人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习学案.pdf

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1、 人教版九年级上册第七单元燃料及其利用复习学案 第 2 页 第七单元 燃料及其利用【知识网络】【分析解读】1.本节考查内容主要为燃烧的条件和灭火的原理，主要形式为实验探究题，也有选择题和填空题；燃烧条件的探究一般以选择题的形式出现，往往与灭火的原理、反应的现象与本质的联系综合出题，但在中考题中主要以填空题的形式出现。灭火的原理一般以选择题形式出现。中考中将会出现利用燃烧条件、灭火的原理、安全常识、自救方法来设计灭火方案，或分析、解决生产、生活中的实际问题的题目，这样既考查了知识，又联系生活实际，符合当今的教学理念及思想。2.反应的放吸热问题主要记清课本中碳和二氧化碳的反应为吸热反应，燃烧反应及

2、中和反应为放热反应，化石燃料中天然气为清洁能源。煤、石油、天然气都属于不可再生能源。在反应的吸放热方面经常与物质溶于水时的吸放热相联系，同时结合化石燃料的燃烧造成的环境问题与新能与新能源知识，以填空题的形式进行考查。3.熟记目前使用的新能源为氢气、乙醇等，正在推广或使用的新能源：太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能，主要考查氢能的优缺点、及制备，在此基础上与环境污染相联系，举例正在推广或使用的新能源的种类。【知识梳理】考点一：燃烧的条件及灭火（高频考点）燃烧的条件 _ _（或空气）达到燃烧所需的_ 灭火的原理 _或使可燃物与其他物质隔离 隔绝_（或空气）使_以下 方法总结：绝大多数燃烧都是可燃物

3、与氧气在点燃或加热的条件下发生的。但有些燃烧不一定需要氧气参加，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠可 第 3 页 以在氯气中燃烧等。(1)探究燃烧条件的实验装置（2）实验设计中运用的实验方法 A.对比实验法：铜片上的白磷和红磷是一组对比实验，是为了说明燃烧需要温度达到_。铜片上的白磷和水中的白磷是一组对比实验，是为了说明需要_。B.控制变量法：把白磷放在水中，通过液封二隔绝空气，是为了提供燃烧所需的任意条件而控制另一个条件。(3)实验装置的改进 方法总结：探究物质燃烧条件常采用控制变量饭，控制变量法是初中阶段常用的一种实验方法。可燃物的着火点是物质的一种属性，一般情况下是不会改变的。根据具

4、体情况确定合适的灭火发法，不能一概而论。灭火事例 灭火方法 灭火原理 油锅着火 盖锅盖 隔绝氧气 放入大量的蔬菜 降低温度至可燃物的_以下 电器着火 先_，后_ 隔绝氧气 熄灭酒精灯 _盖灭 隔绝氧气 酒精洒到桌面上燃烧 用_盖灭 隔绝氧气，使_以下 木材着火 喷水 隔绝氧气并降低温度至可燃物的_以下 图书档案着火 CO2灭火器 隔绝_ 4.常见灭火器的适用范围及原理 灭火器 干粉灭火器 CO2灭火器 水基型灭火器 第 4 页 泡沫灭火器的反应原理：_。干粉灭火器的反应原理：_。二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹 5.易燃易爆的安全知识 爆炸 由化学变化引起的爆炸：_

5、爆炸 由物理变化引起的爆炸：_爆炸 燃烧现象 不同物质的燃烧现象不同，它和可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_和_ 6.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较 燃烧 爆炸 缓慢氧化 概念 可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 可燃物在有限空间内发生的急剧燃烧 _的氧化反应 温度 达到可燃物的着火点 达到可燃物的着火点 未达到可燃物的着火点 能量变化 放热明显 放热明显 放热随时散失 是否发光 发光 发光 不发光 联系 都属于_，都_，但反应的剧烈程度_ 方法总结：可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因：和氧气的接触面积、氧气的浓度有关，和氧气的接触面积越大，氧气的浓度越大，燃烧越充分、越剧烈；与

6、可燃物本身的性质有关。7.燃料充分燃烧和不充分燃烧（1）充分燃烧的意义：_（放热多、节省能源）；_。（2）不充分燃烧的后果：使燃料燃烧产生的_减少，浪费资源；产生大量的_等物质，污染空气。（3）如何做到使燃料充分燃烧：燃烧时要有足够多的_；料要与空气适用范围 扑灭油、气等燃烧引起的一般失火 扑灭_、_、_、精密仪器等物的失火 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的失火 第 5 页 要有足够大的_。8.认识与燃烧和爆炸有关的图标 考点二：化学反应的能量变化与化石燃料(必考考点)1.化学反应中的能量变化（1）放热现象：物质的燃烧，金属与酸的反应等过程中都伴随着_的现象。（2）吸热现象：高锰酸钾分解，碳

7、和二氧化碳的反应等过程中都伴随着_的现象。2.人类生活对化学能的利用：（1）生活燃料的利用：如_、做饭等。（2）利用燃料燃烧产生的能量：如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等。（3）利用爆炸产生的能量：如开山炸石、拆除违章建筑等。（4）利用食物在体内发生化学反应放出的能量，可维持体温和日常活动所需的能量。3.燃料充分燃烧的条件：一是_；二是_。4.化石燃料（1）化石燃料包括_、_和_，它们是_(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于_(填“纯净物”或“混合物”)。（2）煤和石油 煤 石油 形成 古代植物的遗骸经过一系列复杂的变化形成的 古代动植物的遗骸在地壳中经过复杂变化形成的 元素组成 主要

8、含_，少量 H、N、O、S 主要含_，少量 S、O、N 类型 _ _ 状态 黑色固体，有光泽 黏稠液体，黑色或棕色，不溶于水，密度比水小，无固定的熔点、沸点 方法总结：为了使煤得到充分利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成很多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，此过程是化学变化。石油的炼制是根 第 6 页 据石油各成分的沸点不同，通过分馏使之分离，此过程是物理变化。（3）煤和石油的综合利用（4）天然气 天然气是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，主要成分是_，是一种最简单的_。有石油的地方就有天然气。甲烷也叫沼气、坑气，化学式为_。甲烷的性质 物理 性质 纯净的甲烷是_、_ 的气体，密度比空气_，_

9、溶于水，可用_收集 化学 性质 具有可燃性，燃烧时产生_火焰，_大量的热，生成的气体能使_变浑浊。其燃烧的化学方程式为_。方法总结：瓦斯气体是甲烷与空气的混合气体，点燃（或遇明火）时可能发生爆炸，这种爆炸就是瓦斯爆炸，所以使用天然气之前，一定要检验气体的纯度。考点三：新能源的开发和利用(高频考点)1.化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能源使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识日趋增强，科学家也在开发新能源，例如：_等，这些能源也称为“绿色能源”。2.乙醇，俗名为酒精，化学式为_。（1）物理性质：无色透明、_溶于水、有特殊气味的液体，能与水以任意比互溶，并

10、能溶解多种有机物。（2）化学性质：酒精易燃烧，其化学方程式为_。（3）制法：把小麦、玉米等含淀粉的粮食发酵，再经过蒸馏就得到酒精。（4）用途：作有机溶剂、化工原料、消毒剂等。方法总结：工业酒精因含有甲醇(有毒)，严禁兑酒饮用。医用消毒酒精是体积分数为 70%80%的乙醇水溶液。（1）性质：无毒，极易燃烧，燃烧放出大量的热，其化学方程式为_。第 7 页（2）是_的燃料。（3）氢气作为燃料的三大优点：_；_；_。(4)氢气的性质及制法 A.物理性质：在通常状况下，氢气是一种_、_、_溶于水的气体。B.氢气的实验室制取：a.反应原理：_。b.制取装置：c.气体的收集：氢气是密度最小的气体，难溶于水，

11、所以收集氢气可采用_法或_法。4.可燃冰 可燃冰是透明无色、外形似冰的晶体，学名叫做“天然气水合物”，是天然气被水分子包裹，在海底低温与高压作用下形成的。“可燃冰”作为燃料的优点突出，1 m3的“可燃冰”燃烧释放出的能量相当于 164 m3的天然气燃烧放出的热量。5.车用乙醇汽油是将变性燃料_和_以一定的比例混合而形成的一种汽车燃料。使用车用乙醇汽油的好处：_；_；_。6.其他新能源 _、_、_、_、生物质能和核能等。方法总结：新能源就是除化石燃料之外的比较近期发现的能源，它们的使用过程中一般对环境的影响比较小。7.可再生能源与不可再生能源 定义 举例 可再生能源 不随其本身的转化或人类的利用

12、而减少的能源 太阳能、核能、水能、风能、氢能等 不可再生能源 随本身的转化或人类的利用而减少的能源 _、_、_ 8.使用燃料对环境的影响（1）煤燃烧产生的主要污染物 第 8 页 煤中主要含有_元素，另外含有少量的硫元素和氮元素等，所以煤燃烧生成_、二氧化硫、二氧化氮以及烟尘等污染物，_和_溶于雨水时可能会形成酸雨（2）汽车尾气造成的污染 A.多数汽车使用的燃料是_和_。它们燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，会对空气造成污染。B.为了减少尾气对空气的污染，主要采取以下措施：a.改进发动机的燃烧方式，使汽油能_燃烧；b.

13、使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；c.使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；d.加大尾气的监测力度，禁止尾气超标的汽车上路。e.使用清洁车用燃料，如压缩天然气（CNG）、液化石油气(LPG)、车用乙醇汽油等 9.酸雨 A.形成：煤燃烧时排放出_、_等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。B.危害：使土壤_；破坏森林、植被及农作物；腐蚀_、金属制品、大理石雕像、名胜古迹等。C.防治措施：防治措施：大力推广使用脱硫煤；天然气代替煤；开发_等。知识梳理参考答案 考点一：燃烧的条件及灭火（高频考点）1.可燃物 氧气 最低温度 清除可燃物 氧气 降到着火点 2.（2）

14、可燃物的着火点 与氧气接触 3.着火点 切断电源 盖灭 灯帽 湿抹布 温度降低到着火点 着火点 氧气 4.图书 档案 贵重金属 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 5.炸药 轮胎 接触面积 氧气的浓度 第 9 页 6.缓慢进行 氧化反应 放热 不同 7.（1）使有限的能源发挥最大的作用 降低环境污染的程度（2）热量 CO （3）空气 接触面 考点二：化学反应的能量变化与化石燃料(必考考点)1.（1）放热 （2）吸热 2.（1）取暖 燃料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积 4.（1）煤 石油 天然气 不可再生 混合物（2）C C、H

15、混合物 混合物（4）甲烷 有机物 CH4 无色 无味 小 难 排水法 蓝色 放出 澄清石灰水 CH42O2=点燃CO22H2O 考点三：新能源的开发和利用(高频考点)1.太阳能、风能、地热能、氢能 2.C2H5OH（1）易（2）C2H5OH3O2=点燃2CO23H2O 3.（1）2H2O2=点燃2H2O（2）最清洁（3）来源广泛 放出的热量多 燃烧的产物无任何污染（4）A.无色 无味 难 B.a.Zn+H2SO4ZnSO4+H2 c.向下排空气 排水 汽油 节省石油资源 减少汽车尾气的污染 促进农业生产 6.太阳能 风能 地热能 潮汐能 7.煤 石油 天然气 8.（1）碳 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 （2）A 汽油 柴油 B.a.充分 第 10 页 9.A.二氧化硫 二氧化氮 B.酸化 建筑物