小学生留守儿童家访记录表10篇.docx

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1、小学生留守儿童家访记录表10篇【篇一】家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去 打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。 然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正, 所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。家访情景：把学生的情景告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿 子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好 读书，给他供给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解? 待家长稍稍平息后，我给家长供给了一些解决的方法。首先，从经济上 限制他，不能给过多的生活费。其次,家长和教师经常坚持联系，互通 学习情

2、景。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎 样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。小学生留守儿童家访记录表10篇【篇二】家访教师：XXXXX家访时间：XXXX年X月XX日家访对象：XX同学家访地点：XX车辆厂宿舍xxxx年X月XX日，甥口班级几位科任教师去了 XX同学的家，一路 细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-XX同学的奶 奶,T立八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。 从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后， 我们都一致认为XX同学反映

3、的状况和同行的几位教师的感觉差不多， 都认为XX同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不 错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对XX 提出了几点要求；L增强学习用心主动性，提高学习成绩。2、少注重外表,多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境, 了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛 围，教育背景。家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。小学生留守儿童家访记录表10篇【篇三】时间：幼儿姓名：XX访

4、问对象：爷爷、妈妈教师：x教师、x教师联系资料：向家长介绍XX入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无 需特殊交代的事情。家长意见：XX在家里很听话，很好带。不仅仅如此还经常做出一些异常搞笑的 事情。XX年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭教师意见及对策：XX是我们班最小的宝宝，各方面本事还需要教师的帮忙，可是经过 一段时间的学习，XX此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。 XX在幼儿园也经常做出一些异常搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我 们都异常喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对XX自理本事的培养, 也会多与他沟通交流，多鼓励他。小学生留守儿童家访记录表10篇【篇四】时间：

5、XXXXXXX地点：家家访对象：XX家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上 课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。 经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合 教师来一同来管理。家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿 子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好 读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解? 待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上 限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常持续联系，互通 学习状况。最终，学生保证以后不再利用学

6、习时间打游戏。至于学校怎 样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。小学生留守儿童家访记录表10篇篇五】家访对象：XX家访事由：家长到校了解一些状况。老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破 玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消 毒抹药包扎。家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表 示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家 长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很 聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张 西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知 在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很 会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。 读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹 地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。