人教版九年级物理太阳能.pdf

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1、 人教版九年级物理 太阳能 第 2 页 三、太阳能 课题：太阳能 课型：使用时间：课标要求：1、知道太阳能的由来及其特点。2、了解利用太阳能的方式。导学目标：知识目标 1、认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2、了解太阳能的利用。能力目标 1、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性入合作的意识 2.培养查阅资料的能力。情感目标 激发学生乐于探究科学的情感 导学重难点：【学习重点】知道太阳能的优点 【学习难点】知道太阳能利用过程中的能量转化关系 导法：创造导学法 学法：讨论法 导学准备：教案来源：自撰 第 3 页 导学过程：一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出太

2、阳能的来源、特点和应用。1、我们常用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它会不会枯竭和污染？2、举例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？3、举例说明太阳能有哪些应用？先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本 P174-P177的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、太阳巨大的“核能火炉”（1）、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是 能。（2）、太阳能以 形式向外传播。（3）太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了 5

3、0 亿年，目前他正处于壮年时期，第 4 页 要在经过 50 亿年它才可能燃尽自己的核燃料。因其可以长期供应，是 （选填“可再生”或“不可 再生”）能源。2、太阳能是人类能源的宝库 （1）我们今天使用的 实际上是远古生物储蓄的太阳能。（2）我们使用的水能和风能等也是通过 转化产生的。3、太阳能的特点 （1）清洁无污染：太阳能是最清洁的能源，对他的利用几乎不产生环境污染。（2）巨大、分布广、获取方便 4、太阳能缺点（1）分散性（2）不稳定性（3）效率低和成本高 5、太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 把水等物质加热，另一种是用 把太阳能转化成电能。6、不同物体吸收太阳辐射的能力

4、不同，_颜色、表面_的物体吸收太阳辐射 第 5 页 的本领强；_颜色、表面_的物体吸收太阳辐射的本领弱。7、太阳能电池主要用于_上，日常生活中仅用于_、_等耗电较少，工作电压较低的物品上。8、在化石能源、核能、太阳能三者当中，属于可再生能源的是_ _ _。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细阅读课本 P174-P177内容，小组结对子先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。（一）、交流自主学习（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）、合作探究：1、结合课本 P175页图 22.3-4，

5、说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。2、太阳能的来源和优缺点：3、组内讨论你所发现的日常生活中的利用太 第 6 页 阳能的实例，并讨论其能量是如何转化的。探究 1：将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶包起来，如下图所示，然后将两个瓶子放在太阳光下，经过 5min 后，观察两个温度计的变化。分析比较：（1）利用太阳能加热物体的方法有哪些？（2）太阳能如何转变为电能？（3）太阳能电池的优点：（4）太阳能电池的缺点：探究 2：如下图所示为太阳能热水器，说明其工作原理。四、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、

6、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。第 7 页 4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解 五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量。下图画出了太阳能三种转化的方框图，其中椭圆表示转化的装置或物体，菱形表示由太阳能所转化的另一种能量形式。请在图中的三个空白处填入相关的文字。_；_；_。（30 分）2、为了使太阳能集热器获得高温，采取的措施是 。（10 分）3、关于太阳能电池，下列说法中错误的是（）（10 分）阳能电池使用方便，效率低 D.太阳能电

7、池的成本低 4.市场上有一种装有太阳能电风扇的帽子,如图 22.3-1 所示,阳光照射太阳能电池板,扇叶快速转动,能在炎热的夏季给人带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是()第 8 页 太阳能电能 机械能电能 太阳能机械能 电能机械能 5.太阳能是人类能源的宝库,下列能源中不是来源于太阳能的是()A.地热能 6.“天宫一号”是中国的第一个目标飞行器,在其飞行器飞行过程中,携带的太阳能池 对其提供能量。太阳能电池的作用是()7、2019 年 8 月 8 日，奥运会在我国举行，奥运场馆设计处处渗透着“绿色、科技、人文”的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年可以节约电力 500 万千瓦时。

8、在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中，大量安装了新型太阳能光电池板，即使只有微弱的月光，新型太阳能电池板也可以照常发电。如果太阳光垂直照射到地面，在每平方米的面积上，平均每分钟能得到104的热量，我们能利用太 第 9 页 阳光热的效率是 10%，那么：（1）在面积为 50平方米的屋顶上可以利用太阳能的功率为多少千瓦？107J）（50 分）教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结 1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价 七、布置作业 八、板书设计：第三节 太阳能 一、太阳能是人类能源的宝库 二、太阳能的利用 九导学反思：