大班教案 主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思.docx
《大班教案 主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班教案 主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、活动一活动名称:马路上的车子重点领域:社会、科学活动方式:集体预设目标:1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况.2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力.。3、培养幼儿初步的交通安全与意识.活动准备:1.提醒幼儿按时入园。2 .对幼儿进行安全教育.活动预设:1、观察活动前组织谈话,引起幼儿参观的兴趣,并告诉幼儿到马路去看什么,怎么去,并提出注意事项。2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。看看自己认识哪辆车?它叫什么名字?它的样子是怎样的?外形大小怎样?颜色怎样?有什么用?车子 是怎样在车道上行使的(2)引导幼儿观察红绿灯、人
2、性横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼儿进行交通安全知识教育。3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。还知道了为什么要遵守交通规则及如何遵守交通规则,建立了基本的交通安全观念,并养成良好的过马路、 乘车习惯。回忆过去以课堂教学为主要形式的学习活动,我们今天所开展的主题活动较以往有了根本性的改变。 这种改变让我感受最深的是一种学习方式的变革,在尝试和实践的过程中我也获得了许多启示启示一:从、学到、做,让孩子亲身实践。有一位教育专家曾经这样形象地比喻孩子的学习是听过就忘记,看过就记住,做过就理解。这句话很好 地阐明了孩子的思维和学习方式:直接行动思维接受知识的速度优
3、于具体形象思维,更优于抽象逻辑思维。 因此,为幼儿创设直接感知,亲身体验,动手操作的机会,是帮助他们获得知识的最迅速、最便捷的途径。 所以,活动中,我们带幼儿到马路上看来来往往的车子;将小汽车开到幼儿园让幼儿仔细观察车子的内部 结构;看特别录制的车子vcd片;搜集各种玩具车子和幼儿玩车子的相关游戏;学小司机开车,认识常 见的交通标志,建立基本的交通安全观念;用纸盒制作环保小汽车在主题活动的开展过程中,我们为 孩子的亲身实践创设了大量的机会,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。启示二:从、教师到“家长,充分把握家庭教育资源。通过对一些平时对班级的主题开展关心较多、并对孩子的探索活
4、动支持较多的家长,和另一些由于工作繁 忙等原因,对孩子主题探索活动支持较少的家长的比较,我们发现:那些参与较多的家长在教育观念上更 新得较快,教育理念更先进,教育方法也更科学。同时: 这一部分 vPv/P幼儿对主题活 动及其它探索活动的兴趣也明显增强了。他们的探索能力不断提高,已经开始积累一套属于自己的探索方 法,相应的知识经验也日渐丰富。因此,我们将如何充分发掘家长资源放到了重要的位置上。我们通过家园园地、温馨通知栏小早送晚接面谈心家园户外联谊活动等形式向家长宣传和介绍有关 主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务(如搜集各种车子玩具模型、图卡、 图书、挂图、vcd等;
5、收集牙膏纸盒;带孩子到街上观察各种车子;听孩子口述,并记录孩子的发言) 在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。并邀请有车子的家长进一步到园协助主题活动的开展。从主题活动开展以来,我们逐渐将主题活动由幼儿园单方构建,推向了家园共建,展开以主题活动为主 要内容的家园话题。不少家长谈到了孩子在班级开展主题活动后的变化、自己在教育观念上获得的启示, 以及是如何随之改变家庭教育的方法和策略的,给其他家长不少启发,收到了良好的效果。观察记录:1、由于是第一次集体外出,所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论 哗,老师和我们上街看车啊!如嘻嘻,真好啊! (我 特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵
6、守纪律,他们一脸认真地点头答应。)2、出发了八到了如哇,好多车! 走了一段路后,我们顺利地来到了目的地一一南环路,并一字排在接到 护栏内刊车道上的车。不用我多提醒,孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车,从颜色、名称、车速无所不谈。由于当时位置看不见红绿灯亭,所以一些幼儿自言自语:为什么这些车一时好多,一时没有车过?李安小朋友听见了便说: 当然了,路口有红绿灯控制的啊!在孩子们的提议下,我们等前面年龄班的幼儿走了,我们便前去观察了路口的车辆行驶情况,并观察 了人行横道线、红绿灯、车拐弯3、第二天,便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了,还一脸的高兴与回味。活动反思:出于考虑安全等因
7、素,我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下,相信,老师和幼儿都喜欢外出 观察、参观,实地地看、现场地说,比空洞的说教更有实际意义。看着孩子们高兴地和同伴议论,高兴地向家长讲述,我心里也很高兴,毕竟也是成功的一次外出参观,尽 管时间很短,但意义与作用却很大。活动二活动名称:我是小司机重点领域:健康活动方式:分组预设目标:1、能依据交通指示标记,看信号改变走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。活动准备:胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支活动预设:1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状,随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。2、小司机练本领。教师扮警察叔叔扮小司机。3、幼儿在教
8、师的口令下走跑交替。出示相应的交通指示标志,幼儿按指挥信号做模仿动作。绿灯J小司机做开车快跑状。红灯J小司机原地走跑状。弯道J小司机转动方向盘做转弯状。停车场J小司机模仿刹车动作。教师出示不同交通标志,幼儿做小司机游戏。4 .游戏:过隧道让幼儿自由两人搭成小隧道,轮流当小司机穿过小隧道。5 .放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。观察记录:1、2幼儿在教师的带领下,握着方向做钻走跑的动作,一会停一会开,孩子还提议钻过滑梯的山洞,在门口的斜坡来回开汽车(提醒孩子注 意控制上下坡的速度)。3、我先向孩子认识所要懂的交通标记,他们很聪明,马上领会其游戏的要领,分成两组进行游戏。有个别的孩子为争着排第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 车子叭叭叭 大班教案 主题活动车子叭叭叭案例设计及观察与反思 大班 教案 主题 活动 车子 叭叭 案例 设计 观察 反思
限制150内