关于高级高中生物学史总结归纳.pdf

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1、高中生物学史总结必修一：分子与细胞 1、虎克：英国人，细胞的和命名者。1665 年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为 cell细胞。2、：，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。3、19 世纪 30 年代，德国(MJSehleiden，18o4 1881)和(TSchwann，1810 1882)提出了，指出细胞是一切动植物结构的。4、维尔肖（）：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。涉及的科学家 5、欧文顿（E.Overton）：他曾用 500 多种化学物质对的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对

2、不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。6、（J.D.Robertson）：1959 年他在下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的，结合其他科学家的工作，提出了生物的“单位膜”模型。7、（S.J.Singer）和：在“单位膜”模型的基础上提出“”。强调膜的流动性和分布的。为多数人所接受。与酶的发现有关的科学家 8、斯帕兰札尼：，家。他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。：法国人，微，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有的参与，糖类是不可能变成酒精的。9、：德国人，。认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质，但这些物

3、质只有在酵母并后才能发挥作用。10、毕希纳：德国人，。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了。11、：美国人，化学家。，他从种子中提取到的结晶，并用多种方法证明是蛋白质。荣获 1946年。12、20 世纪 80 年代，美国科学家和发现少数 RNA 也有作用。光合作用的发现涉及的科学家 13、1771 年，英国科学家，通过实验发现植物可以更新空气。14、1864 年，德国科学家萨克斯，通过实验证明光合作用产生了淀粉。15、1880 年，美国科学家，通过实验证明是植物进行光合作用的场所。16、20 世纪 30 年代，美国科学家(SRuben)和(MKamen)用证明光合作用

4、中释放的氧全部来自水。17、（M.Calvin,1911）：美国人，家，家。在 20 世纪 40 年代，他及其合作者开始利用放射性研究光合作用，经 9 年左右的研究，最终探明了 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为。高中生物学史总结必修二：遗传与进化 18、：，的奠基人。他进行了长达 8 年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律。1866 年他发表论文植物杂交试验，提出了的、和学说。（假说演绎）19、：，。，他给的“”重新起名为“基因”，并提出了和的概念。20、：德国人，。他预言在精子和成熟的过程中存在过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。21、：

5、美国人，家。，他在研究中发现假设的的分离与过程中的分离非常相似，并由此提出了遗传因子（基因）位于染色体上的学说。（）22、：美国人，家，家。他用做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了基础。（假说演绎）23、18 世纪英国着名的化学家和物理学家，第 1 个发现了，也是第 1 个被发现的患者。DNA 是主要的遗传物质 24、1928 年，英国科学家格里菲思(FGrifith，18771941)，通过实验推想，已杀死的 S 型细菌中，含有某种“转化因子”，使 R 型为 S 型细菌。25、，美国科学家(OAvery，18

6、771955)和他的同事，通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就是说 DNA 才是遗传物质。26、1952 年，(AHershey)和(MChase)，通过侵染细菌的实验证明，在中，亲代和子代之间具有连续性的物质是 DNA，而不是蛋白质。的结构和复制 27、1953 年，美国科学家和英国科学家共同提出了双模型。1957 年提出。28、尼伦伯格和成功破译了第一个。育种 29、他是的创始人，世界上成功利用水稻的第一人，被誉为“”。进化 30、（，17441829）：法国人，的先驱。最先提出了的学说，认为生物是不断进化的，的原因是和。31、达尔文（，18091882）：英国人，的主要奠基人。18

7、59 年，他出版了科学巨着，书中充分论证了生物的进化，并明确提出来说明进化机理。他创立的进化论的影响远远超出了生物学的范围，它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为世界观提供了有力的武器。高中生物学史总结必修三：稳态与环境 32、（C.Bernard，18131878）：法国人，他提出“内环境”的概念，并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。33、（，18711945）：美国人，家。，他提出了“稳态”的概念，并提出了稳态维持机制的经典解释：是在和的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。34、目前普遍认为：神经体液网络是机体维持稳态的主要调节机制 动物激素的调节 35

8、、沃泰默：法国人，家。他通过实验发现，把通向狗的上段小肠的神经切除，只留下血管，向小肠内注入时，仍能促进分泌。但是他却定论，认为这是由于小肠上微小的神经难以剔去干净的缘故。36、斯他林：英国人，生理学家。，他和贝利斯（英国人，生理学家）从小肠黏膜提出液中发现了促使分泌的物质。，他们提出了“激素”这一名称，并提出激素在血液中起化学作用的概念。37、：俄国人，生理学家，现代消化生理学的奠基人。1891 年开始研究消化生理，在“小胃”基础上，他制成了保留的“小胃”，并创造了一系列研究消化生理的慢性实验方法，揭示了消化系统活动的一些基本规律。为此，他荣获。20 世纪初，他的研究重点转到方面，建立了学说

9、。的发现过程 38、1880 年，达尔文通过实验推想，的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对下面的部分会产生某种影响。39、（B.Jensen）：，家。，他通过实验证明，顶尖产生的刺激可以透过片传递给下部。40、（Paal）：，家。，他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。41、（）：美籍，植物生理学家。1928 年，他用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为。42、，荷兰科学家郭葛(FKo)等人从植物中提取出 。与 43、高斯（）：。他通过实验发现数量增长的。44、（，19151942）：美国人，。他通过对一个结构相对简单的天然湖泊伯格湖的进行的，发现的具有单 向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个间的传递效率大约是 10%20%。