统编版九年级语文下册名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读（课课练）.docx

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1、精品教学资抖，仅供多考，需要可下我并修改后使用！名著导读儒林外史讽刺作品的阅读.我国古典讽刺小说的艺术高峰是，作者是 代作家 O1 .儒林外史是一部以封建时代的 为主要描写对象，以批判 为中心思想的长篇小说。书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。2 .在儒林外史中,是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。 围绕这点，作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。3 .阅读文学名著选段，回答问题。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。【甲】退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋 笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。“知县忙叫换去，换了一个兖杯、一双象牙箸来。 【甲】又不

2、肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即，换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知 县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后，看见他在燕窝碗里拣了一个大虾 元子送在嘴里，方才放心。选段中甲指的是，该选段中的细节描写暴露了甲 的特点。4 .阅读文学名著选段，回答问题。【乙】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余 道：“你看，这不疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？“【乙】 也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众 人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里

3、肯起来，哭了 一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。选段中的乙指的是，他痛哭不止的原因是.根据你对文学名著的阅读，回答问题。自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪 郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重得一连三 天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔, 你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，英 不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得

4、溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指 得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位男爷不在跟前，故此记念。”他听了这话， 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干， 只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 茎就是了。“说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 以上文字选自吴敬梓的长篇 小说，全书五十六回。它揭露了科举制度的腐朽黑喑，假名士的庸俗不堪,贪官污吏的卑鄙刻薄。在这部书中，足以和范进媲美, 被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是。（2）在这部作品中，严贡生是以一个 的

5、形象出现的，围绕这点,作者记叙了好几件事情。5 .在儒林外史中，具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、卖纸火筒的王太、 开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。他们分别有什么奇本领？6 .儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者以高超的艺术手法塑 造了众多栩栩如生的人物形象,表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。7 . （2021 甘肃武威中考）读完儒林外史，班上同学展开讨论。甲说：“儒林外史是典 型的讽刺小说。”乙说：“不尽然,它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的 观点?请举例说明。（4分）.读完儒林外史，你感受最深的一点是什么?今天，我们又

6、为何读书?参考答案1 .儒林外史清吴敬梓.读书人(或土人)科举2 .严贡生.范进虚伪做作3 .周进 苦读了几十年的书,却连秀才也未考上,路过一处考场,进去观看,触景生情.(1)讽刺儒林外史周进巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人.李遐年写得一笔好字,王太下得一手好棋,盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。4 .以生动的语言,通过对话和细节描写,运用夸张、讽刺手法,刻画了一个深受科举制度毒害的 儒生范进的形象,对封建科举制度进行无情的揭露和有力的批判。5 .示例一:我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋,含蓄幽默的言辞,揭露封建知识分子追求功名 富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂,抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、 汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。示例二:我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人 物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵;杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的 正面人物。6 .示例：“学而优则仕”这句话湮没了多少读书人的良知!而现代生活中，虽没有人因中了举 人而疯疯癫癫,却有人为了考博士、硕士而不择手段;虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里， 却有人卖弄自己的知识换取来的财富。我们学习不该为了名利,而是为了祖国将来的繁荣富强。