四川省宜宾市南溪二中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《1.2 对蜡烛及其燃烧的探究》》导学案 .pdf

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1、1.21.2 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究学习目标学习目标：1 通过对蜡烛及其燃烧的探究，学会主动参与科学探究的过程和初步学习科学探究的方法。2、通过对蜡烛及其燃烧的探究，学会对现象的观察、记录、描写、交流、合作能力。情境创设情境创设：一支蜡烛燃烧一段时间后会变短，为什么会变短呢？烧掉的那一段蜡烛就这样无故的消失，还是变成了什么物质呢？自主学习自主学习：学习化学的重要途径是 _，通过对 _以及对_的观察、_和_等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。通过预习，我们知道了化学是一门以（）为基础的学科，大家是否还记得 西游记 中太上老君的炼丹炉？以及现代工厂中各种产品的生产都是通

2、过（）器具制成新的产品，（）是学习化学的一条重要途径。实验探究实验探究：1、阅读教材 14 页并说出你的理解；2、在实验中学到了什么？还有那些不明白的？强化训练：强化训练：步骤和方法现象结论1、化学是一门点燃前：观察蜡烛的颜色、1)蜡烛呈（）色，状态为（），1 蜡烛（实验中）呈状态、形状和硬度等，并嗅气圆柱状，硬度（），（）白色，状态为固体，自然学科，研究和味；从蜡烛上切下一块，把它气味。圆柱状，硬度较软，发展化学科学的基础是（）放入水中，观察它是否溶于水，2)放入水中水中的部分蜡烛无气味。A、数字计算是浮在水面还是沉入水底？说（），且（）2 蜡 烛 的 密 度 比 水化学实验 C、明蜡烛的密

3、度比水小还是大。溶于水。（），且（）溶B、凭空想象 D、逻于水。点燃时：点燃蜡烛 仔细观察观察火焰：火焰分（）、1 石蜡具有（）性，辑推理2、下列关于蜡蜡烛燃烧时发生了哪些变化，（）、（）三部分，其中其火焰分为三层：火焰分为几层？哪层最明亮？（）部分最亮，用一根木棍外焰、内焰、焰心。烛性质的描述中，（）哪层最暗？取一根火柴梗，拿放入火焰中一会儿拿出来，发现其中外焰最亮，焰不正确的是A、常温下是固住一端迅速平放在火焰中，约放在（）的部分最先烧焦，心最暗。不溶于水1s 后取出，观察并比较火柴梗说明（）部分温度最高。2 外焰温度最高，加体 B、在火焰的不同部位被烧焦的情用干燥的烧杯罩在火焰热效果最好

4、；焰心C、密 度 比 水 大燃烧时生成二氧况，说明火焰哪部分的温度最上方，烧杯壁上出现（），温度最低，不宜用D、化碳和水高，哪部分温度最低？分别在说明蜡烛生成产物有（）然于加热。3.在实验室用火焰上罩上一只干燥的小玻璃后把烧杯迅速倒置过来，倒入澄3 蜡烛的燃烧生成了杯和一只用澄清石灰水润湿内清石灰水振荡，发现澄清石灰水（）和于检验二氧化碳气体 的 物 质 是壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯()推 断 生 成 物 有（）。（）的内壁上分别有什么现象发（）。A、冰水 B、生。推测出蜡烛燃烧生成什么澄 清 石 灰 水物质？熄灭后：（3）熄灭蜡烛 观察点 燃 蜡 烛 刚 熄 灭 会 冒1 蜡烛熄灭时会产生C

5、、干而冷的烧杯有什么现象发生，用火柴点燃（），用火柴去点它会不漂浮在空中的固态D、水蒸气4.下列现象中刚熄灭时的白烟，蜡烛能否继会重新燃烧？（），说明冒出的石蜡小颗粒。它续燃的白烟是（），所以能们是由固态石蜡在发生了化学变化的点 燃，冒 白 烟 的 过 程 属 于燃烧时融化后，再是（）A、蜡烛受热逐（）变化，点燃白烟属于汽化，然后液化并澄清石（）变化。再次凝固生成的。渐融化 B、灰水变浑浊 C、水蒸气遇冷玻璃片形成小水珠 D、小麦磨成面粉5.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（）A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B.石蜡难溶于水且密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成能力提升能力提升家庭中有很多常见物质，你是否对它进行过仔细的观察？请根据现象的描述说出物质的名称。（1）半透明固体物质放置在室温中吸收热量逐渐融化成一种无色液体，它是；（2）白色细小颗粒，丢入水中易溶于水，其水溶液有咸味，它是；（3）银白色固体物质被磁铁所吸引，暴露在潮湿的空气中逐渐变为红褐色，它是。反思归纳反思归纳从对蜡烛及其燃烧的探究实验可知，观察化学实验的基本方法需要关注物质的；关注物质的；关注物质的；并对物质在变化，变化和变化的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。