广东省珠海市香洲区2022-2023学年五年级上学期语文期中测试试卷.pdf

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1、 1/13 广东省珠海市香洲区 2022-2023 学年五年级上学期语文期中测试试卷 阅卷人 一、拼读句中字词。(共 1 题；共 8 分)得分 1（8 分）拼读句中字词。g 壁阿 p 从新 jing 回来，带回了楼兰 ch 、米go 、馕 bng 、xn 马肠和 zhn 珠枣。妈妈到她家去玩，拿了一些回来给我吃。阅卷人 二、根据题干要求，选择最准确的选项。(共 6 题；共 12 分)得分 2（2 分）下列词语书写不正确的一项是（）A叮嘱 酿酒 执拗 B抵御 侮辱 浩瀚 C嗜好 深幽 遣责 D灰烬 矛盾 颓败 3（2 分）下列加点字读音相同的一项是（）A方便 便宜 B勉强 强大 C时间 间隔 D

2、划船 划痕 4（2 分）下列句子 中的词语与课文相同的一项是（）蔺相如反复（），觉得秦王还是不会信守承诺的。进入太空之后，（）关掉发动机，火箭仍可以继续前进。人们世世代代（）海力布。我们的船渐渐（）榕树了。A思考 尽管 思念 亲近 B思量 即使 纪念 逼近 C思量 即使 怀念 逼近 D思索 就算 想念 靠近 5（2 分）对下面这段话概括正确的一项是（）有一天，海力布去打猎，忽然听见呼救声。他看到一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。2/13 A海力布听见呼救声。B老鹰抓了小白蛇。C海力布救了小白蛇。D海力布射伤了老鹰。6（2 分）下列

3、词语归类有误的一项是（）A足智多谋、栩栩如生、兴高采烈都是褒义词。B处心积虑、诡计多端、得意忘形都是贬义词。C丰衣足食、安居乐业、太平盛世、国富民强都能形容国家兴盛。D流离失所、夜不闭户、民穷财尽、哀鸿遍野都能形容国家衰败。7（2 分）下列的描述错误的顶是（）A“七夕今宵看碧霄，牵牛织女波河桥”包含了牛郎和织女鹃桥相会的故事。B 示儿表达了诗人陆游至死不忘收父失地，渴望祖国统一的爱国情感。C 白鹭 落花生 珍珠鸟的作者分别是郭沫若、周而父、冯骥才。D“火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时，是声速的 30 多倍”与“这个速度跟鸵鸟比起来整远了鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米每小时”用了同样的说

4、明方法。阅卷人 三、认真阅读文段，根据要求完成任务。(共 3 题；共 11 分)得分 认真阅读文段，根据要求完成任务。大米，是中国人的主要食品。可长期以来，水稻产量不高，农民们一年又一年，一月又一月种田栽稻，还是满足不了“_”的需要。就是在这样的情况下，20 世纪 60 年代、我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。8（1 分）第句中画波浪线的句子可以用成语“”替代。9（5 分）联系上下文，在第句话的横线上填上一个字。10（5 分）第句有语病，请用修改符号在原句上修改。阅卷人 四、根据语句情景，填写恰当的内容。(共 1 题；共 7 分)得分 11

5、（7 分）根据语句情景，填写恰当的内容。（1）（3 分）五年级上学期，在前四个单元的课文中，我认识了 的蔺相如、的牛郎，还有 的海力布（填四字词语）（2）（4 分）陆游的示儿是“王师北定中原日，”表达了他的爱国之情；陶渊明的“，一日难再晨。，”告诉我们要珍惜少 3/13 年时光。阅卷人 五、语篇阅读(共 18 题；共 52 分)得分 非连续性文本阅读。2020 海滨公园游乐场营业时间 自 2020 年 5 月 1 日起，海滨公园游乐场将正式恢复开放，周一至周五开放时间为 9：30-17：30，周六日及节假日为 9：00-18：00（如遇特殊情况以现场开放时间为准）。应疫情防控和公园管理的要求，

6、请各位游客自觉遵守以下规定：除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园，并自觉做好防护措施，佩戴好口罩，配合好公园的健康检查工作。游乐场每日均定时给场地及各项设施消毒。请各位游客在排队时保持好至少 1 米的安全距离，听从工作人员安排。温馨提示：微信搜索公众号“珠海本地宝”，关注后在对话框回复海滨公园可获珠海海滨公园营业时间，导航路线，游乐场项目价格表，停车攻略等。12（5 分）请认真阅读材料，判断下列说法正误，用“正确”“错误”表示。2020 年 4 月，海滨公园游乐场处于关闭状态。（）周六日及节假日，海滨公园游乐场比平时多开放一个小时。（）游客只能从公园

7、正门的入口进入游乐场。（）13（5 分）从老家来的表弟想去海滨公园游玩，你会提醒他注意哪些信息呢？（至少写两点）文言文阅读。张丞相好草书 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”注释流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂。胡：为什么。14（2 分）解释带点字的意思。张丞相好书而不工 一日得句，索笔疾书 15（1 分）“丞相熟视久之，亦不自识。”这句话的意思 4/13 是：。1

8、6（5 分）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？课内文段阅读。珍珠鸟（节选）渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去

9、。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。17（3 分）阅读文段，填写珍珠鸟活动位置的变化：书桌 。18（2 分）从文中找出下面词语的近义词。若无其事一一 惟恐 19（2 分）作者对珍珠鸟的 和行动进行描写，体现出珍珠鸟 的特点。20（2 分）作者把珍珠鸟称作“”，表达了作者对鸟的 之情。21（1 分）最后一句中“美好的境界”指的是 。22（1

10、 分）请找出本文的中心句。这句话的作用是 。课外美文阅读。裴度失印不急找 裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家。他任中书令时，有一次举行酒宴，当大家喝得兴高采烈时，-名随从慌慌张张地跑了进来，跑到裴度跟前附耳悄声说道：“大人，大事不好了，官印丢了！”丢了官印可是严重失职，追究起来丢 5/13 乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。酒宴继续进行，一个时辰终于过去，随从迫不及待跑去查看，官印居然又好端端地回到了柜子里。随从兴冲冲地跑回到裴度身边，报告说：“大人，官印又回来了！”裴度听罢，点了点头。宴

11、席散后，随从不解地问他：“大人，为什么官印丢了您却一点都不着急？而且官印又怎么能自己又回来了呢？”裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”随从听完恍然大悟，钦佩不已。始终保持沉着冷静，处变不惊，才能更好地处理遇到的事情。23（1 分）第自然段交代了裴度的 。（用两个字概括）24（2 分）根据下面句子的意思，从文找出合适的成语填写在横线上。形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。25（

12、3 分）读第自然段，根据自己的理解，在横线上填上合适的词语：官印丢了，是 （填四个字），不仅会 （填两个字），还可能会 （填两个字）。26（5 分）请找出裴度听说官印丢了的反应和处理方法。27（5 分）裴度为什么让随从过一段时间再去找官印？请在文中找出原因。28（2 分）文中的第 自然段是中心句，起 的作用。29（5 分）读了这篇文章，你认为裴度是个什么样的人？请结合文本进行分析。阅卷人 六、表达交流(共 1 题；共 5 分)得分 30（5 分）从小到大，你一定读过很多文章。你最喜欢哪一篇？是在哪里看到的？文章主要写了什么内容？里面有你欣赏或佩服的人吗？你从文章中受到什么启发请动笔写一写。要求

13、：结构完整，层次清晰；语言流畅，内容充实；不少于 450 字，写出真情实感。6/13 答案解析部分 1【答案】隔；婆；疆；茶；糕；饼；熏；珍【解析】【分析】本题要求学生看拼音写汉字，根据拼音，正确的汉字是隔；婆；疆；茶；糕；饼；熏；珍。其中要注意“茶”的写法，不要写成“筡”。“熏”的偏旁要注意。故答案为：隔；婆；疆；茶；糕；饼；熏；珍。【点评】本题考查了学生对字词的识记，同学们在学习中要注意积累字词，做本题的关键是读准字音，写清字形 2【答案】C【解析】【分析】A、B、D 正确；C.“炕骗”改为“坑骗”；不正确。故答案为：C【点评】本题考查了学生的字词积累，尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中

14、需要加强对形近字的记 3【答案】D【解析】【分析】A：方便（bin）；便宜（pin）；读音不同；B：勉强（qing）；强大（qing）；读音不同；C：时间（jin）；间隔（jin）；读音不同；D：划船（hu）；划痕（hu）；读音相同。故答案为：D【点评】本题考查了多音字的读音，多音字是语文学习中常见的现象，音不同意思也不同，在学习中要注意掌握，不要混淆。4【答案】B【解析】【分析】根据将相和一文中的“蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。”一句，本题应选思量。根据什么比猎豹的速度更快一文中的“关联：进了太空之后，即使我们关掉发动机

15、，火箭也可以继续前进。进了太空之后，尽管我们关掉发动机。”一句，本题应选即使。根据猎人海力布一文中的“半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。“一句，本题应选纪念。根据鸟的天堂一文中的”我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。“一句，本题应选逼近。7/13 故答案为：B【点评】本文考查了对课文的记忆能力，在学习课文时虽然有的课文不需要背诵，但是也要熟读，尤其是一些重点的词。5【答案】C【解析】【分析】根据题干中的这段话，可以知道主人公是海力布，他在打猎的过程中，看到一条小白蛇被老鹰抓住了，

16、情况紧急，他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去，小白蛇因为老鹰受伤因此而得救，因此本段话主要讲的是：海力布救了小白蛇。故答案为：C【点评】本题考查了概括语段主要意思的能力，解答此类题目要找出材料的 基本信息点：如时间、事件、等等，再按一定的逻辑把这些信息组合 成一段话。6【答案】D【解析】【分析】A、B、C 正确；D.“流离失所”“民穷财尽”“哀鸿遍野”都能形容国家衰败。而“夜不闭户”的意思是：夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安宁，风气良好。它用来形容国泰民安的。故答案为：D【点评】本题考查了成语知识，在学习中要注意积累成语知识，对于提高阅读能力和写作能力都有好处。7【答案】C【解析】【分析】A、B、D

17、 正确；C.白鹭 落花生 珍珠鸟这三篇课文的作者分别是郭沫若、许地山、冯骥才。选项描述错误。故答案为：C【点评】本题考查了对课文内容的掌握情况，在学习中要注意课文的作者，主要内容以及重点语句的赏析。【答案】8年复一年 9吃 10就是在这样的情况下，20 世纪 60 年代，我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。【解析】【点评】本题考查了对语段的理解能力，在做本类试题的时候要在充分理解语段内容的基础上来学习。8/13 8“一年又一年，一月又一月”代表时间更替，我们可以用“年复一年”来代替。故答案为：年复一年 9根据“大米，是中国人的主要食品”因此大

18、米应该是满足人们“吃”的需要。故答案为：吃 10本句中的“杂交水稻之父”是特定称谓，因此应该加上双引号。故答案为：就是在这样的情况下，20 世纪 60 年代，我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。11【答案】（1）机智勇敢（顾全大局、不畏强暴）；勤劳朴实；（踏实能干）舍己为人（热心助人）（2）家祭无忘告乃翁；盛年不重来；及时当勉励；岁月不待人【解析】【分析】（1）将相和赞扬了蔺相如的勇敢机智和不畏强暴的斗争精神和顾全大局，富有爱国精神可贵品质。将相和这个故事出自司马迁的史记 廉颇蔺相如列传。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3 个小故事

19、组成。牛郎织女中牛郎是一个勤劳朴实，忠厚老实，勇于追求幸福的人，他和织女之间经历了艰难险阻，依然没有互相放弃，可歌可泣。猎人海力布 猎人海力布是民间故事，海力布为了保护乡亲们最后自己变成了石头。猎人海力布的乐于助人，热心帮助人品质值得我们学习。（2）题干中选自陆游的示儿，根据上句“王师北定中原日”可知下句应填入“家祭无忘告乃翁”意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！题干选自陶渊明的杂诗，根据下句“一日难再晨”可知前一句应填入“盛年不重来”，后两句应是“及时当勉励，岁月不待人”，全句意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看

20、不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。故答案为：（1）机智勇敢（顾全大局、不畏强暴）；勤劳朴实；（踏实能干）舍己为人（热心助人）；（2）家祭无忘告乃翁；盛年不重来；及时当勉励；岁月不待人。【点评】本题考查了对课文内容的掌握情况，在学习中要注意课文的作者，主要内容以及重点语句的赏析。【答案】12正确；正确；错误 13我会提醒表弟要佩戴好口罩，排队时要跟别人保持至少 1 米的安全距离。【解析】【点评】（1）（2）题考查了总结筛查阅读材料的能力，解决此类问题时，要带着问题去材料中找答案，做标注的方法可以提高学生筛选重要信息的能力。12正确；正确；9/13 根据”请各位游客

21、经公园正门或停车场入口入园“一句可知游客不只是能从公园正门的入口进入游乐场，还可以从停车场入口入园。因此本句描述错误。故答案为：正确；正确；错误 13根据游乐场的规定我们可以给予表弟意见和建议，比如根据”请各位游客在排队时保持好至少 1米的安全距离“我们可以建议表弟排队时要跟别人保持至少 1 米的安全距离。根据”除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园，并自觉做好防护措施，佩戴好口罩，配合好公园的健康检查工作。“我们可以建议表弟要佩戴好口罩，可以在公园正门或停车场入口入园。故答案为：我会提醒表弟要佩戴好口罩，排队时要跟别人保持至少 1 米的安全距离。【答

22、案】14工整；飞快 15丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字。16这则故事中该责怪的是丞相本人，因为他写字马虎，被人嘲笑却不以为然，不知道改正自己的错误。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌握，解答时根据所学过的课，根据上下文做出判断（2）本题考查文言语句的翻泽。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法。具体到某句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇

23、倒装句就要按现代语序疏通，如遇省路句翻译时就要把省略的成分补充完整。（3）本题考查学生对文章的内容的理解和阅读的启发。解答时要在通读文本。理解文意的基础上，结合相关的语句，进行分析理解，注意要适合自己的生活体验。准确表述自己的阅读感悟。14“张丞相好书而不工”的意思是：张丞相喜欢书写草书(草体字)，但是很不工整。因此“工”是工整的意思。“一日得句，索笔疾书”的意思是：一次，（他）偶然得到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书。因此“疾”是飞快的意思。故答案为：工整、飞快 15“丞相熟视久之，亦不自识。”一句中“熟视”的意思是仔细辨认，“亦”是写的意思，“不自识”是不认识自己写的字，因此全句译为：丞相仔细辨

24、认了很久，也没认出来自己写的是什么字。故答案为：丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字。16 张丞相好草书讲述了北宋人张商英的故事。寓言 1.做任何事都不能只注重现象而不看本质，10/13 囫囵吞枣必定不能有所收获。2.知错改错，不能把自己的错强加在别人身上。故答案为：这则故事中该责怪的是丞相本人，因为他写字马虎，被人嘲笑却不以为然，不知道改正自己的错误。【答案】17杯子上；稿纸上；肩上 18不动声色；生怕 19外形；活泼可爱 20小家伙；喜爱 21人与人之间、人与动物之间的相互信任、相互关爱。22信赖，往往创造出美好的境界。【解析】【点评】（1）（3）（4）（5）题考查了总结筛查阅读

25、材料的能力，解决此类问题时，要带着问题去材料中找答案，做标注的方法可以提高学生筛选重要信息的能力。（2）本题考查了对重点词语的理解。在解决本题时要注意一定按题目要求去原文找。（6）本题考查了重点段落的作用，结尾段从内容来说是一篇文章的结束、终结。但是文章的结尾可以是多种多样的，从内涵上来讲：可以是封闭式结尾，也可以是开放式结尾。封闭式结尾意味着结局、完结；开放式结尾没有给出最终的结局，结局可能有很多种情况，留给读者进行思考和想象，每个人都可以发挥自己的主观能动性给出自己希望的、期待的结局。17根据“渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。”“然后蹦到我杯子上”“它就放开胆子跑到稿纸上”“它居然落到我的

26、肩上”几句可以得出本题的答案。故答案为：杯子上；稿纸上；肩上 18“若无其事”的意思是：完全像没有那回事一样。形容态度从容镇静，或不把事情放在心上。文中的“不动声色”跟它的意思相近。“惟恐”的意思是：只怕。文中的“生怕”跟它的意思相近。故答案为：不动声色；生怕 19“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”是对珍珠鸟的外形描写，“渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它

27、就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。”是对珍珠鸟的动作的描写，写出了珍珠鸟的活泼可爱，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。11/13 故答案为：外形；活泼可爱 20 文中作者四次将珍珠鸟称呼为小家伙，在作者眼中，小珍珠鸟就像一个淘气的可爱的小孩子，让人深深地感受到作者对珍珠鸟的喜欢与呵护之情 故答案为：小家伙；喜爱 21结合全文来看，文章开篇就说：朋友说，这是一种怕人的鸟.从一开始

28、，小鸟们是怕人的，但是在日渐的生活中，由于作者的宽容和保护，渐渐的小鸟们都接受了新的环境.到最后，怕人的鸟竟然在人的肩膀上安然而睡，这个转变，是有鸟儿和作者见的相互信赖所建立的。因此最后一句中“美好的境界”指的是：人与人之间、人与动物之间的相互信任、相互关爱。故答案为：人与人之间、人与动物之间的相互信任、相互关爱。22本文的中心句是信赖，往往创造出美好的境界。这句话是统领全文的点睛之笔，闪耀着动人的思想光辉，把文章蕴含的感情升华到了很高的境界。这句话放在结尾有总结全文，点名中心的作用。故答案为：信赖，往往创造出美好的境界。【答案】23身份 24兴高采烈；狗急跳墙 25严重失职；丢官；被斩。26

29、随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。27这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。28；归纳和总结 29根据”随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。“一句可知，裴度丢了官印，并不是着急寻找，而是只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。可见他处事冷静，

30、处变不惊、非常聪明。【解析】（1）（3）（4）（5）（6）题题考查了总结筛查阅读材料的能力，解决此类问题时，要带着问题去材料中找答案，做标注的方法可以提高学生筛选重要信息的能力。（2）本题考查了学生理解重点词语意思的能力。理解重点词语可以通过借助工具书、联系上下文等方法来进行，也可以将选项的词语带入原文来看哪一个词语符合语境。12/13（7）本题考查了总结故事中人物品质的能力，我们可以结合主人公的动作、神态、语言以及他们的行为来分析人物品质。23“裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家。”一句交代了裴度是政治家、文学家，这是他的身份。故答案为：身份 24形容兴致勃勃，情绪热烈的样子，是用来人的

31、心情的，文中的“兴高采烈”是这一个意思。比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。是形容一个人的行为，文中的“狗急跳墙”是这一个意思。故答案为：兴高采烈、狗急跳墙 25根据“丢了官印可是严重失职，追究起来丢乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。”一句可知丢官印的行为是严重失职，最后会“丢乌纱帽”也就是丢官，还会“掉脑袋“也就是被斩 故答案为：严重失职、丢官、被斩。26根据”随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。“一句可知，裴度丢了官印，并不是着急寻找，而是只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个

32、时辰再去找找。可见他处事冷静，非常聪明。故答案为：随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。27根据”裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”“一句可知，这是裴度不着急找官印的原因。故答案为：这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印

33、悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。28通读文本可知，文章 -是叙述故事，第 段是抒情，是作者想借这个故事想要告诉人们的道理。总结全文，点名中心。故答案为：、归纳和总结 29根据“随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。“一句可知，裴度丢了官印，并不是着急寻找，而是只是微微皱了皱 13/13 眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。可见他处事冷静，处变不惊、非常聪明。故答案为：根据”随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。“

34、一句可知，裴度丢了官印，并不是着急寻找，而是只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。可见他处事冷静，处变不惊、非常聪明。30【答案】我最喜欢的一篇文章 “一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻羚羊的成功飞渡，都意味着一只老羚羊摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起的桥。”这是我最喜欢的文章斑羚飞渡里最令我感动的一个片段。在面临种群灭绝的关键时刻，老羚羊们心甘情愿地用生命为下一代开辟一条生存的道路，这是一种最无私的爱！读着这一段感人的文字，我想起了以前曾看到过的一篇报道。

35、在一次大地震之后，救援队员们在一幢倒塌的房屋里发现了一对已经去世的、姿势奇怪的夫妇。他们躬着身子，双手搭在对方肩膀上，形成一个拱桥形。当救援队员把他们抬走后，发现在他们的身子底下还有一个小孩，虽然受了伤，但并无大碍。人们才明白，这对夫妇是用自己的生命为孩子搭了一座“生命桥”这对夫妇就像斑羚飞渡中的老羚羊们，为了下一代，甘愿牺牲自己。读着读着，我的眼睛湿润了，在我眼前仿佛出现了那一只只老羚羊，一只只为了种族的延续而宁愿牺牲自己的老羚羊。接着画面一转，那一对为自己儿女搭建生命桥的年轻夫妇随即出现在我面前，他们看着孩子的眼神是那么温柔，做出选择时的目光又是那么坚定。虽然生活中很少有这样悲壮的场面，但我们依然能从各种小事中体会到父母对我们无私的爱。过马路时，妈妈那紧紧拉着我的手；餐桌上，摆放在我面前的那道我最爱的菜；灯光下，爸爸那给我整理错题的身影无一不让我感受到那浓浓的爱。合上书，断崖前，那一对对跳跃的身影又出现在我面前。【解析】【分析】本题是非命题式作文，要求根据自己看过的一篇文章写出感言，可以结合故事内容，以及因为故事从中收获的启迪，要注意叙述时简洁流畅。【点评】本题考查了学生在话题中辨析有效信息进行写作的能力，写作能力是学生语文核心素养中的重要方面，学生可在平时积累一些写观后感的方法，并且运用适当的修辞手法来进行本次写作。写作时注意避免一段式作文。