特殊教育：蚂蚁和西瓜3.docx

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1、故事与阅读教学设计教学主题蚂蚁和西瓜班级学前班课时3/3班级主题蚂蚁和西瓜日期2021.5. 25任课教师孙丹萍学情分析目标A组B组C组龙罗诚陈薇薇陈浩磊徐懿郑晨轩杨继钦1.认识蚂蚁和西瓜O/2.能然大胆想您故事情节，对绘本 阅读感兴趣.OO3.认真听讲，积极参与课堂活动OOO【注】:掌握 O：理解 :认识（半辅助：眼神示意、习手势指点）3: 了解（全辅助：肢体铺助）/:未学教学目标口标姓名A组B组C组龙罗诚陈薇 薇陈浩磊徐懿郑晨轩杨继钦1、仔细观察，了解绘本图画的内容O/2221002、理解绘本内容，感受故事活泼快乐的情趣。O/2222103、知道遇到问题要动脑筋想办法，知道团结力量大的道理

2、。O/2212104、认真听讲，枳极参与课堂活动OO222111得分（后测分数总和/2/目标数敬*100）10010087.57537.512.5【注】：掌握 O：理解 :认识（半辅助：眼神示意、手势指点） ： 了解全辅助：肢体辅助）/：无要求完成：2分 （目标基础上）辅助完成：1分（目标基础上）半完成：0分教学准备（相关资源支 持）图片资源教学过程教师活动学生活动设计意图一.课前准备1、课堂纪律整顿（1）点名答到（2）坐坐好2、手指操做好准备上课，点到名答到。跟着老师做手指操。课前纪律的整顿是 非常必要的，对于学 前班学生来说是建 立上课下课的时间 概念。知道上课的纪 律。二.史习导入1、师

3、：上节课我们学习了蚂蚁和西瓜，知道了 小蚂蚁们通过合作，一起努力把西瓜搬回家。1、通过绘本封面回忆上节课的内 容蚂蚁和西瓜通过复习回忆上节 课的内容，对故事加 深印象。三.阅读1、出示图六2、师:他们决定把剩下的西瓜都吃了,他们的肚子 已经涨的要爆炸最后还剩下一块西瓜皮，蚂蚊用 剩下的西瓜皮做了一个西瓜滑梯。看，他们玩的开不 开心？3、出示学生课间玩滑梯的视频，让学生体会快乐。4、出示绘本图片，根据故事发展顺序让学生将图片 排序。加：现在我们一起来做的。合作的游戏双人夹球走， 这个游戏只有你们一起团结合作才能成功。老师先示范游戏，讲解游戏规则，请学生上分别台演 示。然后进行比赛。1、学生根据故事发展顺序将绘本 图片进行排序。A组学生在老师提 示下进行排序。B组学生根据图片 顺序将相应的图片贴上。C组学生 跟老师指一指，认一认。2、玩游戏通过玩游戏让学生 感受合作的力量:。五.总结1.师：今天我们学习了什么?我们学习了蚂蚁和西 瓜，小朋友在以后的生活中要遇到问题动脑筋想办 法，和小朋友们要团结，团结力量才会更大。学会团结，遇到问题想办法，和同 学互帮互助。总结让学牛.学会团 结，遇到问题想办 法，和同学互帮互 助。教学反思对绘本故事的排序是学生对绘本的二次加工，让学生对故事印象更深，游戏双人夹球走让学生从书本到实 践，体会合作团结的作用。