舞蹈基础训练教案 第一章 舞蹈基本理论知识.docx

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1、XX学年第X学期编号一、课程信息课程名称舞蹈基础训练任务名称舞蹈基本理论知识一一舞 蹈的主要特征、类别授课班级学前教育X班学时2/周授课 时间X月X日二、教学目标1、进行简单的舞蹈基础知识介绍，帮助学生了解舞蹈学习的方法；2、阅读教材，熟记舞蹈的主要特征、类别，从而激发学生对舞蹈的学习、树立自信。三、教学重难点（技能点）1、让学生初步了解舞蹈课的训练要求； 2、熟记舞蹈基本知识和类别。四、教学方法及手段示范法、讲授法、练习法、对比教学法、分段教学法五、教学设计课前教师活动学生活动备注1、课堂常规要求1、进行点名2、本节课内容介绍2、学生进行热身训练课中教师活动学生活动教师逐一讲解、教授新课，展

2、示 PPT课件学生逐一跟学、配合 音乐反复练习课后教师活动学生活动布置课后作业，下课1、复习本次课新授内容，灵活 掌握身体的各个部位，为下次 课做好准备；2、多看舞蹈基础训练教材，了 解学前专业舞蹈课内容。1、认真记录舞蹈课后笔记；2、自主练习。六、教学过程(一)师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规1、上课身着舞蹈服、舞蹈鞋，盘发；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、课后完成课堂笔记，分小组进行练习。(二)新授部分(配合PPT课件进行讲解)1、舞蹈概论舞蹈就是以人体本身为物质材料，以经过提炼、组织、美化了的人体动作作为主要艺术表 现手段，着重表现语言文字或其她艺术表现手段所难以表现得

3、人们内在的深层的精神世 界，以生动具体可被感知的舞蹈形象来表达舞蹈创作者审美情感、审美理想与反映社会生 活的审美属性的艺术形式。就是一种时间性与空间性紧密结合的综合性的动态造型艺术。 2、舞蹈的主要六种艺术特征二二 1 二 二一一 ，二一二二,1二.1 M 俏想秦勤福合类 动直节造抒综蹈 XJ 7 J 7 JX J 1 2 3 4 5 6 z(v z( z(x zl zl z(x 、3二二 1 二 二一一 ，二一二二,1二.1 M 俏想秦勤福合类 动直节造抒综蹈 XJ 7 J 7 JX J 1 2 3 4 5 6 z(v z( z(x zl zl z(x 、3按表演形式划分：(1)独舞(2)双

4、人舞(3)三人舞(4)群舞(5)组舞(6)舞剧按风格划分：(1)中国古典舞(2)中国民间舞(3)芭蕾舞(4)现代舞(5)社交舞按体裁划分：(1)抒情性舞蹈(2)叙事性舞蹈(三)集合，下课 七、教学反思示例：学生对舞蹈课兴趣浓厚，上课非常认真。XX学年第X学期编号二一、课程信息课程名称舞蹈基础训练任务名称舞蹈的基本知识授课班级学前教育X班学时2/周授课 时间X月X日二、教学目标1、阅读教材，初步掌握舞蹈的基本知识，熟悉舞蹈教师的方位、身体各个部位的灵活性、 常用舞蹈术语及舞蹈记录的方法；2、通过舞蹈基础训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。三、教学重难点（技能点）1、了解身体基本方位、各个

5、部位名称；2、熟记舞蹈常用术语及舞蹈记录方法。四、教学方法及手段示范法、讲授法、练习法、对比教学法、分段教学法五、教学设计课前教师活动学生活动备注1、课堂常规要求1、进行点名2、本节课内容介绍2、学生进行热身训练课中教师活动学生活动教师逐一讲解、教授新课，展示 PPT课件学生逐一跟学、配合 音乐反复练习课后教师活动学生活动布置课后作业，下课1、复习本次课新授内容，灵活 掌握身体的各个部位，为下次 课做好准备；2、多看舞蹈基础训练教材，了 解学前专业舞蹈课内容。1、认真记录舞蹈课后笔记；2、自主练习。六、教学过程（一）师生问好，点名1、介绍本节课的教学内容；2、课前进行热身训练，为上课做好准备。（二）新授部分1、身体基本方位和人体各部位名称（1）人体部位方位图（见书本）（2）舞台调度（见书本）（3）常用舞蹈队形图（见书本）2、舞蹈常用术语腿腿 动力力势律段奏型相蹈主动起韵身节造亮舞（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）舞蹈语言（11）舞蹈组合（12）舞蹈语汇（13）主题动作（14）舞蹈结构（15）舞蹈构图（三）舞蹈记录方法（1）内容简介（2）舞蹈音乐（3）基本动作（4）场记（5）舞台美术、（四）集合，下课 七、教学反思示例：通过两次课舞蹈基本理论知识的学习，学生们初步掌握了相关内容，有了一定的认 知，为今后的学习打下了基础。