特殊教育：2 上课下课第4课时.docx

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1、2上课下课单元名称学校生活课题上课下课总课时4课时教学内容第4课时本课目标知识与技能1 .能听指令指出“上课” “下课”的图片；.能跟读词语“上课” “下课”，理解词语的意 思；2 .能结合图片呈现的场景说词语“上课”“下课”， 句子“我们在上课。” “我们下课了。” ：3 .认识新笔画；.认读生字“上” “下”，尝试描写。过程与方法.通过观察图片、创设情境等理解“上课”“下课” 的意思；1 .通过描写巩固学习生字“上”“下”。情感态度与价值观逐步养成上课、下课的良好行为习惯。课时目标 知识与技能.认识新笔画；1 .尝试描写生字“上” “下”。过程与方法.通过动画演示认识新笔画；1 .通过书空

2、练习描写生字。情感态度与价值观逐步养成上课、下课的良好行为习惯。教学重点.认识新笔画；1 .描写生字“上”“下” o教学难点描写生字“上” “下”。教学资源配套资源视频：我会写笔画“竖”我会写笔画“点” 我会写“上”我会写“下”。游戏：写字练习“上”写字练习“下”。文字：我是“书写之星”。学具：汉字“上” “下”的描红纸，“书写之星” 贴纸。自备资源歌曲上学歌、儿歌春雨。教学过程教学资源参考一、组织教学师生点名问好。二、游戏导入.火眼金睛。(1)听歌曲上学歌，从歌词里找到生字“上”。上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到。爱学习爱劳动，长大要为人

3、民立功劳。(2)听儿歌春雨，从儿歌里找到生字“下”。春雨滴答，滴答，下雨啦!我要发芽。我要开花。麦苗说:“下吧，下吧，我要长大。”种子说：“下吧，下吧， 梨树说：“下吧，下吧， 小朋友说：“下吧，下吧！我要种瓜。滴答，滴答，下小雨啦！1 .过渡：今天我们继续学习第2课上课下课。 三、新授.认识笔画I 。(1)观看笔画I的书写视频。(2)教师用象形的方法来教学：I像铅笔，笔直 站，板书I。(3)教师在“上”字上找出笔画|并标记出来。(4)请学生用同样的方法标记出I 。1 .认识笔画、。(1)观看笔画、的书写视频。(2)教师用象形的方法来教学：、像拇指，印印 章，板书、。(3)教师在“下”字上找出

4、笔画、标记出来。(4)请学生用同样的方法标记出、。2 .学写生字“上”。(1)教师播放视频，学生认真观看“上”字的笔 顺书写。(2)教师在田字格内教学正确的书写笔顺，教师边 示范边讲解：竖正好写在竖中线上，短横写在横中线上方，稍微往上斜，长 横一定要写得长一点。(3)教师带领学生进行写字练习。(4)学生描红“上”字，教师逐个指导。3 .学写生字“下” o(1)教师播放视频，学生认真观看“下”字的笔 顺书写。(2)教师在田字格内教学正确的书写笔顺，边示范 边讲解，强调最后一笔是点而不是横。(3)教师带领学生进行写字练习。自备资源：歌曲上学歌、儿歌春雨P10视频：我会写笔画“竖”P10视频：我会写笔画“点”P10视频：我会写“上”P10游戏：写字练习“上”P10视频：我会写“下”P10游戏：写字练习“下”(4)学生描红“下”字，教师逐个指导。四、巩固练习.学生在描红纸上书写汉字“上” “下”。教师 挑选出写得较好的学生，让他们把自己的作品贴到书写展示栏，并奖励“书写 之星”贴纸。1 .教师进行评价和指导。五、课堂总结.回忆本课所学内容。教师提问：今天学了什么？认识了哪几个笔画？1 .布置作业：完成“上”字与“下”字描红练习 各5个。P10文字：我是“书写之星”学具：汉字“上” “下”的描红纸，“书写之星”贴纸