二年级上册第三单元我们在公共场所部编版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是.docx

《二年级上册第三单元我们在公共场所部编版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册第三单元我们在公共场所部编版《道德与法治》二年级上册第9课《这些是.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、这些是大家的教学设计武胜县民族小学校 贺素辉教学目标【知识与能力目标】使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，我们要爱护它。【过程与方法目标】采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。【情感态度价值观目标】教育学生爱护公共财物。教学重难点【教学重点】知道公物是大家的。【教学难点】学会自觉爱护公共财物。课前准备收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。教学过程一、猜谜语，揭课题1、上课前，老师请大家猜个谜语好吗？谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。答案：椅子。每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里 的

2、椅子是学校给我们提供的，就是学校的公共财物，简称公物。2、还有哪些是公物呢？咱们先来辨认一下。（课件出示公物）这些公物是谁的呀？这些是大 家的。3、揭示课题：我们就来学习一一第9课这些是大家的二、新课活动一：学校里的公物。（课件出示教室里的公物）1、这些公物我们有什么作用？学生回答。2、教室外边也有很多公物，让我们一块儿找一找，它们又有什么作用？讨论后回答。3、谁来汇报一下你喜欢教室外的哪些公物，它们有什么作用？总结：学校的公物有很多，而且给我们带来那么的好处，那么我们该如何对待公物呀？（指名 回答，板书：爱护公物）活动二：身边的公物还好吗1、出示中小学生守则，找到“爱护公共财物”这一条。2、

3、接着来看看这是什么呀？中小学生守则里也对爱护公物提出了要求，谁来读一下？3、学校的公物给我们带来了很多的便利，中小学守则中对爱护公物也提出了要求，说明 爱护公物是非常重要的，那我们是不是真正做到了爱护公物呢？身边的公物还好吗？（课件出示学 校公物调查表）课前老师让同学们调查学校的公物还好吗，现在请大家打开课本35页，看着我们自己写好的 调查表，请大家来说一说你观察到学校的公物怎么样了？和同学们分享一下自己的调查结果。（指 名说）示例:学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了 （）乒乓球台好（）坏（）不能用了 （）4、老师也带来了自己的调查情况，想不想看看？（课件出示，弄脏

4、了的墙面，凌乱了图书角,放学后没关电脑和电灯的教室，没关的水龙头和有垃圾的洗手池， ）提问：（课件出示弄脏的墙）这是什么呀？你发现了什么？（课件出示书本摆放不整齐的书柜）（1）你发现了什么？（2）如果你看到这种现象，你会怎么办呀？（3）为什么要把它整理好？（4）你觉得我们看书的时候该怎么做？课件出示放学后的教室1和教室2。（1）比一比，放学后的教室1和教室2有什么不同？看谁是小侦探？（讨论后分享）（2）你更喜欢放学后哪间教室的值日生？为什么？课件出示“没关的水龙头”和“有垃圾的洗手池”。针对没关的水龙头提问：面对这种现象，你要干什么？为什么要关上水龙头？针对有垃圾的洗手池提问：这有什么不对劲呀

5、，我们该怎么办？为什么要这样做？活动三：我和公物的故事1、教师讲故事：桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为 什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我 的小主人丁丁服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难 受。还用铅笔在我身上乱涂乱画，还写上谁谁谁到此一游”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄 坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，呜”小同学 听了，感到很惊奇。1、如果你是桌椅，你感受到了什么呀？2、如果你是桌椅，你想对损坏

6、你的丁丁说些什么呀？3、如果我们上课的时候没有桌子和椅子，还要读书和写字，我们该怎么办呀？（学生表演。）4、老师采访一下，如果让你站着读书和趴着写字，感觉怎么样呀？5、如果让你趴一节课，你乐意吗？为什么呀？所以我们要爱护桌子和椅子。拓展延伸：课件出示学校以外的公物。6、孩子们，接下来让我们走出民族小学，来到小结：无论校内或是校外的公物都是大家的，我们都要爱护它们。活动四、大家一起来爱护课件出示儿歌爱护公物老师送给大家一首儿歌，好不好呀？大家一起读一读。（一边拍手一边读儿歌）小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一瓦都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折，爱护公物人人夸。(1)我们能不能做一个爱护公物的好孩子呢？(2)孩子们都表达了自己的决心，希望大家以后都能做到。三、总结今天我们学了第9课这些是大家的，知道了公物是我们学习和生活的好伙伴，是我们大家 的，我们要爱护它们。四、布置作业找一找你身边的人是如何爱护公物的，可以用照片、文字、画画等方式展现。板书