人教版小学二年级书法教(学)案.pdf

《人教版小学二年级书法教(学)案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二年级书法教(学)案.pdf（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、书法课时教学计划（小学二年级）学校:教师:书法课时教学计划（小学二年级）学校：大兴屯小学 教师：唐梦杰 课 题 1、身子旁 2、两点水 教学目标 1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解”六个字。2、布学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。身字旁角字旁和火字旁的写法。教学方法 示范、练习，个别指导 计划课时 一课时 教学准备 多媒体、铅笔，练习本 教学过程 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏引趣 导入：回顾书法课上所学的字，看看哪些字

2、是自己写的好的，哪些字是自己通过练习后还是无 法写好的字。写不好的，自己再练习一遍。三、做好准备：1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱写字歌。四、指导写字，掌握技巧 今天我们就学习与我们生活中常用的身字旁、两点水的字。1学写“躲”。（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“躲。”学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。3、学写“脱、躲、

3、冻、冷”。（1）观察比较：有什么区别？（2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。（3）“冷”字要左 窄右宽。（4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或偏下，这样布局字才美观。2 个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步 的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 2欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。六、课堂总结：俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱

4、班一定会有了不起的书法家。课 题 口字方 教学目标 1、初步掌握曰字旁的书写要领。2、口字旁的字的一般书写规律。3、写得正确、端正、比例恰当。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。口旁的写法。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、写“呼、喊”。二、教学提示 1、新课指导。写好口旁关键是要写小，上竟卜窄。2、书写指导。喊 字左小右大，让右；右边呈二角形，被包围部分要与小；斜钩较长，有一 定背度，两个撇圆方向不半行。“呼”也是让右的字。左边的口写在田字格的左上格中，形体较小；右边要密上疏 下，顶部写做短平撇；竖钩写长，

5、并略带弯度。三、例字指导 四、练习书写：生字描红。五、板书：结构相平衡 六、学习趣味汉字：弟。课 题 3、水字底鸟字边雨字头 教学目标 1、初步掌握水字底、鸟字边、雨字头的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“泉”、“鹃”、“然洒”、“滴”正确、端正、比例恰当。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。木子底，鸟子边，雨子头的与法。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、写“泉”、“然、“结、“股洒。二、教学提示：1、复习前课内容。出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然

6、而在桌上书空练习及在纸上练一练。2、指导，出示例字，教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔 书写的位置和相同笔画出现的变化。教师要让学生知道四点底作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。3、书与拓导。月做偏旁时，形状要窄长，月做底时，撇要写做短竖，收笔呈垂露状。三、例字指导：四、练习书写：五、板书：“鹃”、“市”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外而两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。心字底二点从左到右依次为 左点、挑点、右点 课 题 4、草字头建之 也字底 教学目标 1、初步掌提草字头和建之和皿字底的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。

7、3、写好“芬芳、建、盛、茂”,写得正确、端正、比例恰当。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。早子头，建之和皿子底的与法。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、写好“芬芳、茂盛、建”。二、教学提示 1、复习前课内容。(1)让学生书写“滴”、“鹃”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好的要点。指导学 生再写这两个字，看看有没有进步？(2)字底书写时要注意什么？2新课指导。(1)出示例字，或教师黑板上放大示范书写。(2)教学草字头，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。即可让学生大胆尝

8、试书写。教师及时引导学生与字帖对比，找出不足。通过教师示范，让学生 感受书写时笔画之间的笔断意连。3、书写指导：贝字旁：草字头的横不要写太长，与横交义的两个短竖略向中心倾斜。建之：横折折撇较高，捺圆从左侧起笔，穿过斜撇，向右下方舒展。皿字底：底横要写长，横圆上面的笔圆，空间布白均匀，注意几个短竖的方向变化。三、例字指导 芳和芬字都是上卜结构，上部宽扁，卜部竖长。芬字中部的撇捺要升张，撇短捺长；芳 字中部的横圆较长，左低右局，下部略向左斜。建字被包围部分写紧凑，横圆大体平行，长短不同。四、练习写字 1、提出书写要求 课 题 5、留子头 寿子头 风子框 教学过程 一、写好“留”、“吾”、“密”、“

9、寿”、“神”、“凤凰”。二教学提示：1、复习前课内容。2、新课指导。(1)让学生在黑板上直接尝试书写留字头，寿字头。针对学生书写现状，师生共同探究，找 出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。(2)学习书写，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的 地方，丁此处着力寻求教学突破口。3、书写指导。留字头：左边由三笔构成，整体右上仰；右边刀的撇向左下伸展，横折折勾的横起笔与 左边有穿插关系。寿字头：三横均匀分布，都呈左低右高之势；中横最短，下横最长，撇要写长，向右下 倾斜；长斜撇依次从三横的前半部分穿过。风字框：第一笔写作竖撇，倾

10、斜度小一些，横弯钩的弧度和斜度都要适当，要写圆转，不可写方。风字框在字中一般要写的宽大一些，以覆盖下面的部件，形成半包围之势。一、例字指导：找规律，记一记 6、隹字边马字旁 教学目标 1、掌握留字头、寿字头和风字框的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“留”密、“寿”、“神”、“凤凰”正确、端正、比例恰当。重点难点 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。留字头，寿字头和风字框的写法。教学方法 示范、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学目标 1、掌握隹字边和马字旁个偏旁的书写要领。2、怵这两个做的字的一般书写规律。3、

11、写好“骗”、“辉”、“雄”、“烁、“朗”写得正确、端正、比例恰当。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。隹子边和马；旁的与法。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、写好“朗、“雄”、“烁”、“辉、“骗”。二、教学提示 1、复习前课内容，再矫正书写。2、新课指导。出示例字，教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。3、书写指导。马字旁：做偏旁时，整体瘦长并向左下倾斜，笔画均匀，最后一笔要写做短提。马字 方在亍中般要与小。隹字边：整体瘦长，撇要写短；左竖起笔在撇的后半部分；四横之间距离均等，长短 取后一横取长。三

12、、例字指导：烁字左边末笔写作点，让右；左高右低；右边的第二笔是竖折，不要分写成竖和横。辉字左高右低，左边末笔是竖提，不要误写成竖弯钩。四、练习写字 五、学习趣味汉字：宫。课 题 7、示字底 斗字边 教学目标 把握小子底和斗子边的书与旻领。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。两个偏旁的写法。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、复习写字的姿势。二、小黑板出示写的生字 兄呆冏抹挤拱决价钱购批评 1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？三、示范指导 示字底：整体宽扁，上横响下横

13、长，长横是第一横的 3倍左右。在字中，示字底的长横 要起到承托上部的作用。斗字边：写窄长，长横变短，两点上下排列匀称，长竖写成悬针状。四、例字指导：找规律、记一记 仍子右边横折折折钩的横要长，两个折笔都向内收，左右两撇不平仃，注息左右避让。式字的第四笔写作提，斜钩向右下伸展，并注意弧度；工写的高一些，戈钩的收笔处低。五、作业：练习书写。课 题 8、撇捺对称主笔突出 教学过程 一、教学提示 1、复习前课内容，再矫正书写。2、新课指导 出示例字引导学生观察。3、书写指导。(1)撇捺对称：是指撇和捺大体排布在竖中线的两侧，且与竖中线的距离基本相同。收 笔处，有时撇比捺高，有时撇比捺低，有时撇捺收笔在

14、一条水平线上，要根据不同的字形而定(2)主笔突出：每个字都有主笔，主笔就是指一个字中难度最大、作用最重要的笔画。一般情况下，主笔都是一个字中最长的笔画，但也有例外。我们在书写时，要注意突出主笔 二、例字指导 垂字主笔为长横，要左右舒展，中竖从长横的中间穿过。乱字的主笔为竖弯钩，要基本占满田字格的右半格。逃字的长捺是主笔，要尽量向右伸展，托住上面的兆 蛛字的长竖是主笔，要上下贯穿。银字有两个竖提，应左高右低，相互避让；横画之间距离大体相等。窗字的宝盖头要写的大一些、扁一些；囱部要密尔不犯，上面的短撇不要漏写。一、学生描红 四、作业：学生练习书写。五、学习趣味汉字：巧和鸟。9、布白均匀点画呼应 教

15、学目标 1、掌握书写结构，撇捺对称，主笔突出的书写要领。2、“吴、“含、“银、“窗”、“垂”、“乱”、写得正确、端正、比例恰当。重点难点 1、掌握撇捺对称，主笔突出的书写要领。2、了解这些字的一般书写规律。教学方法 示范、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学目标 1、掌提书写结构，布白均匀，点圆呼应的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“册”、“埋”、“厚”、“忠”、“积”、“碰”、“慌”、“稀”，写得正确、端正、比例恰当。重点难点 掌提布白均匀，点圆呼应的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时

16、教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、复习写字的姿势。二、教学提示 1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔圆出现的变化。3、书与拓导。(1)布白均匀：梏书要写的匀称美观，每个笔圆在整个字中的位置、长度和大小都要 最合适，每个字的间架结构在田字格中的位置都要布置匀称。(2)点画呼应：要注意笔画问的承接呼应关系，书写时要一气呵成，一画写完，直接 提笔写下一划，中间不要停留时间太长。三、例字指导 册字左右相同部件左小右大，空间分割得当。宝、埋和厚二字，横圆之间距离大体相等。忠字的心字底二点

17、要相互呼应。积字右边的短撇和长点呼应。碰字的倒八部分点和短撇呼应。慌字的左斜点和右斜点呼应，先与两点再与中竖。四、作业：写字练习。教学目标 把握月字旁和米字旁的书写要领。重点难点 通m课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。月字旁和米字旁的与法。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、复习写字的姿势。二、小黑板出示写的生字 1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？三、示范指导 月字旁：整体瘦长，撇为竖撇。内部的两短横写右边的笔画并不相连。米字旁：形体瘦长，与独体字米的区别在于最后一笔写成了点

18、。四、例字指导：胳字左窄右宽，两边高度相当，右上折文的捺撇较长，舒展、开张。膊字笔圆较多，紧守中宫，调匀点圆；左方窄小，右部局大，左右基本上分布在竖中线的 两侧。找规律记一记 五、作业：练习书写。课 题 12、重心平稳 穿插避让 1、掌握书写结构，重心平稳，穿插避让的书写要领 教学目标 2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“讶”、“谈”、“蜂”、“敲”、“望”，写得正确、端正、比例恰当 掌握重心平稳，穿插避让的书写要领 了解这些字的书写规律。教学过程、复习写字的姿势。、教学提示 1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察

19、每一笔书写的位 置和相同笔画出现的变化。3、书写指导。(1)重心平稳：每个字都有一个重心点，笔画要围绕重心分布。(2)穿插避让：笔画之间要避让，不注意穿插避让，就会造成笔画胡乱交义、无秩序 的情况 三、例字指导 讶字的竖钩是主笔，直挺有力，支撑整个字的重心。谈字的右边的两个火重叠，上下的撇画要在一条垂直线上 焦字的四点底均匀分布，承载什么的隹。望字的下面的王前两横写短，避让上面的部件。此字左边止的最后一笔变长横为短提，让右。桩字左边的木的末笔写成点，避让右边的长撇。四、作业：写字练习。课 题 13、方圆兼备 教学方法 示范、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本

20、 教学目标 1、掌握书写结构，方圆兼备的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“壳、鹅、鸭、蛋、翅”，写得正确、端正、比例恰当。重点难点 掌提方圆兼备的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、复习写字的姿势。二、教学提示 1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔圆出现的变化。3、书写指导。方圆兼备：一个字中，不能全写方笔，也不能全写成圆笔，而要有圆有方，富丁变化。三、例字指导 壳字的秃宝盖宜宽

21、，但不能太过分；几的横折弯钩转折处不能写方，而应该圆转。蛋和翅的长捺要写舒展。翅字被包围的部分的羽要左小右大，左高右低。四、作业：写字练习。课 题 14、收放得体 重点难点 掌握收放得体的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程 一、复习写字的姿势。二、教学提示 1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔圆出现的变化。3、书写指导。收放得体：收是笔画或部件要写短、写小，放是指笔画或部件要写长、写大。每个字的 笔画和

22、部件大小、长短都要恰到好处，排布在恰当的位置。三、例字指导 睡字的左边不要写成日。左右摇互相避让，横画之间距离大体相等。四、作业：写字练习。课 题 15、燕不双飞 教学目标 1、掌握书写结构，燕不双飞的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“炎、奖、夸”得正确、端正、比例恰当。重点难点 旱提掀不双E的书与要领。了解这些字的书写规律。教学方法 小氾、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本 教学过程、复习写字的姿势、教学提示 1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置

23、和相同笔画出现的变化。3、书写指导。燕不双飞：如果一个字中出现两个捺画，那么只能有一个写成长捺，另一个就必须变形、避让。三、例字指导 炎字上下是两个相同的部件，下部的捺写长，上面的火末笔则写作点。四、作业：写字练习。五、学习趣味汉字：勺。课 题 16、因字立形 教学目标 1、掌握书写结构，因字立形的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“亡、耐、谜、类”端正、比例恰当。教学过程、复习写字的姿势。、教学提示 1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔画出现的变化 3、书写指导。因字立形：每个字都会因笔画少、大小和位置的不同，二展现出不同的形态。、例字指导 亡字笔画少而形体宽扁。耐字左右结构，左扁右长。谜字是左中右结构，言字旁和米字部瘦长，但整体扁方。类字是上下结构，形体瘦长。染字下面的长横要突出，注意笔画问的穿插。传字左窄右宽，中横要写长。四、作业：写字练习。五、学习趣味汉字：每 重点难点 掌握因字立形的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法 示范、练习、个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔、多媒体、练习本