2023届上海市黄浦区初三一模语文试卷.docx

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1、2023黄浦区初三一模语文试卷2023年1月（满分150分,考试时间100分钟）一、文言文（36分）（-）默写（12分）1 . ，山山唯落晖。（王绩野望）2 .折戟沉沙铁未销，。（杜牧赤壁）3 . ,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）4 .僧然不动，,往来翕忽，似与游者相乐。（小石潭记）5 .有的人常常被挫折和困境束缚，看不到新生事物的发展。我们可以用刘禹锡酬乐 天扬州初逢席上见赠中“，”两句给予鼓励。（二）阅读下列古诗文，完成6-11题。（24分）【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则

2、何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】醉翁亭记（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【丙】齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？ ”孟子对曰：“有。人不得.，则 非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民 亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” （孟子梁惠王下）【注释

3、雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。非其上：非难他们的君王（认为他们的君 王不对）。为民上：作为人民的统治者（君王）。6 .甲文作者（人名）和乙文作者（人名）都是（朝代）人。（3分）7 .用现代汉语翻译甲乙两文中画线句的意思。（6分）（1）噫！微斯人，吾谁与归？（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8 .解释丙文中加点字的意思。（2分）人不得（）9 .以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（）（3分）A.因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来也不是。 B.把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。 C.因为天下（归顺）而快乐，因为天下（

4、不顺）而忧愁，这样还不能称王，从来没有。 D.把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没有过的。 10.以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（）（4分）A.甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。B.乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想情 感。C.丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。 D.在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。11.将丙文中孟子治国的思想与甲文中作者的政治抱负比较，其异同分别是：（1） ；（2）。（6 分）

5、二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第12-15题（15分）读书人是幸福人谢冕我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我 又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不 平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。拥有阅读能力的人，能够借助阅读，进入诸多不同时空的他人的世界，有益于知识的 增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻 知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而

6、，阅读却无形间让人们获得了超越有限生命的 无限可能性。阅读（）使他多识了草木虫鱼之名，（）可以上溯远古下及未来，饱览存在 的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，拥有阅读能力的人，能够获得精神上的感化与陶冶。人们从读书学做 人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的 思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得献身的勇气，从鲁迅的杂文学 得批判的精神，从列夫托尔斯泰的小说学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生， 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。拥有阅读能力的人，能够有更高尚的品德与追求。一个人一旦与书本结缘，

7、极大的可 能是与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑 鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而 起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是 良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘， 人多半因而向往于崇高类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人 往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一 步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 这就是读书使人向善

8、；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样 渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。（选自随笔集永远的校园，2018年5月北京大学出版社，有删改）12 .联系上下文，以下填入第段括号处的关联词，最恰当的一项是（3分）A.因为，所以B.只要，就C.不仅，而且D.有时，有时13 .第段中说“他们的丧失是不可补偿的”。结合下文，这里“丧失”的具体内容指 的是：（1） ； （2）； （3）o （6 分）.以下对上文的分析和理解，最不正确的一项是（）（3分）A.那些失去或不能阅读的人很不幸，因为他们无法拥有周围丰富的世界。14 第段提及鲁迅、歌德、拜伦等人，主要是

9、论述并强调了读书的作用。C.流传的书籍中既有劝善之作，也有亳无价值的、甚而起反面作用的作品。D.第段作者引用笛卡尔和雨果的话作为论据，论述了读书使人向善避恶。15 .第段中的面线部分是对“极大的可能”的阐释，是否可以删除？请简析.（3分） （二）阅读下文，完成第16-20题（19分）走遍故宫9371间房屋的人2012年年初，故宫正处低潮。58岁的单霁翔临危受命，担任故宫博物院院长，成为 故宫“看门人”。上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理花了 5个月时间，绕着故宫走了一圈。 故宫1200座建筑，9371间古建，凡是有门的他都要推开看一看，光是鞋就磨坏了 20多 双。故宫的海量文物，鲜有人能

10、数得一清二楚,但单霁翔却精确到了个位数：1862690件（套）. 这是2016年年底的数据。没有人知道，为此，单霁翔和工作人员付出了多少。故宫馆址宏大，但70%的区域是非开放区，观众止步；故宫藏品多，但90%的藏品 都沉睡在库房里；故宫观众多，但80%的观众进了故宫就只看看皇帝上朝、睡觉、结婚的 地方，压根儿没把故宫当一座博物馆看待。“究竟什么是最重要的？是那些世界之最吗？ ”单霁翔自问。他知道，要让一切都真 正做到以游客为中心，对故宫来说，无异于“一场管理革命”。单霁翔的“革命”首先从“装点门面”开始。故宫专供游客休息的座椅严重不足，单 霁翔设计了结实舒服、与环境协调又便于清扫的实木座椅，价

11、格不菲，但他在端门广场一下 子安置了 200把椅子、56组树凳：针对女士上洗手间排长队的问题，他经过（）调研发现, 只要女士洗手间数量是男士的2.6倍就能解决，于是立刻调整并增建。在单霁翔看来，这 不只是改善游客体验的小事，而是关乎尊严。紧接着，单霁翔还动了真格。午门是故宫博物院的正门，有3个门洞。以前，中间门洞时常紧闭，是专为接待贵 宾车队所用，而两侧门洞则每天排满了游客。单霁翔觉得不合理，提出3个门洞都向游客 开放。有关部门反对说：“贵宾车队进故宫是几十年不变的礼遇，难道换了院长就不要了？ ” 单霁翔据理力争：“看看英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居，这些曾经的帝王居所如 今都对公众开放

12、，而且车队就不能进！ ”最终，故宫在2013年年初发布公告：故宫开放区 内再不允许机动车驶入。2013年4月，法国总统奥朗德参访故宫，安保人员习惯性地准备为车队打开午门正 门。单霁翔命令关门，并正色道：“这是世界文化遗产，不能破坏！ ”他亲自站在午门前迎 接车队。奥朗德下车，一路步行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群， 成为了近几十年来第一位步行进入故宫的贵宾。不过，单霁翔也有破例开门的时候。一位东北老大爷在故宫午门外认出了单霁翔，小 心翼翼地提出了要求：“我这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次皇帝。”这 令人哭笑不得的要求，单霁翔却当了真：午门3个门洞第一次全部打开。

13、“让游客自由选 择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔。故宫的大变化还远远不止于此。在建立雕塑馆之前，故宫1万多件雕塑大多“沉睡” 在库房里，其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨像，过去几十年都立在墙根儿底下。每 每路过，单霁翔总是说：“你瞧，咱们这菩萨脸色都不好。”单霁翔第一次进库房时，被躺在台阶底下的兵马俑吓了一跳。看到兵马俑被一堆海绵 围着，他严肃地说：“这不行，我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆 等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。2016年年底，故宫公布的馆藏数量为1862690件（套）。一

14、股博物馆，珍贵文物 占总藏品的5%至10%己经很了不起了，但故宫这一占比是93.2%。随着一栋栋古建筑被修 好,故宫的开放区从过去的30%增加到2017年的80%。85.02%,是单霁翔两年后的目标。 他说：“文物从来不是尘封的古董，要让故宫充分发挥博物馆的价值。”为了能让更多的人接触故宫、喜欢故宫、了解故宫，单霁翔打起了 “萌趣”的主意： 崇祯鳌拜卖萌、李清照比剪刀手、康熙戴眼镜持玫瑰自拍完全颠覆传统观念；四季伞、行李牌、故宫口历等文创也深得大家喜爱。故宫正以自己的方式，悄悄地将中华文明的印章刻在 人们的心里。每当口落西山时，单霁翔望着故宫，心底就漫出一种静静守护故宫的幸福。“我退休 后，想

15、来故宫当志愿者，希望面试官到时候手下留情。”多年的努力，故宫不再是高傲威严 的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆。人们对故宫的喜欢不仅因为这儿最著名，更是因为在这儿，时光千年流淌，山河璀璨 如星。（摘自读者2019年22期，有删改）16 .根据拼音，写出第段的汉字。（2分）他经过（）调研发现17 .单霁翔担任故宫博物院院长后，从不同方面对故宫进行了 “一场管理革命”。请根据上文，完整填写下表。（8分）改革方面具体举措“装点门面”(1)(2)(3)合理规划展区(4)“萌趣”创意产品历史人物集体卖萌，设计各类文创18 .文中多处用到数据，请从第段和第段的两组数据中任选一组，简析其作用。（2 分）

16、A.上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理花了 5个月时间，绕着故宫走了一 圈。故宫1200座建筑,9371间古建,凡是有门的他都要推开看一看，光是鞋就磨坏了 20 多双。8. 一般博物馆，珍贵文物占总藏品的5%至10%已经很了不起了，但故宫这一占比是 93.2%,随着一栋栋古建筑被修好，故宫的开放区从过去的30%增加到2017年的80%,我选 ，其作用是：19 .第段画浪线句是对单霁翔的描写，请结合句中两个加点词，简析人物形象。（4分）20 .单霁翔让“紫禁城成了博物馆，以下最不能体现这一点的一项是（3分）A.合理规划并扩大展区，改变原先70%区域观众止步的情况；B.充满人情味，对所有人一

17、视同仁，让游客能有尊严地体验；C.始终把那些具有价值的文物放首位，做好保养并珍藏起来；D. “萌趣”创意赋予了历史文物以现代的价值，让观众走近。三、综合运用（20分）阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高 楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和 墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？ 乂 能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。21.阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。（6分）材料一据2022年11月21日文汇网官方报道，“小而美”的城市书房作为一种新

18、 型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体， 城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文 化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度 的文化地标之一。材料二在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房， 满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的克丽风景线。位于陆家嘴金融城的融书 房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市 书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。 每周举办两场

19、高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场 所。（1） ； （2）； （3）o22 .假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间, 和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源, 创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一 个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。（6分）A.第二学堂B.名著驿站C.聊书客厅我选（填写字母即可），理由是： 。我撰写的宣传语：。23 .为了体现和“名著导读”的关系，这个城市书房精心设计了一堵名言墙。请你将以 下名言和

20、它的出处一一配对（填写字母即可）。（4分）（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？（）（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会 耽误你许许多多宝贵的光阴。（）（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗 争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。（）（4）人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东 西扔掉。（）A.昆虫记B.钢铁是怎样炼成的C.傅雷家书D.艾青诗选24 .书房建成后，为了吸引更多学生，书房推出了 “猜一猜”活动。周边学生只要根据提示，填出下表中的人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。（4分）一句话介绍人名从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟 的孩子(1)深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美 国记者(2)为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士(3)智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多 星”四、写作（60分）25.请以“告别，用另一种方式”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭（无答案）