《UML建模》教学大纲.docx

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1、UML建模教学大纲目录一、教学目的和要求二、教学中应注意的问题三、教学内容四、教学课时分配4五、参考书目4一、教学目的和要求UML建模技术是计算机科学与技术类专业教学计划中实践性很强的专业 课程，根据培养基层应用型人才的需要，任务是使学生通过本课程的学习，学会 如何利用UML进行面向对象的软件设计和开发。UML建模技术侧重于讲解UML 组成符号的基本意义和使用方法以及基于UML的面向对象的开发方法，软件工 程导论将侧重讲解软件开发的一般概念和原理。1 .理解建模的意义、基本概念、体系结构、类的意义和00设计的原则、不同 交互图的作用，真实感光照模型的生成原理。2 .熟练掌握解柏拉图多面体、球体

2、、圆环等曲面体的几何模型，能够初步绘 制用例图、类图的画法、有掌握几种图的画法，活动图的基本绘制方法、状态图 的基本绘制方法，Rational Rose中数据建模的方法。3 .通过课堂教学使学生掌握UML的基本概念，能够初步使用LML进行面向对 象的分析与设计。再通过上机实践使学生加深理解，并把理论应用于实践中。二、教学中应注意的问题考虑到我校生源实际情况，在本课程的教学中对理论知识的讲解深度要适 度，把更多的时间放在实现上，通过大量案例代码的编写与调试让学生理解UML 建模技术的理论知识，不可把过多的精力放在理论和公式的推导上。三、教学内容（一）UML概述1 .建模的意义2 .建模的原理3

3、.选择UML4 . UML的历史5 . UML中的特点（二）UML组成1 .组成元素2 .事物构造块3 .关系4 .规则5 .公共关系6 .图7 .体系结构（三）用例图1 .组成元素2 .用例间的关系3 .用例图4 .用例的描述5 .寻找用例的方法 （四）类图和对象图1 .类的定义2 .类之间的关系3 .高级概念4 .类的划分5 .类的设计原则6 .类图7 .复合结构图8 .对象图9 .包（五）交互图1 .交互图概述2 .顺序图3 .通信图4 .定时图（六）活动图1 .组成元素2 .绘制活动图3 .交互纵览图（七）状态图1 .组成元素2 .绘制状态图（A）构件图和部署图1 .什么是构件和构件图

4、2 .构件图3 .部署图中的基本概念4 .部署图（九）数据建模1 .数据建模概述2 .数据库设计的基本过程3 .数据库设计的步骤4 .对象模型和数据模型的相互转换 （十）UML面向对象建模1 .需求2 .体系结构分析3 .用例分析4 .架构优化5 .用例设计6 .子系统设计7 .类的设计8 .数据库设计（十一）UML与设计模式1 .为什么要使用设计模式2 .设计模式的历史3 .设计模式的分类4 .设计模式实例5 .在Rose中使用设计模式（十二）RUP软件开发过程1. 什么是软件开发过程2. RUP的历史3. 6个最佳开发经验4. RUP软件开发生命周期5. RUP中的核心概念6. RUP的特点7. RUP裁剪四、教学课时分配教学课时分配表序号内容理论学时实践学时小计1UML概述12UML组成23用例图24类图和对象图25交互图26活动图17状态图18构件图和部署图19数据建模110UML面向对象建模111UML与设计模式112RUP软件开发过程1合计16五、参考书目1 .UML和模式应用-面向对象分析与设计导论，姚淑珍等译，机械工业出 版社，2002年2 .UML系统分析设计与应用案例，冀振燕编著,人民邮电出版社,2003