八年级物理上册12乐音的特性练习(新版)苏科版.pdf
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1、 乐音的特征 一、察看与思虑 大部分女同学的声带薄而窄,气流冲击时振动快,音调高;男同学的声带相对较厚较宽,气流冲击时,振动较女同学的慢,音调低。二、着手做一做 实验一:找一段橡皮筋,将两头分别固定在两个椅背上绷紧,用手拨动橡皮筋,听听发出的声音。改变橡皮筋的紧张程度,再大概以相同幅度拨动橡皮筋,听听发出的声音有什么不同?重复一遍上述实验,在听声的同时,注意察看每次橡皮筋振动的快慢,比较、剖析橡皮筋发声的音调与振动快慢的关系。实验二:仍用实验一中的装置,将橡皮筋绷至适合的长度,改变拨动橡皮筋的幅度,比较发出的声音的大小即响度,剖析橡皮筋的发声的响度与其振幅的关系。实验三:让一个同学用手帕蒙住眼
2、睛,找几个同学喊蒙住眼的同学的名字,让他“听音辨人”。每个同学蒙眼一次,看谁辨得又快又准。三、动脑想想 a实验一中的橡皮筋紧绷时,拨动后振动快,音调高;稍废弛时拨动后振动慢,音调低,那么音调的高低与什么要素相关呢?b由实验二你能得出声音的大小即响度决定于什么要素?c实验三中的蒙眼同学不看其他同学也能凭声音辨出是谁,这是什么原由?四、基础训练 1、音调是指声音的_,它与发声体的_ 相关。2、物体振动得快,发出的音调就_,振动得慢,发出的音调就_。物理学中 把每秒内振动的次数叫做_,其单位是_,符号是_。3、响度是指声音的 _,它与发声体的 _ 相关。4、不同发声体的资料、构造不同,发出的声音的
3、_ 就不同。5、女同学说话声音“尖细”,是指女同学声音的 _ 高,这是由于女同学说话时声带 振动比较 _ 的缘由。那么一个高声说话的男声与一个小声说话的女声对比,音调高 的是_,响度大的是 _。6、人的听觉上限的频次是 _Hz,人们把高于这个频次的声波叫做 _;人的听 觉下限的频次是_Hz,人们把低于这个频次的声波叫做_。7、大象能够用人类听不到的声音进行沟通,实质上,大象的语言对人类来说就是一种 _。8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”,“轻声”是指减小声带振动的 _。9、对于声音,以下说法正确的选项是:()A物体发声必定是由于物体在振动 B我们听不到声音必定是由于物体不振动 C物体振动频次越高
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