统编版九年级语文下册20曹刿论战（课课练）.docx

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1、精品教学资料，仅供冬考，需要可下栽并修改后使用！20曹刿论战一、积累运用.解释下列句中加点的词语。肉食者鄙弗敢力口也战则请丛（4）惧有伏焉 *1 .下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（）A.何以战（怎么） 8 .必以信（实情）*C.小大之泌（监狱）D.缉不能察（虽然）3 .下列各组句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）A.虽/不能察B.弗敢/加也C.公问其/故D.肉食者/谋之.用课文原文填空。（1）曹刿论战中写到，当国家面临危难时，曹刿以“,”两句来反 驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。（2）曹刿论战中写到，当齐军败退时，曹刿先是阻止鲁庄公贸然追击，然后经过”,”，最后才确定追击敌人。（

2、3）曹刿论战中曹刿总结齐鲁两国之间的这场战争，认为战争取得胜利的原因在于抓住时机，这两句是“,”。（4）曹刿论战中曹刿论述战役取胜的原因，提出作战要选择时机,谨防敌人埋伏，还以“,”两句说明确定追击敌人的原因。4 .下列对文章内容的理解有误的一项是（）A.本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓之”“公将驰之”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁冒进、驾钝鄙陋的形象。B.本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民,军事上把握战机详察敌情,是以弱 胜强的关键。C.本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋，而对曹刿在战前、战中、战 后的表现则写得比较简略。D.作者善于用衬托手法刻画人

3、物。如写乡人的劝阻,就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热 情。二、综合性学习.班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片大国工匠第八集“大任担当”。 本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、修复兵马俑的文物修复师马宇、 手工打造飞机弧线的高级镀金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时 间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围 绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责。”下图与我国古代一位

4、在国难面前勇于担当的历史 人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。（60字以内）（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。上联:能文能武迎挑战下联:上联:苏武牧羊不辱臣子使命下联:三、阅读理解（2021 云南中考）阅读下面文言文，回答问题。（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿日： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未遍，民弗从也。“公日：”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚， 神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情

5、。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请 从。”公与之乘，战于长勺，公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓，刿日：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。（节选自曹刿论战）【乙】呜呼!上不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于 临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则顾然已有公辅之望。自 少出仕，至老而归，未尝以言徇物，以色假人。虽对人主，必同而后言，毁誉不动，得丧若一， 真孔子所谓大臣以道事君者。（节选自苏轼乐全先生文集叙）【注释】顽然:高大的样子。公辅:三公首辅。徇:追求。假:看待、对待。人

6、主:君主。毁誉:毁谤和称赞。6 .解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）又何间焉间:（2）小大之狱狱:*（3）政事文学非不敏且博也 博:（4）则顽然已有公辅之里望:7 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）小惠未遍，民弗从也。土不以天下之重自任,久矣。8 .认真阅读甲乙两文,说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？（3分）.甲文中特别写到了曹刿和乡人的对话,这一情节在全文中的作用有哪些?请作简要分析。（3 分）1L请阅读下列两则材料,对于自断后路设绝境的做法,你是怎样看待的？【材料一】背水一战。韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境, 结果士兵个个奋勇向前，大败赵军。取胜后，

7、有将士问背水列阵的缘故，韩信说：“大敌当前， 只有后无退路，才能坚定战士拼死求胜的决心。”（据史记淮阴侯列传）【材料二】破釜沉舟。项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使土 兵们陷入缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。（据史记项羽本纪）参考答案1.（1）浅陋。文中指目光短浅（2）虚夸，夸大（3）跟随（4）埋伏2.B【解析】A项，“何以”是“以何”的倒装，意思是“凭什么”；C项，“狱”指诉讼事件;D 项，“虽”在句中意思是“即使”。3 .C【解析】正确的划分应为:公/问其故。4 .（1）肉食者鄙未能远谋（2）下视其辙登轼而望之（3）彼渴我盈故克之

8、（4）吾视其 辙乱望其旗靡.C【解析】文章简略叙述交战双方的对峙与交锋，而对曹刿在战前、战中、战后的表现则 写得较详细。5 . （1）示例一:责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当家庭重任的人，可以演绎 精彩人生;担当国家重任的人,必将流芳千古。时代需要我们的责任意识和担当精神。示例二:责任感,就是对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会负责。责任意识淡薄，意味 着缺乏必要的担当；责任意识强,则会高标履职，尽心尽责，积极作为，让我们挺起胸膛,勇于担 责。（2）鲁庄公十年春，齐国出兵攻打鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民;曹刿请战，助 庄公择天时地利战机,在长勺打败齐军。敢说敢做有担当曹刿论战无愧匹夫担当.（1）参与（2）案件（3）广博（4）声望6 . （1）小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。读书人不把天下大事作为自己的责任，己经很久了。【解析】注意句中的关键词，如“惠” “遍” “从” “以” “重” “自任”等。7 .曹刿与乐全虽出身平民百姓,地位低微，但他们都以国事为己任,具有卓越才能，勇于担当。8 .揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况,为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥作了铺垫； 显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。9 .示例:我觉得这种自断后路设绝境的做法能够激发人的潜力，让人做出平时不敢做的事情， 从而走出人生绝境,迎来人生佳境。