仓储作业实务 教案流通加工.docx

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1、仓储作业实务教案1.教学分析授课 内容多式联运授课 时数6授课 班级物流2413授课 人数43授课 时间2022年年 月 24日星期四3-4 节授课 地点授课班级授课 人数授课 时间年月日星期节授课 地点授课 班级授课 人数授课 时间年月日星期节授课 地点授课班级授课 人数授课 时间年月日星期节授课 地点授课 形式讲练集合教学内容任务七、流通加工作业1 .录入流通加工订单2 .货物下架3 .货物组装4 .包装与贴标签作业学情分析知识与技能 基础知识储备不多，技能训练不足认知与实践 能力认知能力缓慢，实践能力积极学习特点同学们喜欢互动、希望得到老师的鼓励教学目标素质目标L掌握流通加工的操作流程；

2、2.掌握流通加工的操作规范。知识目标L能规范使用仓储系统及手持 2.独立完成货品的整理、下架； 3.独立完成流通加工作业的。能力目标1 .养成爱岗敬业、严谨的工作态度；2 .小组分工协作的集体荣誉感；3 .培养学生精益求精的工匠精神。教学重难点教学重点能够按照规范操作流通加工作业。解决策略通过课前将WMS系统、手持、地牛、笼车、重型货架区域等图片发布学习 通，让学生自主查询，培养学生自主学习的能力。教学难点独立完成WMS系统录入流通加工单、流通加工作业。解决策略通过课前发布问题“在仓储作业过程中盘点的重要性”到学习通，让学生 自主查询做出判断“重要or不重要，培养学生自主探究的能力。教学方法教

3、法任务驱动法、小组互助法学法循序渐进法、讨论法教学策略任务七、流通加工作业.录入流通加工订单1 .货物下架.货物组装2 .包装与贴标签作业常见的流通加工类型：1 .为适应多样化需要的流通加工。2 .为方便消费、省力的流通加工。3 .为保护产品进行的流通加工。4 .为弥补生产领域加工不足的流通加工。5 .为促进销售的流通加工。6 .为提高加工效率的流通加工。7 .生产流通一体化的流通加工。8 .为实施配送进行的流通加工。9 .为提高物流效率、降低物流损失的流通加工。教学流程安排10 .为衔接不同运输方式、使物流更加合理的流通加工。流通加工的作用：1 .提高原材料利用率。2 .进行初级加工，方便用

4、户。目前发展较快的初级加工有：净菜加工、将水泥加工成生混凝土、将原木 或板方材加工成门窗、冷拉钢筋及冲制异型零件、钢板预处理、整形、打 孔等加工。3 .提高加工效率及设备利用率。4 .充分发挥各种输送手段的最高效率。5 .改变功能，提高收益。不合理的流通加工方式：1 .流通加工地点设置的不合理.流通加工方式选择不当2 .流通加工作用不大，形成多余环节.流通加工成本过高，效益不好2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信 息化手段教师学生第一阶段【课前探学】课刖导学明确流通加工的操 作规范，以及在仓 储作业中的重要性 以及作用提前寻找学生的兴 趣点，然后发布预 习内容带着兴趣爱

5、好和求 知欲还有任务去寻 找答案，从而产生好 奇一，埋下学习的种子使学生产生联 想，流通加工 在仓储作业中 的作用？利用 学习通，学生 可以摆脱课本，随时随地 提前预习课程第二阶段【课中导学】活动导入将一些设备通 过同屏传输设 备将实物投影 到大屏上，由学 生使用学习通 进行抢答。（教 师查阅学生课 前预习情况）认真观看大屏幕， 在教师的引导下 进入紧张的抢答 环节，明确本节课 的学习任务。同学们争先恐后的 在书上寻找答案，并 根据自己的生活经 历和理解组织答案， 并以小组为单位，积 极展开讨论，优势互 补，互相讨论切磋自 己的知识见解，整个 课堂学习氛围浓厚目的就是让同 学们对航空、 对多式

6、联运的 作用和优点产 生好奇，并积 极争取提高科 目成绩利用多 媒体直接上网 搜索现场业务 流程视频第页，共页教学环节教学内容教师教学活动学生设计意图与信息化手段搭桥铺路通过活动引导学 生认识了工具，但 是对于部分工具 无法很好的掌握 使用方法。提出任务一：请学生们以团队 的形式尝试使用 WMS系统；并把 使用过程中的问 题记录下来。提出任务二：分别学习使用手 持、叉车；教师观察学生操作 情况，并提点学生 自己解决问题。学生小组在教师 的引导下对WMS 系统、叉车和手持 使用，使用过程中 记录问题，并采用 讨论+反复实操的 方法解决问题。通过学生头脑风暴 讨论以及反复实 操，培养学生的沟 通能

7、力，提高学生 团队协作意识，提 高学生学习效率。通过活动引 导学生认识 了工具，但是 对于部分工 具无法很好 的掌握使用 方法。提出任务一： 请学生们以 团队的形式 尝试使用 WMS系统； 并把使用过 程中的问题 记录下来。提出任务二： 分别学习使用 手持、叉车； 教师观察学生 操作情况，并 提点学生自己 解决问题。第三阶段【课后拓展】课后复习 与巩固， 通过学习 通发布思 考练习题简述流通加工作业作用简述不合理流通加工作业要求同学们在规定的时间内完成，并作出评价和反馈同学们可以形式多样、内容丰富的作答，可以打字，也可以发语音发图片，提高积极性及时反馈检查 自己的所学知 识内容，加深 记忆，同样通 过线上作答， 简化传统作业 手续，提高参 与度和时间与 空间效应教学评价与反馈讲解知识耐心细致，懂得兼顾各种学习习惯和学习水平的同学诉求，并且 重视对我们的思想政治教育，促进了我们的全面发展教学反思教学效果整体效果良好，缺乏对个别同学自信心的培养反思改进今后的课堂注意关注那些自卑，不爱表达的同学，给他们机会多多展示自己，不要害羞第页，共页爱行天下技承沃工