电子信息科学与技术专业人才培养方案（本科）.docx

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1、电子信息科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专也培养能主动适应经济、社会发展需要，富有创新精神和创业能力，德智体美全面 发展，具备电子信息科学与技术专业基础知识和基本技能及相关领域的基础理论，受到严格 的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子工程、通信、计算机应用、信息系统等相关 领域从事科技开发、产品设计与加工、管理等工作的应用型工程技术人才。二、培养规格本专业学生应该获得以下几个方面的知识、能力和素质：（一）公共能力方面的要求1 .坚持四项基本原则，努力学习、和理论，具有爱国主义精神，高尚的社会道德品质 和高级人才的职业道德修养，忠诚、热爱现代化建设事业；2 .具有英语的听、说、读、

2、写、译的基本能力，通过大学英语四级考试，能熟练阅读本 专业外文书刊；3 .掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平二级考试；4 .具有健全的身体素质和一定的美育知识，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技 能，至少通过一项职业资格认证。（二）专业能力方面的要求L掌握数理基础知识，具备应用数理知识分析有关问题的能力；5 .掌握电子信息科学与技术领域的基本理论和基本知识；6 .具有电子信息系统设计、测试等方面的工具应用能力；4,掌握信号分析、处理的基本理论与方法，具有信息系统的分析、处理与设计的能力。（三）发展能力方面的要求1 具有信号与电子信息的采集、传输与处理方面的应用研

3、究和开发能力；2 具有电子信息科学与技术专业领域的实验能力和工程实践能力；3 .具有电子系统产品的设计和创新开发能力；4 ,了解本专业领域理论前沿和发展动态,具有一定开发能力。三、专业方向1 .信息处理2 .通信技术能力 平台能力 模块课程名称课程 代码修读 方式学时学分核型各学期课程周学时分配开课（组织） 单位合计西学 理数实验 实训课内 实践第一学年第二学年第三学年第四学年*二三四五六七八小计11232805.544综合能力平台通识能力大学生传统文化素养TS()l(X)0()2选322751.()查2旅游与历史文化学院大学生艺术素养TSO100003选1.0查全校非艺术类专出k限选课，以专

4、题讲座等形式开课。美术与设”学院大学生德行素养TS01(X)004必1.()查全校各专业必修课程，以专题讲座等形式开课。学院大学生劳动素养TSO100005必1.0查全校各专业必修课程，第3学期开设。机电工程学院自然科学类选修课选24241.0瓷全院学生必须在每类中选修并通过三门，第1-8学期开设。教务处与机电工程学院人文科学类选修课选24241.()查社会科学类选修课选24241.0查小计1049957.02专业能力平台专业认 知能力ZR0801001必1.0查以讲座、参观的形式第1学期刀设机电工程学院小计1.0专业基 础能力数理计 算能力高等数学A1ZJOl 0(X)01必78784.5试

5、6数学与计算机学院高等数学A2ZJO100002必80804.5试5大学物理B1ZJ0I00012必48482.5试3机电工程学院大学物理B2ZJ0100013必48482.5试3大学物理实验ZJOl 0(X)15必36362.0查3线性代数ZJO100007必48482.5试3数学与计算机学院概率论与数理统诃ZJO100008必48482.5试3工程计 算能力工程制图ZJ080100I必524483.()试4机电工程学院复变函数与积分变换ZJ0804001必4838102.5试3数学与计算机学院电路分 析能力电路分析ZJO8O1OO3必6454103.5试4机电工程学院模拟电子技术ZJ080

6、1004必645683.5试4数字甩子技术ZJ0801005必645683.5试4计算机 开发能 力微机原理及接口技术ZJ0801006必5442123.()试4单片机原理与应用ZJ0801007必5442123.0试4EDA技术ZJ08010I3必484082.5试3信号分 析能力信号与系统ZJ080I008必6452123.5试4机电工程学院高频电子技术ZJ0801009必6452123.5试4通信原理ZJ()8()1()1()选64541()3.5试4小计10268803611056.010121611163专业专 长能力信息通 信基础 能力数字信号处理ZZ0801001选6454103

7、.5试4机电工程学院数字图像处理ZZ0801002选544683.0试4电子测量技术ZZO8O1OO3选403462.0试2传感器与检测技术ZZ080I007选484082.5试3电磁场与电磁波ZZO8O1OO5选544683.0查4电子应嵌入式系统项目课程ZZ080I006选40402.0查4能力 平台力块 能模课程名称课程 代码修读 方式学时学分核型各学期课程周学时分配开课（组织） 单位合计西学 理数实验 实训课内 实践第一学年第二学年第三学年第四学年*二三四五六七八用开发 能力DSP项目课程ZZ()8()1()()7选40402.0试4小计340220804018.04138专业能力平台

8、专业专 长国力现代通 信技术 能力移动通信ZZ0801004选6454103.5试4机电工程学院光纤通信ZZ0801008选544683.0试4通信网ZZ080I015选403462.()试2现代通信技术ZZ0801016选484082.5试3多媒体技术ZZ()8()I()1()选544683.()查4通信系 统开发 能力数字图像处理项目课程ZZ0801011选40402.04通信系统项目式课程ZZ080I012选40402.0试4小计340220804018.04138专业应 用能力专业基 础实验 能力电路分析实验ZY0801001必20201.0查2机电工程学院模拟电子技术实验ZYO8O1

9、OO2必30301.0查3数字电子技术实验ZY0801(X)3必3()3()1.()查3电子实 践开发 能力电子组装实训ZY080I007必1周1周1.0查I周电子CAD课程设计ZY0801(X)9必1周1周1.()查1周单片机课程设计ZY080I011必1周1周1.0查1周电子开发实训ZY08010I4必1周1周1.()查1周信号处 理仿真 能力信号与系统课程实训ZY080I012必2周2周2.0查2周数字信号处理课程实训ZYO8O1O13必2周2周2.0查2周毕业实 习与毕 业论文 能力毕业实习ZY0801015必8周8周8.08周毕业论文（设计）ZY0801016必8周8周8.08周小计

10、80+ 24 周80+ 24 周27.023+1周4+1周3+3周2+2周9周8周能力拓_创新创 业能力大学生创新创业素养CX0100001必1.0查全院各专业必修课程，采用专题讲库等形式开课。教务处与相关部门能力 平台力块 能模课程名称课程 代码修读 方式学时学分核型各学期课程周学时分配开课（组织） 单位合计理论 教学实验 实训课内 实践第一学年第二学年第三学年第四学年一二三四五六七A大学生生涯规划与就业素 养CXO100002必1.0查以学生自主参与、教师指导的形式进行。学生最低要求修满 8.0学分。若未修满，可以社会实践能力模块学分代替。以 课堂讲授及讲座形式开课，第4、6学期开设学生处

11、创新创业实践CX0100004选4.0认以学生自主参与，教师指导的形式在第1-8学期进行。相关部门与各教学单位小计6.0素质拓展能力素质拓展SZ0100001选4.0认以学生自主参与，教师指导的形式在第1-8学期进行工相关部门与各教学单位小计4.0社会责任能力社会责任SR010000!选4.0认以学生自主参与，教师指导的形式在第1-8学期进行。相关部门与各教学单位小计4.0总计2186+ 29周1696276 +29 周214171.0263125+1 周25+1 周28+3 周18+2 周8+9周8周、专业能力分析表犯能力 平台能力模块对应课程（含实践课）综 合 能 力 平 台1.1价值判断

12、能力思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、基本原 理、与体系概论、形势与政策、思想政治理论综合实践、 社会责任教育系列讲座L2身心调适能力入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、 毕业教育1.3交流沟通能力大学英语、大学生文学素养L4信息处理能力计算机应用基础、C程序设计、C程序设计实践、数据 库技术与应用、数据库技术与应用实践、网站设计与网 页设计基础1.5通识能力大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生德行素 养、大学生劳动素养、自然科学类选修课、人文科学类 选修课、社会科学类选修课专业能力平台2.1专业认知能力电子信息导论讲座、专业认知实践2.2专业基础能力数理计算能力高

13、等数学A1、高等数学A2、大学物理B1、大学物理 B2、大学物理实验、线性代数、概率论与数理统计工程计算能力工程制图、复变函数与积分变换电路分析能力电路分析、模拟电子技术、数字电子技术计算机开发能力微机原理及接口技术、单片机原理与应用、EDA技术信号分析能力信号与系统、高频电子技术、通信原理2.3专业专长能信息通信基础能力数字信号处理、数字图像处理、电子测量技术、传感器 与检测技术、电磁场与电磁波电子应用开发能力嵌入式系统项目课程、DSP项目课程233现代通信技术能力移动通信、光纤通信、通信网、现代通信技术、多媒体 出支卡通信系统开发能力数字图像处理项目课程、通信系统项目式课程2.4 专 业

14、应 用 能专业基础实验能力电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验电子实践开发能力电子组装实训、电子CAD课程设计、单片机课程设计、 电子开发实训信号处理仿真能力信号与系统课程实训、数字信号处理课程实训毕业实习与毕业论文 能力毕业实习、毕业论文（设计）能力 拓展 平台3.1创新创业能力大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、创 新创业实践3.2素质拓展能力素质拓展3.3社会实践能力社会责任五、学制与学分学制：4年。学分：最低修读171.0学分，第一课堂最低修读159.0学分，其中集中实践教学环节不低于36.0学分；第二课堂最低修满12.0学分。六、毕业与学位授予毕业条件：学生在规

15、定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分, 准予毕业。授予学位：工学学士七、主干学科与相近专业主干学科：电子信息科学与技术。相近专业：电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、信息工程等。八、主要实践性教学环节（含主要专业实验）实践环节实践地点学期安排时间考核方式备注入学教育与军事训练12周考查社会实践2、4、66周考查公益劳动31周考查毕业实习78周考查毕业论文（设计）88周考查毕业教育83周考查电子组装实训校内31周考查具体时间待定电子CAD课程设计校内41周考查具体时间待定单片机课程设计校内51周考查具体时间待定信号与系统课程实训校内52周考查具体时间待定数字信号处理课程

16、实训校内62周考查具体时间待定电子开发实训校内71周考查具体时间待定总计36周九、教学时间安排总表项 、期L :*四合计12345678周数课堂教学131616161616108111复习考试222222113入学教育22军事训练(2)(2)社会实践(2)(2)(2)(6)公益劳动(1)(1)机动2222221114毕业实习88毕业论文（设计）88毕业教育33总周数1920202020202020159(9)十、课程结构体系及学分、学时分配课程 平台课程模块修读 方式理论教学实践教学学分 合计学时（周） 合计学分所占 百分比（%）学分学时学分学时（周）理论实践综合 能力 平台价值判断能力必15

17、.02162.017.02168.771.17身心调适能力必/选1.5329.03周10.532+3 周0.885.26交流沟通能力必/选15.027615.02768.770信息处理能力必/选1.5324.0805.51120.882.34通识能力选7.01047.01044.090小计40.066015.080+3 周55740+3 周23.398.77专业 能力 平台专业认知能力1.01.00.590.58专业基础能力必54.09902.03656.0102631.581.17专业专长能力选18.034018.034010.530专业应用能力必27.080+24周27.080+24周01

18、5.79小计73.0133029.0116+24 周102.01446+24 周42.616.96能力 拓展 平台创新创业能力必/选2.04.06.01.172.34素质拓展能力选4.04.002.34社会责任能力选4.04.002.34小计2.012.014.01.177.02总计115.0199056.0196+27 周171.02186+27 周67.2532.75十一、课程的学时、学分及学期安排表（见附表）十二、主要课程及简介1 .电路分析学时：64； 学分3.5； 考核方式：考试教学内容：本课程教学内容：电路模型和电路定律、电阻电路的等效变换、电阻电路的 一般分析、电路定理、含有运算

19、放大器的电阻电路、储能元件、电路的时域分析、相量法、 正弦稳态电路的分析、含有耦合电感的电路、电路的频率响应、三相电路和线性动态电路的 复频域分析。2 .模拟电子技术学时：64； 学分3.5； 考核方式：考试教学内容：运算放大器、二极管及其基本电路、三极管及放大电路基础、模拟集成电路、 反馈放大电路、场效应管放大电路、功率放大电路、信号处理与信号产生电路和直流稳压电 源；对学生进行基本实验方法的训练，练习使用电子测量的基本仪器，学习基本电路的特性 参数测量以及安装焊接技术等。3 .数字电子技术学时：64； 学分3.5； 考核方式：考试教学内容：数字逻辑概论、逻辑代数与硬件描述语言基础、逻辑门电

20、路、组合逻辑电路、 锁存器和触发器、复杂可编程器件和A/D和D/A转换器等；培养学生掌握脉冲与数字电路 的实验技能，要求学生在实验原理指导下，熟悉和掌握常用中、大规模集成电路的功能和在 实际中应用的方法，具备基本电路的设计能力。培养学生具备正确使用常用电子仪器的能力。 培养学生工程设计和组织实验的能力，使学生初步掌握小型数字系统的设计环节。4 .数字信号处理学时：64； 学分3.5；考核方式：考试教学内容：包括时域离散信号和时域离散系统及其频域分析，包括傅里叶变换和z变换; 离散傅里叶变换、快速傅里叶变换；时域离散系统的基本网络结构与状态变量分析法；无限 脉冲响应数字滤波器的设计、有限脉冲响应

21、数字滤波器的设计及其它类型的数字滤波器，包 括全通滤波器、梳状滤波器、格型滤波器以及抽取与插值滤波等；数字信号处理的实现。5 .单片机原理与应用学时：54； 学分3.0； 考核方式：考试教学内容：单片微型计算机的基本原理、硬件结构组成；汇编指令系统及汇编语言程序 设计；KeilC51程序设计；系统扩展、输入/输出技术以及常用接口芯片的原理与应用；单 片微型计算机系统的设计、开发、调试的原则、步骤及方法。从教学与工程应用的角度出发, 使学生掌握单片微型计算机的基本原理及应用，培养学生工程设计和应用开发的能力。6 .通信原理学时：64； 学分3.5； 考核方式：考试教学内容：信息量的概念及计算、信

22、道特性、确知信号与频谱、信号传输与滤波、模拟 通信系统、概率与随机变量、随机信号与噪声、模拟调制系统、基带数字传输、带通数字传 输。7 .传感器与检测技术学时：48； 学分2.5；考核方式：考查教学内容：侧重于基本概念和基础理论，重点叙述传感器的工作原理和基本结构，同时介 绍传感器的工程应用和使用方法，主要包括：传感器的基本特性、电阻应变式传感器、电容 式传感器、电感式传感器、磁电式传感器、压电式传感器、光电效应及光敏器件、新型光电 传感器、半导体式化学传感器、波与射线式传感器和热电式传感器等知识。通过对传感器进 行系统和全面地介绍，使学生能够较好的掌握传感器的工作原理及应用。8 .信号与系统

23、学时：64； 学分3.5；考核方式：考试教学内容：信号有模拟信号处理和数字信号处理两种类型，系统也有模拟系统和数字系 统两种。模拟信号与系统的学习内容主要包括模拟系统的时域、频域、S域分析，数字信号 与系统包括离散的时域、频域、z域分析。该课程是电子信息专业的基础理论课程，是自动 控制、数字信号处理、信号检测等课程的基础课。9 .电磁场与电磁波学时：54； 学分3.0；考核方式：考查教学内容：电磁场与电磁波的基本概念、基本性质，理解麦克斯韦方程组产生的实验基 础、其深刻丰富的物理意义及其在电磁场理论中的核心作用，常见的基本的电磁现象和电磁 过程，基本的计算方法、能应用场的观点进行初步分析。10

24、 .微机原理及接口技术学时：54； 学分3.0；考核方式：考试教学内容：介绍微型计算机的基础知识，微处理器结构及组成，微处理器的引脚及工作 时序，寻址方式、指令系统与汇编语言程序设计，半导体存储器及存储器管理技术，中断、 异常及输入/输出接口技术，从而使学生基本具备微机技术应用的能力。十三、专业培养的主要措施1 ,综合能力平台着重培养大学生的价值判断能力、身心调适能力、语言应用能力、信 息处理能力和通识能力等。2 .专业能力平台着重培养大学生的专业认知能力、专业基础能力、专业专长能力和专业 应用能力。具体可分为4个模块：(1)专业认知能力模块专业认知能力是大学生对所学专业逐渐熟悉与认识直至认同

25、的能力，也是大学生能够适 应大学生活，学有所成的基础能力。我们设置电子信息导论讲座课程，让学生熟悉认识 电子信息科学与技术学科方向、人才培养方案、规格和定位等基本知识。(2)专业基础能力模块专业基础要通过学科基础课和专业核心课来进行培养。学科基础课涵盖电子信息类专业共同设置的课程。课程以学生学习和掌握相关学科和本 学科的基本理论、基本技能、基础知识为目标，包括跨学科门类的相关学科基础课程和本学 科基础课程两部分。通过该模块课程学习，让学生建立扎实专业基础能力平台。（3）专业专长能力模块专业专长能力是大学生在获得专业基础能力后根据自身的兴趣与特点通过专长课程学 习进行个性化、专长性提升的能力。专

26、业专长能力模块主要通过专长课进行培养。我们主要 分电子信息通信和通信工程两个模块，充分发掘学生的个性特长能力。（4）专业应用能力模块专业应用能力是大学生把理论知识转化为实践知识，把实践知识应用到职业环境的实际 动手和操作的能力。该模块包括单独开设的实验课、课程设计、实习实训、毕业实习、毕业 论文（设计）等。3 .实行分阶段教学，拓宽学生的知识面。一、二年级不分方向，进行基础课统一教学， 以便学生打好宽广扎实的基础：三、四年级分方向进行教学，以利于学生按各自的专业方向 志趣及特长选择课程学习。4 .加强基础知识基本理论和基木技能的教学。在本专业教学中增加了C程序设计微 机原理及接口技术单片机原理

27、或应用等专业基础课程，以加强学生计算机基础知识和 技能的培养。5 为了拓宽和培养学生的知识面，增加部分交叉学科边缘学科。开设了通信原理等 专长课程，为学生的个性和潜力的发展提供了前提条件；与实际企业结合，开设了EDA 技术、嵌入式系统项目课程、DSP项目课程等课程。6 .加强实践性教学环节，培养学生的实际工作能力，作为应用型本科院校实践性教学比 例不少于30%,而本专业实践性教学总学时已达到37%。开设了电子组装实训、电子CAD 课程设计、电子开发实训、单片机课程设计、信号与系统课程实训、数字信号处理课程实训I, 增加了实习、实验等内容在课程中的比例，加强实践性教学环节，提高学生的实际工作能力

28、。7 .能力拓展平台为“第二课堂”，是指为拓宽学生的知识领域、发展学生个性、提高 综合素质所开设的课程和相关教学活动。该平台分为创新创业能力模块、就业能力模块、社 会实践能力模块。创新创业要通过大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、学科 与技能竞赛、科研活动、学术活动、发明创造、自主创业和职业技能等课程教学或活动开展 进行培养，让学生在校内指导老师的帮助下积极参与科技创新实践活动，培养学生科技创新 能力，激发创造活力，培养自主独立创业的意识与能力；素质拓展模块分“暑期社会实践类”、 “校园文化活动参与类”、“文体竞赛类”和“荣誉与技能培训类”等四类形式，拓展学生各 种素质能力；社会责任

29、类模块分“思想政治素养”、“社会责任担当”和“学生成长履历三 类，提高学生政治素养和社会责任感等能力。通过能力拓展平台训练，打通第一课堂与第二课堂的内容，实现真正意义上的以素质培 养能力为基础的育人思路。具体要求参见本科生社会责任、创新创业实践与素质拓展学分 认定实施办法（试行）。8 .引入导师制，在三年级下学期，二级学院根据学生专业、成绩、兴趣特长，选派具 有讲师以上职称（或硕士以上学历）以上的教师担任学生的专业导师，每个教师指导2-5 名学生，以引导学生进行科学研究或研发工作，激发学生的研发兴趣，并为学生下一年度毕业论文和毕业设计打下良好基础。附表:课程的学时、学分及学期安排表能力 平台力

30、块 能模课程名称课程 代码修读 方式学时学分核型各学期课程周学时分配开课（组织） 单位合计药学破训内践第一学年第二学年第三学年第四学年二三四五六七八综合能力平台价值判 断能力思想道德修养与法律基础JZO100001必46462.5试3学院中国近现代史纲要JZOIO(X)O2必322752.0试2基本原理JZ01()(X)()3必46462.5试4与体系概论1JZ010(X)04必46462.5试4与体系概论2JZO 100005必46462.5试5形势与政策1JZO 100006必1.0采用专题讲座等形式开课，第1、2学期开设。形势与政策2JZOIO(X)O7必1.()查思想政治理论综合实践J

31、Z()1()(X)()8必2.0查第1至第4学期开设，每学期0.5学分。主要包括参观考察、 社会调查、素质拓展等项目。社会责任教育系列讲座JZ010(X)10必1.0查采用专题讲座形式开课，第1学期开设。旅游与历史文化学院小计216211517.043245身心调 适能力入学教育SX010(X)01必2.0查全院各专M匕必修课程,第1学期十二设。军事训练SXO100002必(2.0)查全院各专业必修课程，第1学期开设。保卫处（武装部）大学体育1SX010(X)03选1.0试采用俱乐部制教学形式，第1-4学期开设。体育学院大学体育2SX0100004选1.0试大学体育3SX()1()(X)O5选

32、1.()试大学体育4SXO 100006选1.0试大学生心理健康教育SXO 100007必3216161.5查22音乐与教育学院毕业教育SX0100008必3周3周3.0第8学期开设。小计32+3 周163周1610.522交流沟通能力大学英语1YYOI()()(X)I必524483.0试4外国语学院大学英语2YY0I00(X)2必64541()3.5试4大学英语3YYO 1000()3必6454103.5试4大学英语4YYO100004必6454103.5试4大学生文学素养YYO 100006选32321.5查2文学与传媒学院小计2762383815.06844信息处 理能力计算机应用基础XXO100005必48482.0试4数学与计算机学院C程序设计XXO100002选32322.0试2C程序设计实践XXOIO(X)O6选32321.5查2