初三毕业语文模拟考试卷带答案.pdf

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1、初三毕业语文模拟考试卷带答案 初三毕业语文模拟考试卷带答案 一、积累与运用(共 8 小题，30 分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()(2 分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()(2 分)A、苗圃.(p)溃.退(ku)迸.发(bng)山崩.地裂(bng)B、簇.新(c)胆怯.(qi)惧惮.(dn)惴.惴不安(zhu)C、炽.痛(ch)干涸.(h)胚.芽(p)鳞次栉.比(zh)2、下列词语中书写正确的一组是()(2 分)A、稀罕诘难与日俱增相形见绌 B、豁达祈祷举世闻名消声匿迹 C、训诫笼罩语无纶次骇人听闻 D、聒噪癖好老谋深算汗流夹背 3、下列各句中加点的成语使用不恰当

2、的一项是()(2 分)A、村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。B、斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱窜跳。4、下列句子中没有语病的一项是()(2 分)B、在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C、为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造烦人速度和规模。D、要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切记不要打“疲劳战”。5、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(2 分)九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样;在中国看水，看中国的水，最好到黄河。而黄河也只有

3、到壶口这儿，才成了真正的黄河!太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。A、B、C、D、6、名著阅读(6 分)(1)选文出自法国作家罗曼罗兰的_。该书叙述了德国音乐家_、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家_的人生故事。(3 分)(2)请结合原著，说说书中三个伟人有哪些共同的特点。(3 分)_ 学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。(1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。(2 分)上联：端午_祭屈原 下联：中秋赏月_(2)清明节期间，社区(村)里不少人采用

4、传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢?(至少写出两条措施)(2 分)_(3)近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢?(只要写出对其中一方的劝阻即可)(2 分)_ 8、古诗文默写(8 分)(1)采菊东篱下，_.(陶渊明饮酒)(2)_,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(3)自古逢秋悲寂寥，_。(刘禹锡秋词)(4)海内存知己，_.(王勃送杜少府之任蜀州)(5)范仲淹渔家傲秋思中的“_,_”细腻

5、地刻画了戍边将士们思乡忧国的情怀。(6)杜甫望岳中的“_,_”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。二、古诗文阅读(24 分)(一)、古诗词赏析(8 分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!_ 10、辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。(4分)_(二)文言文阅读(16 分)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌

6、互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人，吾谁与归?【乙】至于负者歌于途，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也

7、。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。11、解释下面加点字词的意思。(4 分)(1)连月不开()(2)杂然而前陈者().(3)长烟一空()(4)游人去而禽鸟乐().12、把下面句子译成现代汉语。(4 分)(1)微斯人，吾谁与归?_(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。_ 13、甲文第二段描摹出一幅什么样的画面?乙文第一段描绘了什么样的场景?(4分)_ 14、甲乙两文各表现了作者怎样的思想?并具体说说你对此的理解。(4 分)_ 三、现代文阅读(26 分)(

8、一)说明文阅读(6 分)压力之下的夜食症 项捷 夜深人静，有的人在床上辗转反侧，久久无法入睡，其实他们正想着厨房冰箱里的好吃的，实在难以克制就起床冲向冰箱大吃一顿，等到情绪放松，才能美美地睡上一觉。你会 第 3/7 页 不会经常有这种半夜爬起来吃东西的冲动呢?如果答案是有，甚至是经常如此，那么你可能要警惕了。这种三更半夜难以抑制的进食冲动可能不仅仅是一种习惯，而是一种病态。有研究显示，全球大约有 1.5%的人患有这种名为夜食症的心理失调症，但是大多数人对于这种病症却知之甚少，甚至前所未闻。夜食症主要有两大表现形式：一种是患者经常夜晚食欲旺盛，体重逐渐增加，觉得沮丧而又无助;另一种是患者熟睡后又

9、醒来吃东西，自己却浑然不知。经人发现或看到食物减少后，才知道自己确实存在这样的问题。为什么会得夜食症呢?精神压力是夜食症的诱因。夜食症在精神疾病中是一种比较普通的失调症。斯坦科德经过多年的研究发现，大多数夜食症患者往往感到精神压力大，而且睡眠质量不高，经常一个晚上醒来 34 次。每次醒来，患者往往会直奔厨房去找零食吃。对于患者来说，这种进食的欲望是无法抑制的。斯坦科德认为，夜食症患者其实患上了 3 种失调症：饮食失调症、睡眠失调症和情绪失调症。午夜时分，他们的情绪越是焦虑和抑郁，食量就越会增加。斯坦科德相信，患者在潜意识中想要通过进食来调整情绪、减轻压力和帮助睡眠。这说明夜间进食可能是人体自我

10、医治情绪问题和释放压力的一种无意识行为。研究人员发现患者经常选择一些高碳水化合物的食品，碳水化合物能够刺激复合胺的分泌。复合胺是人体内一种能够舒缓神经系统、促进睡眠的化学物质。夜食症患者在白天所吸收的热量要比正常人少。他们往往不吃早餐，但是在晚上大约 9 点之后直至翌日清晨的时间里，他们所吸收的热量至少是一天总量的四分之一，有时候甚至达到一半的水平。因此，患者当中很多人都有超重的现象。最近，南京大学模式动物研究所徐璎领衔的生物钟研究团队发现，当一种名为 PER1 的基因发生突变时，可能会导致夜食症。人类作为最高级的哺乳类动物，有 3 个 PER 的基因，分别是 PER1、PER2和 PER3，

11、它们各自精准地控制着人体的不同功能。PER1 控制吃饭，PER2 控制睡眠。在正常情况下，PER1 和 PER2 是保持同步的，以保持睡眠和饮食周期的均衡。但是如果其中一个基因发生突变，使得机体的各种生物钟不能步调一致，就会出现夜晚该睡觉却又想吃饭的症状。患上了夜食症也不必恐慌，它是有药可医的。研究表明，托吡酯是一种安全、有效的治疗夜食症的药物。另外，有科学研究显示，夜食症患者体内两种与睡眠和胃口有关的激素-褪黑素和瘦素的含量较低。与此同时，与精神压力有关的激素皮质醇的分泌则较高。这意味着患者可以通过服用褪黑素和瘦素来促进睡眠和减少饥饿感。(选自百科知识)15、阅读全文，在下面空格内填出相应的

12、说明内容。(2 分)夜食症的含义_夜食症的治疗 16、第段在全文中起了什么作用?(2 分)_ 17、文中第段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)_(二)、议论文阅读(6 分)莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好 苑广阔 智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结 果呢?提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一

13、问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄、中国汉字听写大会等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品

14、味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗?即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。(选自 2

15、014 年 9 月羊城晚报)18、针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法?(2 分)_ 19、文中的第段运用了哪一种论证方法?有什么作用?(2 分)_ 20、结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力?(至少写出两种方法)(2 分)_(三)记叙文阅读(14 分)时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 1 那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味 2 他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。3 他的院子里堆着

16、的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。4 高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天 可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。5 他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那

17、对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”6 我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。7“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”8 听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。9 为了“惩罚”我，他说，“

18、去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐

19、匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(选自 2014 年第 6 期当代青年)21、请用简洁的语言归纳本文所写的事情。(3 分)_ 22、文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面?(3 分)_ 23、请从写法和内容两个方面赏析文中画横线的句子。(4 分)那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。_最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。_ 24、结合生活体验，说说第段画波浪线句子给你什么样的启示。(4 分)_ _ 四、作文(50 分)25、小作文(10 分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

20、染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(选自周敦颐爱莲说)26、大作文(40 分)：请以“一同成长”为题，写一篇记叙文。要求：(1)文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。(2)不少于 600 字。一、积累与运用(共 8 小题，30 分)1.B(2 分)(A 项“迸”读 bngC 项“胚”读 piD 项“辙”读 zh)2.A(2 分)(B 项“消”应为“销”;C 项“纶”应为“伦”;D 项“夹”应为“浃”)3.C(2 分)4.B(2 分)5.D(2 分)6.(1)名人传贝多芬列夫托尔斯泰 评分标准：3 分。每空 1 分，字错不给分。(2)他们都经历

21、了苦难和坎坷的一生;都有着高尚的品格和顽强的奋斗精神;都创造了不朽的杰作。评分标准：3 分。意近即可，答出一点给 1 分，答出任两点给 3分。7.(1)赛舟(吃粽)念亲人 评分标准：2 分。每空 1 分。所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。评分标准：2 分。每项 1 分。要求措施具体适用，表述清晰。(3)劝大妈：大妈，你们好!跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗?劝张大爷：张大爷，您好!孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?评分标准：2 分。只要写出对其中一

22、方的劝阻即可。要求有称谓，委婉得体，劝说目的表述明确。否则酌情扣分。8.古诗文默写(1)悠然见南山(2)几处早莺争暖树(3)我言秋日胜春朝(4)天涯若比邻(5)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(6)会当凌绝顶，一览众山小 评分标准：8 分，每空 1 分。错字、漏字、加字均不给分。二、古诗文阅读(共 6 小题，24 分)9.这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。评分标准：4 分。每问 2 分，意近即可。10.“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮;从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志;从语

23、言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。评分标准：4 分。能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。11.(1)天气放晴(2)摆开(3)全(4)离开 评分标准：4 分。每空 1 分。12.(1)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?评分标准：2 分。紧扣“微”“斯”“归”和倒装句式评分。(2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。评分标准：2 分。翻译正确，语句通顺，给 2 分。未准确翻译“乐其乐”扣 1 分。13.春和景明图(或：湖光春色图/阳光灿烂的画面)游宴场景(或：与民同乐图)评分标准：4 分，每题 2 分。意近即可。14.甲文表现了范仲淹“先忧后乐”

24、的思想。写作此文时，作者正贬官在外，但仍然以天下为己任。这种吃苦在前、享乐在后的品质，在今天仍有教育意义。乙文表现了欧阳修“与民同乐”的思想。写作此文时，作者被贬滁州知州，但他以宽厚仁爱之心，随遇而安，与民同乐，这种心态值得欣赏。评分标准：4 分。指出两种思想 2 分，正确理解 2 分。三、现代文阅读(共 10 小题，26 分)15.夜食症的表现形式夜食症的诱因 评分标准：2 分，每空 1 分。意近即可。16.这句话在结构上有承上启下的过渡作用，用设问句引出下文对夜食症诱因的解说，同时还可引起读者思考，激发阅读兴趣。评分标准：2 分。意近即可。17.列数字“70%”这一数据具体、准确地说明了大

25、部分夜食症患者有药可医，患上了夜食症也不必惊慌。评分标准：2 分。说明方法 1 分，作用分析 1 分。意近即可。18.莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好(或：要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文明与历史。)评分标准：2 分。答出上述任一句均可给 2 分，后一句概况中心论点，意近即可。19.对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。评分标准：2 分。论证方法 1 分，作用分析 1 分。意近即可。20.书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。评分标准：2 分。方法合理即可给分。每条方法 1 分，共 2

26、 分。21.颓废的“我”遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人。在他的启发下，“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。(或：一位老人靠拾垃圾艰难度日，却乐观自信。这使颓废的“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。)评分标准：3 分。要求紧扣“我”的前、后变化和老人给“我”的启发这三个要点作答，意近即可。22.虽生活“狼狈”，却乐观自信;对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚;对“我”，既有“擦窗户”的惩罚式教育，更有“奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人;幽默风趣，和蔼可亲。评分标准：3 分。答出其中两点，表述顺畅，即可给 3 分。23.句：采用比喻修辞，形象生动

27、地写出“我”消极、颓废的人生窘境。(或：设置悬念，总写“我”的消极、颓废，为下文偷本子、遇老人等情节作铺垫。)句：动作细节描写，体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助，突出他的宽厚、热心。评分标准：4 分，每句 2 分。每句写法特点、表现内容各占 1 分。评分标准：4 分。启示 2 分，生活体验 2 分。四、作文 25(10 分)评分标准：(1)须有生长环境、外形体态、内在品质三方面内容;(2)有一种以上修辞手法。(3)不少于 100 字。初三语文上学期教学计划 初三语文上学期教学计划 依照教学常规，我从以下三方面制定教学计划：一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。语文

28、课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的境界。使得学生的探索积极性得到保护和发挥。写作教学分两步走：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让

29、他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓励为宜。二、抓住机遇，结合学校科研课题研究，做好本学科的课题研究，以科研促进教学。俗话说：“没有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本着“以学生的生存发展为本”的原则，用心去教，定会有所收益。希望同学们能够认真阅读初三语文上学期教学计划，努力提高自己的学习成绩。初三中考语文学业水平考试试卷及答案 初三中考语文学业水平考试试卷及答案 一、积累与运用(共 26 分)1.下列字形和加点的字注音全部正确的一项是(2 分)A.静谧(

30、m)蜷伏(qun)鳞次栉比(zh)浑身解数(xi)B.剽悍(pio)追溯(shu)物竟天择(jn)相形见绌(ch)C.旁鹜(w)拮据(j)即物起兴(xn)恪尽职守(k)D.酷肖(xio)慰藉(ji)吹毛求痴(c)忍俊不禁(jn)2.下列句子中加点的词使用正确的一项是(2 分)A.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。B.前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。3.下列句子

31、中没有语病的一项是(2 分)A.教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。D.2013 年 6 月 12 日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的 3 名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。4.下列说法无误的一项是(2 分)B.小石潭记岳阳楼记醉翁亭记水调歌头(明月几时有)都是“唐宋八大家”的作品。C.海底两万里名人传的作者分别是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳和法国著名的人道主义作家罗曼罗兰。D.史记是我国第一部纪传体通史，左传是我国第一部叙事完备的编年体史书，战国策是我国第一部语录体史书。5.将下面的句子重新排序，正确的一项是(2 分)踏浪

32、亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。A.B.C.D.6.根据提示，用作品原句填空。(6 分)三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。(论语述而)江山代有才人出，。(赵翼论诗)斯是陋室，。(刘禹锡陋室铭)，君子好逑。(诗经关雎)成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老;己住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：“，!”陆游卜算子咏梅中赞扬梅花虽遭摧残，但仍坚守情操，不变志节的品质的诗句是：“，。”7.根据

33、下面提供的情境回答问题。(2 分)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。(2 分)【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，

34、腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)，汽水可乐类食品，方便类食品(主要指方便面和膨化食品)，罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。(2 分)五谷杂粮壮身体，经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的

35、维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。请你结合第、第两小题中的材料，向全班同学发出健康饮食的倡议。(4 分)二、阅读(共 44 分)(一)阅读下面一首词，完成 910 题。渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。9.这首词的上片描写，以一个“”字统领全部景物特点。(2 分)10.结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情?(3 分)(二)阅

36、读下面两则古文，完成 1115 题。【甲】伤仲永(节选)王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】送东阳马生序(节选)宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送

37、之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖

38、余之勤且艰若此。11.划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。(2 分)余闻之也久又患无硕师名人与游 12.解释下列句子中加点的词。(4 分)即书诗四句 稍稍宾客其父 无从致书以观 同舍生皆被绮绣 13.下列句子中加点的词意思相同的一项是(2 分)A.或以钱币乞之或遇其叱咄 B.未尝识书具尝趋百里外 C.日扳仲永环谒于邑人每假借于藏书之家 D.还自扬州手自笔录 14.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)令作诗，不能称前时之闻。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15.阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示?请写出三点。(3分)(三)阅读下面的短文，完成 1620 题。人类水资源现状 全球有水 13

39、9 万亿立方米，其中 97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有 69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约 2/3 的国家都不同程度地反映出水的危机。我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的 1/4。尽管我国水资源总量为 28000 亿立方米左右，但地区分布十分

40、不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的 1/3 左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为 2300 立方米，到2030 年人口高峰将达到 16 亿，人均水资源占有量为 1700 立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水 300 亿立方米，城市缺水 60 亿立方米。全国年排放废污水总量近 600 亿吨，其中 80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的 700

41、 多条重要河流中，有近 50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放，造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。17.从第段中看，我国水资源十分短缺的主要原因有哪些?(3分)18.下列各句中加点的词去掉后对文意影响相对较小的一项是(2分)A.水是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素。B.农业用水占了全球使用量

42、的 73%，这里主要指灌溉用水。C.现在世界上约 2/3 的国家都不同程度地反映出水的危机。D.我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的 1/4。19.下列说法符合文意的一项是(2 分)A.全球的水有 69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。B.我国人均水资源占有量接近或达到世界公认的用水警戒线，缺水成为我国经济社会发展的严重制约因素。C.北方河道断流和湖泊萎缩的主要原因是水资源开发过度，西北干旱区大量挤占生态用水使得荒漠化趋势蔓延。D.文中举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，主要是为了具体说明我国是一个水资源十

43、分短缺的国家。20.针对我国水资源的现状，请你提两条合理建议，并简要说明理由。(2 分)(四)阅读下面的短文，完成 2125 题。竹篾 左建明 那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛

44、甩掉一条蛇。“啊呀!”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀!老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着

45、，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。那时候，我刚上初中，屈指算来，已有 30 年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到(更不用说见到)别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。那仅仅是一种生理条件反射吗?多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生

46、动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。我干吗要踩上一脚啊?【注释】竹篾：竹子劈成的薄片。21.第段中画线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3 分)22.“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第段中，老婆婆当时为什么这样说?(3 分)23.从全文看，“我”具有哪些性格特点?作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现“我”的性格特点的?(3 分)24.将选文最后两段删去好不好?为什么?(3 分)25.本文采用第一人称的写法，这样写有什么好处?(2 分)三、写作(50 分)26.阅读下面的材料，根据

47、要求写作文。古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路!”而歌德却答道：“而我正相反!”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些?要求：思想健康;感情真挚;题目自拟;文体自选;不少于 6

48、00 字;文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。一、积累与运用(共 26 分)1.A(2 分)2.C(2 分)3.D(2 分)4.C(2 分)5.B(2 分)6.择其善者而从之各领风骚数百年惟吾德馨窈窕淑女 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜零落成泥碾作尘只有香如故(每小题 1 分，有错误不给分。满分 6 分)8.要点：绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。长期食用垃圾食品会影响身体健康。(两个要点各 1 分，满分 2 分)示例：青菜萝卜保健康(2 分)要点：称谓认识到饮食与健康的关系反对不良饮食习惯 倡导健康饮食(4 个要点各 1 分，满分 4 分)二、阅读(共 44 分)(一)9.边塞秋景

49、异(每空 1 分，满分 2 分)(二)11.余闻之也/久又患/无硕师名人与游(每句 1 分，满分 2 分)12.书写以宾客之礼相待，把当作宾客 得到通“披”，这里是穿的意思(每个词 1 分，满分 4 分)13.B(2 分)14.让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。(每句 1 分，有明显错误不给分。满分 2 分)15.提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。(每点 1 分，满分 3 分)(三)16.主要说明方法：列数字。作用：具体、准确地反映了全球

50、水资源的总量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人们使用。(说明方法 1 分，作用 2 分，满分 3 分)17.地区分布不均(水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱)南北跨度大，远距离调水困难(总的水资源可利用量不大)人口越来越多(人均水资源占有量越来越小)(每点 1 分，满分 3 分)18.D(2 分)19.C(2 分)20.提示：此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。(2 分)(四)21.修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾对小男孩子伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情。(修辞手法 1 分，表达效果 2 分，满分 3 分)