学校防疫防控应急演练方案及总结3710.pdf

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1、 学校防疫防控应急演练方案及总结 2022 年小学防疫防控应急演练方案 为了加强学校在开学后防控肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，在前两次演练的基础上，针对演练中的不足，特开展本次防控应急演练。一、演练目的 1.认真做好开学前的各项应急准备工作，有效预防和应对肺炎的发生。2.全面提高我校肺炎处置的应急反应能力，熟悉发生紧急疫情处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间 时间：20*年 5 月 22 日上午 8 时 三、组织机构 组长：副组长：组员：班主任老师 四、职责

2、分工：1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责学生治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清

3、洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练流程：演练前，学校肺炎疫情防控工作小组相关人员参加了模拟演练准备会议。明确了演练目的，部署了演练要领，规范了演练步骤。本次演练主要模拟了两个片段：1、校门口测温发现体温异常学生的应急演练 学校预设两个测温通道，暨第一测温通道和第二测温通道。值班测温员老师在两个测温点测温，若学生体温大于或等于 37.3 度时，测温员把发烧学生带离人群并通知隔离组。测温员带发烧学生到学校隔离留观室，在此过程中，体温异常者带离现场后，封闭通道并消毒。消毒后，恢复测温通道，继续测温。校医复测体温，若学生体温大于或等于 37.3 度时，校医安

4、抚体温异常学生恐惧的心理并耐心详细的咨询情况。无旅居史或接触史的，校医立即报告班主任老师，再由班主任通知家长到校，这时隔离组人员和班主任老师带领学生到大门口，（隔离留观区消毒）与学生的家长沟通交流，让家长带学生到定点医院就医（不得乘坐公共交通工具），按照医嘱居家隔离观察并每天向学校报告信息，学生康复凭健康证返校。若学生体温大于或等于 37.3 度时，校医安抚体温异常学生恐惧的心理并耐心详细的咨询情况。有旅居史或接触史的，经校医报告主要科室负责人，上报校长，上报镇学区，上报教体局和疾控中心。同时拨打定点医院发热门诊电话：*定点医院派专车及专业人员接送该学生，到定点医院就医。校医与此同时，通知班主

5、任，班主任通知家长到定点医院。学生到定点医院就医后，班主任对发烧学生进行电话家访，跟踪学生就诊和健康情况，并做好记录。学生据医院结果采取进一步隔离措施，康复后凭健康证返校。值班测温员老师在两个测温点测温，若学生体温小于 37.3 度时，让学生进入校园，进入所在的教室学习。值班测温员老师测温时，发现有学生未佩戴口罩者，配发应急口罩。2、班级内发现体温异常学生处置流程 在班级内一旦发现师生体温37.3或有咳嗽、腹泻等症状，由现场教师迅速安抚好教室内的学生，并交代班干部维持秩序，并迅速将异常人员带至就近的临时留观点，并在旁陪护安抚，老师和学生确认佩戴好一次性医用口罩（已佩戴的确认佩戴规范），保持 2

6、 米以上距离。边走边电话报告老师。现场老师送发热学生到隔离室交接完后，迅速回到教室安抚学生、为学生测量体温，讲解疾病防护知识，学校做好该班级师生的后勤保障工作。发热人员班级其他人员没有接到排除信息前不得离校。隔离室医务人员再次进行体温检测，并询问旅居史和接触史，了解相关症状，经医务人员判断后无异常的则恢复正常学习生活。需要就诊的应启动应急预案，并分两种情况处理：一是需要 120 救护车接诊的，迅速报告老师联系将患者转运至区人民医院诊治，老师应迅速通知学生家长到医院协助处理。二是可由家长自驾运送学生到区人民医院诊治。学校安排老师做好个人防护后，随行到区人民医院予以协助，并做好记录。区人民医院经诊

7、断排除传染病的，学生应向医院要求开具诊断证明，发热患者症状消失 48 小时后，呕吐腹泻患者需症状消失 72 小时后，学校凭诊断证明同意学生返校。若属确诊、疑似病例或无症状感染者，将按指挥部要求开展工作。此次肺炎疫情防控演练活动全面检验了万家小学疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线。防疫演练筑防线 未雨绸缪保安全-防疫安全演练总结 全国人民在党中央的坚强领导下，勠力同心、众志成城，使病毒引发的肺炎疫情得到了有效的遏制，全国范围内的防疫阻击战、攻坚战已经取得了阶段性的胜利。但是随着国外疫情的急剧爆发，导致目前我国肺炎疫情防控形势依然

8、严峻。为科学、有效、精准防范疫情，为全面复学做好保障工作，大高镇万家小学全面展开行动，迅速进行了第一次防疫安全演练。现将此次工作总结如下：一、准备充分 校领导班子经过紧急磋商、精心筹划，学校迅速制定了一套切实可行的应急防疫演练预案，准备好所需物质，并将一切人员安排确实敲定。二、动员得力 在演练之前，学校召开了应急防疫演练工作会议，由校长传达、部署、落实上级文件精神，以切实提高全校教职员工对当前防疫严峻形势的认识，增强疫情防控工作的紧迫感和责任感。然后由分管领导具体安排此次防疫演练的工作细节，确保认识到位、措施到位、组织到位、责任到位、演练到位。三、演练成功 场景一:教师和学生进入校园之前要进行

9、严格的体温测试，拒绝体温偏高的师生进入校园，为全校师生建立第一道安全防线。在检测体温过程中，发现一名学生体温异常，由专人马上将他带到无人区，并通知学校保健教师。保健教师到来后，又对该名同学复测体温，结果显示正常。经交流、分析后，保健教师认为该生是由于过于紧张而导致当时体温偏高，没什么问题，可以进入校园。场景二:学生有序进入班级后，再次进行体温检测，为师生健康建立第二道防线。然后上课，学生之间间隔为将近两米远。场景三:上课期间突发疫情，任课教师发现一名学生表现异常，出现发烧和干咳症状，考虑到本班已有一名同学因发烧请假，该教师立即将患病学生带往隔离室，并马上通知年级组长、保健教师、分管领导和该生家

10、长。然后，由年级组长将学生带到操场开阔地带，同时派人将该班门关上，窗户打开通风，避免班级和走廊形成空气对流；此时保健教师接到电话后，迅速穿好防护服，进入隔离室，打开窗户通风，等待患病学生到来。然后，得知疫情的校长将此事上报给教育局，同时打电话叫 120 救护车将患病学生借走。在患病学生被拉走的同时，为避免引起邻班学生的恐慌，学校心理健康教师马上进入班级，对学生进行心理疏导、安抚。历经一个多小时，学校的防疫安全演练顺利结束。最后由学校校长进行总结。生命重于泰山；疫情就是命令；防控就是职责。此次疫情安全演练不仅为全校师生的身心健康筑起了一道坚固防线，也让所有教职员工明确并掌握了处理应急公共卫生事件的应对措施。尤其是校长的讲话更具有温暖人心、鼓舞人心、振奋人心的力量，使教师们更加坚定了抗疫必胜的信心。所有教师都期待着:在学生即将复学之时，学校一定会以最安全、最温暖、最热情的怀抱迎接孩子们平安归来！唯一缺点是，由于是首次演练，老师们对流程还不是很熟练，有待于提高。相信未来不是梦的百度文库店铺，精心排版整理，欢迎您的浏览与下载，祝您一生健康快乐！