教师线上网课直播教学工作总结七篇.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结为了响应“停课不停学”的教育方针，在学校统筹安排 下，本班已经展开了一段时间线上教学，下面从线上教学模 式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题 等方面小结如下。一、线上教学软件对比本班教师主要使用QQ学习群、小程序和视频三种线上 软件进行学习指导。这三种软件各有优缺点，本班教师结合 课堂教学特点常常交替使用两种线上软件。二、线上教学模式对比结合本班特点，通过先直播讲授知识，答疑课拓展答疑 与作业讲评结合方式进行，而且基础差一点的学生通过讲授 可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。其中老师会发送课 件、知识题纲到班级群，便于学生学习巩固和笔记整理，通 过相关软

2、件等进行检测和背诵检测。三、线上作业打卡对比各个老师使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、 接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异, 在此不再赘述。因为省录播课教学安排非常紧凑，各科老师 通过笔记检测的方式，提高学生学习专注度。家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和 作业质量难以保证。2 .家长对于线上教学不够重视。我校有一部分学生家长 对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手 机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学 习。3 .学生的时间观念不够强。在家学习，氛围不好。有些 同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离线去吃饭, 影响教学效

3、果。4 .在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的 班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。5 .还存在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够 高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。6 .作业拖拉质量较差。有个别同学的作业质量难以保证, 交作业不及时。7 .农村地区网络不好。个别家庭网络不稳定，在观看教 学视频时会出现卡顿。四、改进计划和措施。1 .整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富， 各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。 我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。2 .多和家长沟通。应让家长明白现在的社会形势，线上 教学的重要性。3 .培养孩子的时间观念意识。

4、制定班级课程表，一日时 间安排。让孩子们有时间观念。4 .利用小程序杜绝抄袭。利用“班级小管家”小程序严 防学生抄袭冒用别人的作业。5 .老师家访杜绝个别人。对于上课不积极，作业不按时 上交的同学，老师进行家访。疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚 步。在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停 课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下, 利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指 导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和 同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！疫情期间线上教学工作总结自从2019年新冠出现以来，它就改变了世界，我们每 个人的

5、生活都发生了或多或少的改变，教育作为国之根本, 未来希望所在，教育领域的防疫自然是重中之重，面对新冠 疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必 须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果, 尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下：疫情反复，被逼 停课，上级主管部门提出“停课不停学”，各个学校，各个 老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚 乱，但是依然做好了 “十八线主播”的准备。从慌乱和各种 卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活 的适应网上教学，并且教学效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、直播课堂教学从容应对和大多数人一样，我经历

6、了开始的各种慌乱，对直播软 件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对 现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭 所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家 里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺 利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致 我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几 天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我 喜欢上了上直播课。二、借力同步课堂，学会使用暂停键“停课不停学，停课不停教，期间，上级主管部门投放 了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近 距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师

7、学习。当决定 借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对 的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的 孩子要怎么跟得上？我自己先试着听了一节，觉得一定要配 合我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙, 需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、 需要补充知识或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不 流于上课形式，把基础打扎实。三、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们 适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然 后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研 时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点

8、还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个 人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加 团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。四、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和 思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并 能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安 排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课, 主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思 考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。 这次疫情，在给我们带来困苦的同时，又何尝不是一次生命 教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩

9、子们上好这一人生大课。五、专业成长不停滞这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅 要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。 从开展直播教学至今，我不但上好自己的课，还坚持和学生 一起听其他老师的课，做到取长补短。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。 停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校 携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我 们所能做我们想做的事情。疫情期间线上教学工作总结这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐 忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为 一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需

10、要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所 在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于 这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出 一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作 非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式， 做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都 在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做 好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事 情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还 是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的 去提高自己的能力，我在适应

11、能力上面还是欠佳的，经过了 很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是 不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教 案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上 做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的， 就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑 战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题, 也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的， 我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作 当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去 做好的工作，我一直都明白这个道理，这

12、段时间以来我在不 断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师， 不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们 也经常会有一些不明白的问题，我都细心的解答，我认为这 是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也 一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上 教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更 加有信心的做好教学工作。四、后期教学计划倾听各科老师和本校老师的经验，结合本班线上教学经 验的基础上，认真开展线上学习，并使得线上学习的效果更 佳，例如加强学生考勤管理，上课前收集有针对性学习问题, 及时加强家校

13、通过等等。五、线上学习问题1 .虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生 在网络的那头无法兼顾到所有的学生。2 .因为都是线上的测试，至于实际的教学效果，教师还 是有点心理没底。3 .长时间使用电脑对学生视力的影响。疫情期间线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总 结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校 线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的 问题，同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后, 语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动，进行 学生学习课程规划，合理安排学生学习时间。指导学生充分 利用钉钉

14、网络平台开展学习，做到学习时间、学习内容、学 习任务三落实。同时，教师通过班级微信群、钉钉家校本等 方式，及时检查，及时辅导，及时评价，指导学生“停课不 停学”。数学老师线上提前把数学课发班级群，指导学生进行科 学学习，课后布置作业，教师进行跟踪评价，并利用钉钉平 台，针对集中的问题进行讲解。低年级数学老师每天上午都 给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次 的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导, 在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主，英语老师要求学生按时打 诵读卡，课后及时布置作业，学生作业传家校本，背诵以视 频形式上传。老师每天下午讲评

15、作业中存在的问题。在各组研讨结束时，校长安排下周线上听课，我校X年 级3位优秀教师：分别进行线上语、数、英示范课教学。希 望所有老师都能够取长补短、共同进步。希望老师们在今后 的教学中勤反思、善摸索、多创新，扎实有效地开展教学工 作，想尽一切办法提高教学效果。疫情当前，我学全体教师用满腔热忱，书写育人信念; 用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬 业与智慧，为学生保驾护航！疫情期间线上教学工作总结20XX年，因新冠疫情，在上级部门提出的“停课不停教, 停课不停学”的“互联网+ ”的模式下，孩子们迎来了 “居 家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的 探行者。作为教师

16、对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。面对这特 殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。在关 键时刻，我们身边有这样的“名师”团队，她们用丰富的经 验为我们指点迷津，拨开云雾。校长在教研会中提出“线上 教学”的四个基本环节：自学一一指导一一答疑一一作业, 帮我们理清了线上教学的操作思路；为了进一步使线上教学 有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须 掌握的几个要点：如：一节课的教学内容，教学方法和措施, 尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上 实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极 性和实效

17、性。第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时 也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作 为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标 的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出 发，让教学实效见证我们的努力和付出。二、同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研 究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前 最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪 上加霜”。难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗？正 在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微隹群里推出了 QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等 小视频，并附

18、有文字说明。同时，他们对于大家容易出错或 难于掌握的技术采用一对一的语音指导。校长、主任亲自带 领全体数学教师在线模拟，力争让每位教师都能够适应新形 势下的新教学方式，我们每一位教师也积极努力去探索、学 习、适应新的上课方式，反复操作练习直到熟练掌握。在所 有老师齐心合力、通力配合的情况下，解决了我们在信息技 术应用上的燃眉之急，使我们对做好本次“线上教学”有了 足够的信心。三、师生配合促成效教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线 上教学”而言也不例外。老师们向学生及时推送了网络授课 时间表、网络学习课程表、网络课堂要求等相关内容；相继 又推送了电子教材、微课、导学单、练习等，使其熟

19、知教学 内容和学习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发 群，老师及时查阅和梳理学生自学中的问题和疑惑，并鼓励 大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能力得到提高。在 解疑环节中，先让学生交流自己的感受，然后针对学生出现 的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难 点。对学生上交的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效 检测教学效果，又掌握了学生的学习情况。本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个 新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有 最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教 学路径，才能将线上教学落到实处。疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情

20、，打乱了我们生活的节奏，各行各 业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的, 作为一名教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需 要准备的硬件设施，一边投入到平台的准备工作之中。为了 保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生， 想尽一切办法联系到每位学生的家长。线上教学两个月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先将网上学习三个月的工作进行总结。一、充分利用直播的前十分钟1 .学生进入直播间以背诵定义或公式的形式进直播间。这样就能利用这短短几秒钟让学生对重点公式的定义再次 加深印象。2 .计算是数学的灵魂和关键。六数组每位老师都是提前 十分钟进入直播间，在学生陆续进步直播间的这段时间，

21、进 行计算专项练习。让学生一进入直播间就有事可做，有题可 练。计算题写完后直接提交到家校本。这样不仅锻炼了学生 的计算能力，而且可以通过学生提交计算题的人数和顺序掌 握每位学生的课前准备情况。直播开始之后，老师用3-5分 钟时间一评讲。短短十分钟的效益就充分体现出来。也避免 了老师反复强调学生进行计算练习，但学生不练的情况。二、抓牢课堂，人人过关。1 .上课期间采用多种形式点名。老师可以直接喊学生名 字让学生回复，还可以不出声直接在下面打出学生名字让学 生回复。后者效果更好些，它能监督学生一直开着直播屏慕。2 .课堂点名连麦，增加师生互动，活跃课堂气氛。3 .少讲多练人人过关。每天的作业都是在

22、直播间当场完 成。学生写完一个上交一个，老师当场批改，有错误老师在 直播间当场讲解，学生订正完后再传家校本。谁作业过关， 谁可以下线。这样就能避免学生课下欠作业的习惯。也能督 促学生上课注意听讲，因为不认真听讲作业完不成就下不了 线。这样学生上课学的痛快，下课玩的开心。即使是这样的 硬核措施，每班仍有3-5个学生过不了关。三、课后及时反馈，不留后遗症。1 .把每次直播数据当场调出，传到班级群里，用数据说 话，请家长监督。表扬有理，批评有据。2 .对于上课期间虽然进了直播间，但点名不在和课堂上 没有完成作业的学生，电话联系家长说明情况。如果老师反 馈不及时，学生就会觉得老师不知道，下次仍然钻空子

23、。3 .奖惩分明对于当天听课作业完成好的小组，在小组群 里除发红包进行奖励外，第二天还可以减少作业量。哪怕是 减免一道计算题，对学生来说也是兴高采烈的事。四、示范引领、强调作业格式每次布置的作业老师提前按规定格式抄写好发到群里。 让学生写作业时按照格式书写，培养良好的书写习惯。课后 老师还会把作业按照格式再做一遍拍图发到群里，以便学生 回顾反思。为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。 让我们感受到了 “责任”和“担当”在困难面前的力量！而 在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着 孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到 春暖花开，我们校园再聚首！疫情期间线上

24、教学工作总结为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精 神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视 上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积 极参加线上学习，主动地完成学科任务；并能够按照作息时 间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结 合。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。一、别样的课堂，别样的体验。根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助 相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案 为主，采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂XXX” 平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众 号平台发布。二、创新与亮点。我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学 习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程 丰富多彩，以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美 术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子 们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学 生都积极上线学习，热情高涨。这一别开生面的教学方式, 给学生带来一不样的体验。三、我校线上教学存在的问题与不足。1.复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。由于近 期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村，学生