第三章高考专题突破一第2课时.docx
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1、第2课时导数与方程题型一求函数零点个数*师生共研例 1 设函数y(X)=/2根n X, g(x)=x2 (771+ l)x, J当2三1时,讨论/(X)与g(X)图象的交点个数.解 令 F(x)=/(x)g(x)= %+(/%+l)x一mIn x, x0,问题等价于求函数F(x)的零点个数.,(x (x- m)Ff U)=-一2 当m=1时,F (x)0,函数(x)为减函数,3注意到 F(l)=0, F(4)=-ln 4 时,若 0xl 或 贝( Ff (x)0;若 lx0,所以函数F(x)在(0,1)和,+8)上单调递减,在(1,刈上单调递增, 注意到 F(l) = m+0, F(2m+2)
2、= /7tln(2m+2)0,所以F(x)有唯一零点.综上,函数F(x)有唯一零点,即两函数图象总有一个交点.思维升华(1)可以通过构造函数,将两曲线的交点问题转化为函数零点问题.研究方程根的情况,可以通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等, 并借助函数的大致图象判断方程根的情况.跟踪训练1设函数於)=宗一W g(X)=1 + 2,试讨论函数於)与g(X)在(0, +) 的交点个数.解 令 (x)=/U)g(x)x 2 . 1 . Inx / 小=/_+七一双4),1x 1 . 1 Inx 1x Inx则 6,。)二h一+-=千_?.易知 / (1)=0,当 00,当 xl 时,
3、hr (x)0,函数岚工)在(0,1)上单调递增,在(1, +8)上单调递减,: /2(X)max = ( 1) = ;+ 1 m.当一;+1 2 = 0,即m=1一5时,函数/Z(X)只有一个零点, CC即函数/(X)与g(x)的图象在(0, +8)上只有1个交点;当一;+1根1;时,函数/l(x)没有零点,即函数“X)与g(x)的图象在(0, +) 上没有交点;12当一一+1m0,mm,eee1 2.若一二一220,即加w1函数/2(x)有一个零点,即函数7U)与g(x)的图象在(0, +8)上有 CC221一个交点,当一二一根0,即一公相11时,函数(x)有2个零点,即函数11时,/U)
4、与g(x)在(0, +8)上没有交点;12又 g(3 = 2一2一5,g(e) = m+2e2,当m=1 一展或根嚏时,/与g(x)在(0, +8)上有1个交点; vCg(e)g()=4e2+*0,则 g(e)vg(j,所以g(x)在P e上的最小值是g(e). _ cg(x)在已e上有两个零点的条件是g(l) =加一10,gQ) = L2一呆0,解得 lvW2+g,所以实数小的取值范围是(1, 2+4 .思维升华 函数的零点个数可转化为函数图象的交点个数,确定参数范围时要根据函数的性质画出大致图象,充分利用导数工具和数形结合思想.跟踪训练2已知函数/(x)=xln x, g(x)=一寸+办一
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