小学科学实验室教学工作计划范文.pdf

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1、小学科学实验室教学工作计划范文 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标;(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演

2、示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;(5)开学及时收取科学各年级教学工作计划、演示实验计划表、分组实验计划表;期末按时收取教学工作总结、

3、演示实验记录表、分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;(3)

4、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。小学二年级音乐教学计划范文 一、发声训练部分：1、继续唱好 a、i 等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识 a-e 在五线谱上的位置。认识四分休

5、止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲（增加 da(a)da,dadada,dadadada 等节奏）在教师帮助下视唱 48 小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品

6、中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期主要接触学习乐理知识，学习 dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。学生情况分析：本学期学生开始正式系统化

7、的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味

8、性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。小学五年级花蛤蟆音乐教案 小学五年级花蛤蟆音乐教案 教学内容：一、歌曲花蛤蟆 二、读知倚音 三、综训声乐训练 四、欣赏喜庆胜利 教学目的：一、通过学唱花蛤蟆，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。二、认识倚音记号，并在歌中感受其表现的作用。三、通过听乐曲，使学生感受唢呐的音乐及其丰富的表现

9、力，进一步激发起他们对我国民族音乐的喜爱。教材分析；一歌曲：花蛤蟆是流传山东地区的歌曲，生动形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣。二读知 倚音是装饰音的一种，由一个或数个音组成，唱时短促并不带强声。三综训 是运用倚音的练习。四欣赏 喜庆胜利是一首唢呐独奏曲。全曲基调欢快热烈，表达人们在社会主义建设中取得胜利和获得成绩后的无比喜悦心情。教学难点：声乐练习 教学重点；倚音 课时划分：三课时 第一课时：声乐训练歌曲识谱倚音 第二课时：学习歌曲 第三课时：欣赏 教具；钢琴、挂图、录音机 教学过程：第一课时新授 教学内容：1、声乐练习 2、学习花蛤蟆歌谱。3、读谱知识。教学过程（）：一、组织教学：1、起立

10、 2、问好 3、坐下 二、发音练习：1、欢乐颂声音优美动听、位置要高。2、123|345|5654|321|1=CE 面带微笑轻声演唱 三、综合训练：1、唱一唱 F 调音阶，复习音位。2、低声部识谱。3、高声部识谱。4、合唱乐曲歌谱。（倚音不唱出）5、乐谱中有一些小的在符尾处有斜线的音符，这些音符就是倚音，跟老师唱一唱。6、倚音分为前倚音、后倚音、唱时时值短促，不带强声。7、再来唱一唱。8、唱词。低声部先唱，舌尖灵活跳动，用非连音唱法演唱。9、完整演唱。表现出猎人们豪爽的性格和矫健的形象。四、新授 我们伟大的.祖国幅员辽阔，民族众多，各个地区都有不同的民歌。今天我们来学一首我们山东的民歌花蛤蟆

11、。1、听范唱。2、提问拍号、谱号歌曲的情绪。3、打节奏：4、视唱歌谱。注意装饰音的演唱。5、这首歌曲很轻快活泼、诙谐，大家在演唱时应注意表现。6、分组练习演唱歌谱。五、总结；今天我们学习了花蛤蟆的乐谱，这是一首山东地方民歌，回家后认真复习！板书设计：花蛤蟆 打击乐节奏；课后记：第二课时综训 教学内容：1、声乐练习 2、学习歌曲 3、处理歌曲 教学过程（）：教学过程（）：一、组织教学：1、起立 2、问好 3、坐下 二、发音练习：1、欢乐颂声音优美动听、位置要高。2、mima 练习 123|345|5654|321|1=CE 面带微笑轻声演唱 3、猎人合唱 1=F 吐字、咬字清晰，非连音演唱。两声

12、部间和谐。4、F 调音阶 音准、音位掌握好！三、歌曲 上节课，我们学习了花蛤蟆一课，这是首山东民歌，大家一起唱一唱。1、今天我们来学习这首歌的歌词，大家一起来读一读。2、唱词。用跳音唱法。3、再来一遍。吐字、咬字自然而贴切。4、花蛤蟆是山东地方话，青蛙的意思。青蛙在荷叶上跳来跳去，欢快情绪要表现出来。5、我们加一些打击乐器表现出来，设计乐器节奏型：6、打击乐器试奏一边。7、边用打击乐器边演唱。8、注意歌曲情绪的演唱。四、总结 今天，我们学完了花蛤蟆这一课，青蛙是我们人类的好朋友，大家应该爱护它。板书设计：花蛤蟆 第三课时：欣赏 教学内容：1、歌曲处理 2、欣赏 教学过程（）：一、组织教学：1、

13、起立 2、问好 3、坐下 二、发音练习：1、欢乐颂声音优美动听、位置要高。2、mima 练习 123|345|5654|321|1=CE 面带微笑轻声演唱 3、猎人合唱 1=F 吐字、咬字清晰，非连音演唱。两声部间和谐。4、F 调音阶 音准、音位掌握好！三、歌曲处理：1、上节课我们学习了花蛤蟆，大家一起唱一唱。2、乐曲前八小节采用隔两小节轮唱，从第九小节处改为以两小节为单位的对唱。3、分组演唱。4、请一部分同学模仿青蛙叫声来伴唱。如：5、情绪要贯穿始终，集体演唱。四、欣赏 1、同学们，还记得我们以前学过那些吹管乐器吗？2、你来听一听这段模仿笑声的乐器是那种乐器吹奏的？3、今天，我们就来听一曲欢庆的乐曲喜庆胜利，它是由唢呐吹奏的。4、（初听）提问：1、全曲是什么情绪？2、全曲分几段？5、我们分段听：引子：快速、有力烘托欢腾气氛 第一部分：唢呐独奏干脆嘹亮。唢呐与乐队对奏模仿人声 高潮音域扩充。第二部分：中速抒情 第三部分：是第一部分的变化重复。6、听一听第二部分 B 与第一部分 A 的对比。7、（复听）完成课后题。五、总结；今天，我们复习了花蛤蟆，又欣赏了喜庆胜利，大家对胜利一定感受很深。板书设计；花蛤蟆喜庆胜利