暑期支教工作总结.pdf
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1、 暑期支教工作总结 从五月的报名面试到六月的队员互相认识,再从七月初的开始到七月底的支教结束,这看似漫长的近三个月时间却在风中瞬间飞走,正如那句话所说的一样:时间就像卫生间里的纸,看着很长,用着用着突然就没了。这其间里,有联系上的反反复复,有筹备上的辛辛苦苦,有各种碰壁后的垂头丧气,有旅途中的颠颠簸簸,有授课时的忐忑激动,有难过时候的心疼心酸,还有最后离别时的不舍与眼泪 这是一段有太多故事的过程,对于我这个纯工科生来说,我的笨拙的手怎么也找不出合适的文字来描述这些经历。想了好久,又想了好久,也不知道该从何提笔,只是感觉这些回忆中,各种感动,各种温馨。见面 5 月 29 日晚上在物理馆,我们举行
2、了第一次队员的见面会。当时我去得比较早,看见里面有人在上自习,好像其中一个就是振哥。约定的时间是九点,可是到了九点萍奶奶还是没来到齐后,我旁边坐的是王延振师傅,右边是海燕。一轮自我介绍之后大家有大概知道了名字,施薇姐有个答辩先走了,然后我们又说了一会其他的各自散去。总体上给我的感觉就是大家都很和气,女生很淑女,男生很绅士。印象最深的是施薇姐,不说还好,一说是大四的学姐,再看一下脸,果然是很多皱纹!可能是因为她是大四的而有心理原因吧。总之十一位队友给我的感觉都很好,姥姥的施薇姐,又土又木的宝哥哥,有点娘但是才华横溢的胜华,总是在笑得思捷,无端把自己和黛玉搞到一起的代芳,说话很好听的海燕,看起来丝
3、丝猥琐的振哥,很搞笑的妮妮,声音甜美长相可爱的倩静,有点女汉子味的瀛霞还有可爱的萍姐。我相信这个旅途中有了你们而会更加精彩!出发 我清楚地记得 7 月 7 日那天早上睡醒前做了一个梦,梦到已经八点十分了,我还没醒,最后是瀛霞一个电话把我叫醒的。到了这里我突然惊醒,冲下床看了看表,幸好才六点四十,离我定的表还有十分钟。而且那天晚上躺在床上也是很长时间睡不着。我不知道其他的队员们是什么心情,我只能说,我的心里很激动,激动地睡不着,激动地做梦都要出发了,激动地表都没响就已经起床。各种洗漱后,基本上时间到了,拉上行李箱,背上小书包,高高兴兴下了楼,走到行政楼前。接下来,照了相,摆了 V 字形,照完了才
4、发现,叶妮妮小朋友睡过头了,没有照等到她后,正式校门下照相,正式出发。6835大巴公交步行,最终到达位于大蔡村的朱口三中。大家之前虽然还互相客套和谦让,但是经过一路的舟车劳顿,各种谈话,互相关心,之间的陌生感少了不少,从此我们开始正式成为一家人。各种首饰,各种吃后我们开了支教的第一场会。萍姐讲了很多。不过我记得最深的是,那天是我们可爱的富贵花倩静小朋友的生日。确实是一个很美丽的巧合,在这个贫穷的山村,住在这个简陋的教室,和一群志同道合的家人一起在离家很远的地方过生日,这种感觉可能与以前的生日有很大的不同吧!我们给她唱了生日快乐歌,最后以灯代蜡烛,也算是让她吹了蜡烛,许了愿,也算是庆祝了一下。可
5、能是小女生比较容易感动,接下来她说话时候已经激动得掉眼泪了,她和我们都相信这是 20 次生日里最有意义的一次。晚上洗漱后,大家各自睡下,没有失眠。认识 一直以来通过队长或者前任队长和队员们的口中得到的信息都是:初三的孩子不好管教,他们以为他们已经很成熟了,但其实还很幼稚,所以有点自以为是,不好管。这个感觉一直跟我跟到了第一节和同学们见面。7 月 8 日第一节课,我和施薇姐,瀛霞,海燕一起去的,已经到了上课时间,教室里还是没有一个人,使我的内心不免有些失落。不过听振哥说,学生都是陆陆续续来的,我也就稍微放心了一点。到了八点多时候终于来了四个女生。我们就开始了互相的自我介绍。确实,他们那里的孩子比
6、较质朴和害羞,四个女生除了一个升高一的,其他三个都只是写了个名字就直接下去,什么也不说。但是她们在下面的闲话还是不少的,这就更加坚定了我初三学生不好管的认识。接下来我们就坐在一起聊天,了解了一下哪里难,哪里重要。其间我一直没有笑,摆出一个很严肃的表情。和那个高一的女生聊天时候我看着她,她根本不敢看我一下。我想:这样就可以了,用这种表情和态度上课一定镇得住他们。了解了她们的知识后,我和我的小伙伴们都惊呆了!他们用的教材不是人教版的,这就表示,我准备的知识顺序和进度都作废了!虽然这样,但是他们说的重点和难点都是一样的,我就当即决定,物理讲电磁学部分知识,化学由于是新开课程,所以我准备的教材还可以用
7、。决定之后,我就拿上电磁学那一部分资料到校长办公室打印。偏偏电脑还是坏的。Word 也是坏的!费了九牛二虎之力加上一个多小时,到了吃饭时候才打印好,幸好,可以跟上下午前两节上课。教课 我在人前会紧张,不敢说话。在支教前,我们班委竞选,站到讲台上演讲时候 我连话都说不出来了。和我预想的一样,走上讲台后,心里还是有点紧张,说话有点颤,所以只好放慢语速来讲。周昊老队长讲过,你上课时,这 40 分钟就是你的,你就要做出一个老师的样子,要管得住学生。第一节物理课,上台自我介绍,我是面带微笑地说微笑地说了一遍,开始讲课。可是讲了一会后,我发现我错了,对于初三的人,而且大部分还是男生,软是不行了,于是我又强
8、调了一下课堂纪律,从此严肃了下来,跟早上的态度一样,再也没笑过。接下来明显好多了,没人说话。其实自己听课的时候总感觉一节课的时间总是那么长,但是真正自己当了老师给别人讲课后,一节课瞬间就没了。那一节课所讲的知识离我预想要讲的东西差了太多了,只把最基础的电荷讲了一下,也可能是因为我讲得细了一点,穿插的知识多了一点吧!下课后上去喝了点水,坐了一会,就又下来讲第二节化学。这节课没讲知识,只讲了化学的发展简史和一些小故事,旨在提起同学们的兴趣。两节课后,我发现,班里的同学们都很聪明,听得都很认真,时不时都会在下面做些笔记。但是也有一些人太过于害羞,以至于提问时候很简单的问题都不敢说话,不敢回答。记忆最
9、深的还是一个叫蔡丽娟的小女孩,让她回答了两次问题,都是很简单的,可是她一个也不会;上课时候基本上不抬头。于是下课后找她聊了一会,问了一些问题,可是她还是不敢看着我说话。我觉得可能是有些自闭吧,我很无奈,但是我真的很想帮她。我不得不承认,在最初的想法里,我们太过于自以为是,只觉得我们会带给孩子多么多的知识,为他们拓宽多的大的视野。第一次上完课给我的感觉就是这样的。确实,我们来到这里,自己的收获远比带给孩子们的东西多,或许真的是对他们的一种伤害。就像这个蔡丽娟,我很想帮她走出不敢说话,自闭,让她拥有自信,但是我的能力确实没有想象中的大。一个孩子我都帮不了,那么这么多孩子都帮,我又能怎样呢?的确,我
10、们不是救世主,说得白一点,我们也只是一群来到农村参加社会实践活动的孩子而已,而且社会实践的对象就是那些孩子们。另外,讲课的感觉和当初自己想象的也不一样。虽然我在人前不敢说话,但是我很喜欢站在讲台上讲话的感觉。我当初觉得讲课很轻松,就是说几句话,写几个粉笔字,最多提问几个同学也就完事了,但是事实永远不像想象的那样。连着两节课上完后,我只想给教过我的老师们一人发一条短信,告诉我对他们的崇敬!右手食指被粉笔磨得很疼,就像掉了一层皮一样;头疼;脚底板疼;腰疼;嗓子难受;肚子也饿了种种迹象的出现,使我直奔校长办公室坐下后拿起东西就吃。其实第三节音乐课每个老师都得去的,但是我怕我去了之后就要挂掉了很内疚地
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