pdf
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1、 部编版三上语文第二单元测试卷 班级 姓名 一、基础知识。(42 分)1用“给加点字选择正确的读音。(6 分)挑促织(tio tio)赠送(zng zn)凌乱(lng ln)脚印(yn yng)钥匙(chi shi)丰收(fng fn)2读拼音,写字词.(7 分)他带上一 h()yn lio(),沿着 p()满 shu n()的 sh jng()来到山上,绘画着散发着 dn dn()清香的 j hu()。3选择题。(4 分)(1)下列词语搭配不正确的是()A亮晶晶的水洼 B湿漉漉的水泥道 C清脆的水底 D香甜的气味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的()A山行 B赠刘景文 C夜书所见 D惠崇春
2、江晓景 4在括号里填上表示颜色的词语。(6 分)_的叶子 _的小雨靴 _的枫叶 _的小喇叭 _的颜料 _的菊花 5按要求完成句子练习.(6 分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_.(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。_ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡.(写出对应的诗句)_ 6根据课文内容填空。(13 分)(1)秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把 _当作一条线索,从秋天的到来写起,写了_、_和_,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者_之情。(2)夜书所见描写的是_季的景色,全诗内容是
3、:_ _(3)山行 的作者是_朝_,这首诗描绘的是_的景色,展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了_、_、_、_,构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。(23 分)(一)课内阅读。(12 分)秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1“五彩缤纷”这个词语的近义词有_、_
4、等。我能通过选文中的_、_、_、_、_、_、_等词语来体会出这个词语的意思是_。(5分)2用“”画出选文中的中心句。(2 分)3把下列比喻句补充完整。(2 分)(1)秋天的田野像_。(2)_像一枚枚邮票。4选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?(3 分)_ 5(二)课外阅读。(11 分)短暂的秋天 “一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天.大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸
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