中班科学活动：南瓜爷爷找邻居.pdf

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1、中班科学活动：南瓜爷爷找邻居中班科学活动：南瓜爷爷找邻居活动目标：1对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思索。2观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。活动准备：白板课件、蔬菜选择表。活动过程：P2：一、出示南瓜爷爷，尝试对排成圆圈的实物进行点数。师：小朋友们看，这是谁的房子？（使用拖拉工具，点击笑脸标记，拉出南瓜爷爷）P3:今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人，请你数一数一共有几位？师：一圈客人数下来，有好几种答案。平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢？师：你是怎么数的？从哪开始数的？幼：从那个正方形的东西开始

2、数的。师：数一圈的东西可以从容易记的图形开始数。师：我们从正方形开始数：1 2 3 4 59 10 11发现什么问题啦？幼：数多了。师：数到哪里应该停下来呢？幼：方形前面那个。师：数过的东西不能再数啦。再数一遍看到底是多少，先找一个东西把它记牢了，记住数过的不能再数。现在知道了南瓜爷爷家里一共来了 10 位客人。（使用对象动画淡入功能点击饼干，出现五角星标记。）师：给南瓜爷爷家 10 位客人编上号。（教师逐一在每个东西旁边都编上 110 的数字）（使用对象动画的淡入功能，依次点击影子右上角，出现数字。）P4：师:你认识哪位客人？它是谁？（使用对象动画的淡入功能，点击影子，出现南瓜爷爷的邻居。）

3、二、给食品分类，认识蔬菜，尝试为南瓜爷爷找蔬菜邻居。P5：1.了解“邻居”的概念。师：南瓜爷爷搬了新家，它要从客人里找几个跟它做邻居。什么是邻居？（房子挨在一起，住在旁边的朋友）我们中二班的邻居是谁呢？南瓜爷爷要找谁做邻居呢？师：南瓜爷爷悄悄告诉我了，它要找跟它一样的蔬菜做邻居。师：刚才看到的 10 样菜里边有蔬菜吗？请你轻轻地走到桌子边，拿着蔬菜记录表，看一看，找一支黑色笔，把你觉得是蔬菜的东西勾出来，勾在上面一行。（幼儿操作）师：说说找了哪些蔬菜？哪里跟其他小朋友想的不一样。2什么是蔬菜？师：书上说，蔬菜是种出来的、可以做成菜的植物。现在你们觉得自己的答案对吗？哦，又有新答案了。重新拿一只

4、红色的笔，再想一想到底哪些是蔬菜，在第二行勾出来。师：好，拿着你的新答案回来吧。你们找到了几种蔬菜呀？看看你们找的蔬菜和我是不是一样。（笋和鸡蛋做详细解答。）（分别点击笋和鸡蛋，超链接笋和鸡蛋图片）师：数一数一共有几个？你找对了吗？（太棒了，给自己加加油吧！）（使用对象动画淡入功能，点击蔬菜下方的单元格，出现。点击角图标 1，显示音效）P6：三、根据蔬菜特点进行分类，给邻居分配房子。师：现在南瓜爷爷找到了几个蔬菜邻居呢？（使用添加单元格阴影功能，点击幕布出现数字）师：南瓜爷爷家附近有几间房子？3 间房子，7 样蔬菜，该怎么住啊？幼：挨在一起住，挤一挤！师：那谁和谁挤一起比较好呢？幼：黄瓜和大白菜住在一起，（为什么他俩挤一起）它们都是绿色的。（好主意！）幼：还有一个胡萝卜没有同伴呢，它跟谁住呢？它的颜色和南瓜爷爷一样，不如去陪南瓜爷爷吧，南瓜爷爷一个人很孤单。师：还可以怎么帮他们分房子呢？老师把黄瓜、胡萝卜、春笋和红辣椒放在一起，你觉得我是怎么想的？它们都是瘦瘦的。师：胖胖的圆圆的蔬菜住在一起，哎呀，大白菜太大了，住不下了，怎么办呢？（引导幼儿知道一个大的和一个小的一起住。）（使用拖拉工具找邻居）四、小结，结束活动。师：你们的点子可真多，南瓜爷爷特别满意，它也欢迎小朋友去它家做客呢！