学校开展线上教学工作总结汇报四篇范文.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结因为新冠疫情的原因，学校根据上级要求，延迟开学。 本着“防控、学习”两不误的原则，根据上级部门要求，我 校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的 线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做 法。一、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制, 师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播 回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对 于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说, 他却来得猝不及防。一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部 手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手 机上学习软件的

2、使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的 教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也 到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习， 如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨 终于才入了门。二、线上教学活动 有无线网或智能手机的学生。对于这三类学生，学校都建立 了专项档案和关爱工作方案，“一生一策”，安排专人通过 电话、微信等形式及时与家长沟通，了解学生的学习状况和 精神状况，并尽全力帮助这些家庭解决实际困难，得到了这 些特殊家庭的高度认可，树立了我校良好的社会形象。线上教学期间，在抓好学科教学的同时，学校始终没有 放松对学生的思想教育。我们重点做了以下几方面工作：

3、一 是每周一举行线上升旗仪式，对学生进行爱国教育；二是每 周各班都要召开线上主题班队会，通过鲜活的实例对学生进 行诚信教育、遵纪守法教育、环保教育等；三是以“简报” 的形式宣传先进典型，弘扬正气，传递爱心。四是组织学生 开展了自办“手抄报”活动，通过自办手抄报，学生学习到 了防疫知识，培养了良好的生活和卫生习惯。上述教育活动， 培养了同学们的家国情怀，他们以自己的方式奉献爱心，传 递正能量。五、网上教研，集思广益线上教学对于所有教师而言都是一种全新的尝试。很多 教师也遇到了个人难以破解的难题。为了解决这一问题，教 务处组织开展了线上集体教研活动。集体教研包括三种形式: 一是集体备课；二是研究教

4、师在线上教学过程中遇到的疑难 问题；三是线上测验后的质量分析。集体教研发挥了全体教 师的智慧，破解了教师一个人难以解决的问题，也在一定程 度上减少了教师工作量。考虑到线上答疑较长，在教研时间 上比较灵活，很多教研组是在下午四点后，或者晚上开展， 由此，我们可以看出老师们开展集体教研的愿望还是比较强 烈的。六、直面问题，及时整改当然，线上教学也存在不少问题，概括起来主要问题有 以下几方面：1 .线上教学后期，由于大部分家长已经复工复产，很少 有家长陪护孩子，学生的学习状况教师不好把握。2 .两级分化日趋严重的情况已经越来越明显，抄袭作业、 作业不完成情况比较明显；3 .随着线上学习时间的延续，学

5、生线上学习的兴趣越来 越低，积极性不如刚开始阶段。针对这些问题，学校采取了一定措施，比如加强和家长 沟通，发现孩子不在线学习，立即告知家长，督促孩子及时 上线学习，特别是经常不在线、不交作业的学生，班主任利 用晚上家长下班时间和家长沟通，共商解决办法。又如有些 教师尝试采用“腾讯会议”直播的形式教学，能够监督到学 生的在线学习情况，但是部分家长不会操作，只能被迫停止。总之，线上教学已经结束，目前学校已经进入全面线下 复课阶段。我们将通过测试、听课、座谈等方式，摸清各年 级学生学习实际状况，认真分析、以学定教、合理安排，充分利用暑假前这段时间，做好查漏补缺，巩固提高工作，最 大限度弥补线上教学造

6、成的损失，圆满完成本学期教育教学 工作。疫情期间线上教学工作总结根据上级部门要求，按照学校延时开学教学工作方案， 坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，我校经过讨 论与准备，开展了有序的线上教学工作。一.线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播 课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老 师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再 针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩 子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记, 并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学 带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业平台发布，学生 在线提交作业

7、后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及 时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一 一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导 学生、一丝不苟地批改作业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难 免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完 成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工 作方式能够理解，从而重视孩子的学习。另外，电视、手机 等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减 少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担, 进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使 疫情猖獗，我们也能创新教育思路

8、，提高教学手段，完善教 学方式，为同学们创造更好的明天！由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决 定让学生观看XX平台的直播课，授课的老师都是XX的优秀 教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。在孩子们观看直 播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解 难。但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡顿影响观 看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频资源给 孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知 识。通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐 熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔 接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们一些 与教学

9、内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教 育教学带来的影响。三、作业布置与批改作业主要采用XX发布，语音作业在QQ群上提交，书面 作业在XX上拍照上传。学生在线提交作业后，教师及时进 行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔 空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地 批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完 成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生 巨大差异。四、改进措施1 .及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提 醒学生上线。2 .多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学 生进行思想教育，让其重视学习。3 .多在作业批改时回

10、复一些激烈鼓励学生积极完成学 习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教 师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会 克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起 在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过 去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园 里再相遇。疫情期间线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作 部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据 关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了

11、学校线上教学工作实施方案学校线上教学计划等文 件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全 面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本 着“停课不停教，停课不停学”的原则，依托先进的现代教 育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线 教学工具，提前谋划线上教学工作。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上教学专项工作组通过编 写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线 上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水 平。X月18日，组织了 “线上教学”专题培训，帮助教师实 现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教 学平台的使用和

12、线上教学的组织与实施方法。同时，明确了 线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持, 全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了部分各类公 共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提 供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一天,45 名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和 在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照 课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在 钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等线上教学资源，结 合QQ、微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用， 课程思政与课堂教学有机交

13、融。在线教学过程中，老师们认 真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作, 对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完 成课程预习和作业等学习任务。四、全面检查质量保障为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按 照学校线上教学工作检查方案文件要求，开展线上教学 检查工作。开课当天，学校分管教学的副校长、教务处、教 学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入 课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计 划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上 课堂纪律执行情况和线上教学工作存在的问题进行了全面 检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利

14、用充分, 教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上 教学工作的如期开展一方面充分体现了在关键时刻教职员 工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大 力推动了我校“互联网+ ”背景下教育教学方式的调整。下 一步，学校继续加强线上教学的过程管理，多部门协作，保 证课程线上、线下教学同质等效，确保疫情防控和教育教学工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新, 推动信息技术与教育教学深度融合。疫情期间线上教学工作总结从冰封大地，到春暖花开；从延期线上教学，到全面返 校复课，广大师生终于又回到了熟悉的校园。回顾几个月的 线上教学，有经验，也有

15、教训，有收获，也有遗憾，现总结 如下。一、加强领导，精心准备学校高度重视“停课不停学”线上教学工作。X月X日 接到上级部门“停课不停学”的通知后，学校立即组织召开 了全体教师参加的视频会议，认真领会上级部门通知精神， 统了思想认识。研究、部署线上教学准备工作。会上成立了 校长任组长、教务、德育、总务主任和各班主任为成员的学 校“停课不停学”线上自主学习工作领导小组。会后学校出 制定了学校“停课不停学”线上自主学习工作方案，要 求全体教师认真落实上级部门通知精神，紧密结合班级实际, 制定学科线上教学计划，交教务处备案。为了顺利组织学生线上自主学习，学校作了充分准备。 一是根据教育局的“提示”不断

16、微调工作方案，力求工作方 案贴合网上学习实际、具有可操作性和实用性；二是资源准 备充分、精炼。学校要求教师优先筛选、使用有关部门推送 的资源。资源筛选完成后报到学校教务处，教务处安排专人 对资源进行审核，确保资源无科学性问题后方可使用；三是 提前做好设备调试。教师在做好手机、电脑等线上学习设备 调试的前提下，协助家长、学生做好设备调试，X月X日前 所有设备调试完成，为学生线上学习奠定了基础。同时，学 校要求所有教师都要做好备用方案，一旦使用的系统出现问 题，立即启用备用方案，确保每个学生在上课时间都能够顺 利接收到教师推送的学习资源；四是做好学生、家长的心理 疏导，提前打好“预防针”，减少家长

17、对“线上学习效果差” 的过度担心。由于准备比较充分，因此，我校前期线上学习 很顺利，家长也比较满意。二、严密组织，加强管理学校认真按照上级部门要求落实“停课不停学”工作 精神，严密组织线上学习。教师采用的方式主要有“人人通 平台” “微信群” “qq群” “腾讯会议直播” “钉钉直播” 等形式。为了 了解教师指导学生自主学习情况，学校要求各 位主任要深入班级群掌握一手情况，并按照关于进一步做 好“停课不停学”网上学习工作的几点要求、关于学生停 课不停学工作的几点提示和延期开学期间学生自主学习 的几点建议、延迟开学期间给学校老师的几点建议、延 迟开学期间给学生及家长的几点建议及时纠正了存在问题。

18、L禁止以“直播”形式与学生互动，保护家庭、家长居家生活隐私。2,纠正了部分教师以上课的方式教学，强调必须注重学 生自主学习能力和自我管理能力的培养，注重学生良好学习 习惯的培养，要求设计导学简案，学生按照导学案自主学习。3.学校调整了工作方案，缩短了课时时间，增加了课间 眼保健操和体育锻炼时间。减缓了学习进度，降低了学习难 度，增加了书法、家务等有益孩子性情陶冶和生活能力培养 的活动。4结合学生年龄特点，推送一些学生感兴趣的资源和卫 生习惯培养的资源。三、审时度势，调整思路随着线上学习的时间不断延续，上级对线上学习的要求 也在不断发生变化。学校严格按照相关部门的要求，审时度 势，紧跟形势的发展

19、，及时调整工作思路，更加注重实效。 总体来讲，X个月的线上学习可以分为三个阶段。第一阶段 从X月X日至X月X日为线上学生自主学习阶段，强调学生 自学为主，教师辅导、答疑为辅，主要任务是学生自主预习 新学期课程，重点培养自主学习能力和良好的学习习惯。第 二阶段是从XX日至XX日。这一阶段的线上学习学校按照上 级要求由注重学习过程，转变为既重学习过程又重学习结果。 学校要求教师要准确掌握学生在线学状况，更多地参与指导 学生学习，强化作业的布置、批改和问题反馈。第三阶段从 X月X日至X月X日，全面开展线上教学，严格落实课程计划， 确保开齐、开足、开好课程，按课程表上课，按在校学习标 准布置作业。在教

20、学方式上，学校倡导灵活多样，紧贴实际， 要让学生能听到教师的声音，看到教师的身影。通过在群观察，我们认为绝大多数教师在各阶段的教学 态度是严谨认真的，能够将上级部门的教学要求及时落实到 线上辅导、教学工作中去，家长普遍比较满意。线上教学期间，学校涌现出一些表现突出的教师，X年 级教师为了突破XX学科教学的重难点，利用课余时间录制 了近500分钟的短视频，涵盖了学科大部分重点、难点问题， 学生可以在课余时间反复观看；XX、XXX两位老师都是一线 医护人员妻子，疫情期间，她们拒绝了学校的照顾，都是一 个人既要照顾老人，看护孩子上网课，还要进行线上教学， 毫无怨言，体现了顾大局、识大体的高尚师德。XX老师疫情 期间，父亲病逝，但是他没有耽误一节课，即便在父亲火化 回来的路上还在解答学生的问题。这些教师的突出表现，体 现了我校教师良好的精神风貌。四、关注特殊，全面育人线上教学期间，我校严格落实上级精神，高度关注一些 特殊学生的学习和生活情况。这些特殊学生包括三类：一是 一线医护人员子女；二是父母不在身边的学生；三是家里没