部编版小学语文六年级上册第八单元测试卷（附答案）.docx

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1、六年级语文单元目标测试第八单元一、阅读下列各题，选择正确的答案，将番号正确填在括号里。（5分）1、下列不属于鲁迅先生的诗句的一项是（)oA、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。B、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。C、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。D、热风吹落满庭芳，了却朝花又夕拾2、下面句中空格处应依次填入的一组关联词语是（)o他不认识鲁迅先生，从来没有通过信，他确信鲁迅先生能够满足一个共产党人临死之前的这个庄严的要求。A、虽然但是也 B、虽然也可是C、即使也可是D、既然就但是3、3、下列句子中标点符号正确的一组是（)oA、B、是啊！蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳!C、屈原、李白、鲁迅等,像一颗

2、颗璀璨的明珠，照耀在中华史册上。读“三国演义”，我们可以领略到诸葛亮运筹帷幄的雄才伟略。D、4、5、A、B、C、D、这句运用了对比的手法，概括了两种人的不同价值。这句话说明了人都逃不脱死亡的结局。这句话的前半句说明了骑在人民头上作威作福的人，虽然活着，但是会被人们打倒。后半句说明了为人民鞠躬尽瘁的人，虽死犹生，永远活在人民心中。F面的（）组诗句与月光曲第九自然段描述的意境最为相符。A、月落乌啼霜满天B、海上明月共潮生C、海上生明月，天涯共此时。D、唯见江心秋月白“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才真有进步。”这句话出自鲁迅学界三魂。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对

3、这句话理解不正确的一项是（）o二、判断，对的打“一错的打“X”。（5分）6、“都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。”这句话动静结合，表现出作者对美好生活的向往。（）7、“因为我早知道闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪“天边那颗星星，仿佛在 眨着眼睛。”两句中带点词语意思一样。（）8、呐喊朝花夕拾野草子夜都是鲁迅的作品，我们要好好读读。（）9、“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”这句话中我听了伯父的话，恍然大悟，明白了其中的道理。10、好的故事一文首尾呼应，写出了自己的一个梦境，体现了故事的“美丽、优雅、有趣。

4、”（）三、基础知识。（34分）11、将下面鲁迅的这句名言工整规范的抄写在下面的格子里。（2分）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一鲁迅故乡在 chii fdng(）里，他见到了闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事：支起竹sd xid（ ）枇谷，看鸟雀来吃时，远远地将鱼（sd xid（ ）枇谷，看鸟雀来吃时，远远地将鱼（）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。(2)我正要 ni ng shi (）他们时，zhdu rdn（）一惊，睁开眼，yunjin(jin(）也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁zhi （）一块大石下河水中，水波d6u ran （）起立，将整篇的影子撕成片片了。13、给带点字选择正确

5、读音。（3分）h4)h4)飞来横祸（hdng hdng）张冠李戴（gudn guan） 一唱一和（h6盛满泥土 ( sh6ng ch6ng )盛满泥土 ( sh6ng ch6ng )参差不齐(cancen)狂风怒号(hdo hdo) 14、在括号里填上合适的“lid。”字。（4分）（1）星星之火，可以（）原。 （2）货架上琳琅满目的商品令人眼花（）舌L。（3）他的作业一向字迹（）草。 （4）奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。15、先将下列成语补充完整，再按要求写成语或句子。（8分）（）（）吞枣 无（）无尽 饱经风（） 恍然大（）（1）仿照画横线的词语写词语：（2分）无（）无（）无（）无（）无（

6、）无（）无（）无（）（2）形容读书“不求甚解”的词语是 o （1分）（3）与“豁然开朗”意思相同的成语是,由这两个成语，我们还可以想到诗句： , 0（4）写出带有“风、雨”这两个字的成语、 （1分）（5）秋天来了，到处充满丰收的喜悦，望着满眼的秋色，你想到的成语有：16、句子练习。（6分）（1）我们善于把精读和泛读结合起来。（1）我们善于把精读和泛读结合起来。我们能取得最佳的读书效果。（用恰当的关联词语连成一句话）（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（3）把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。（2分）例：小溪匆匆走下山崖。阳

7、光大海。黄昏村庄。（4）这个深深有趣的想法印在我心里。（用修改符号修改病句）（5）闰土对我说：“晚上我跟爹管西瓜去，你也去！”（改为转述句）17、想一想，这些广告好在哪儿。（3分）庄重一身，吉祥一生（庄吉西服）滴滴一下，马上出发（滴滴打车）你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒!商品名称：广告创意词：U!积累与运用。18、根据课文内容填空。（12分）（1）本册课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“画 ：的天空中挂 着一轮，下面是 . ，都种着 碧绿的西 瓜。”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题;文字中有 “情”：“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像;路灯照着路旁的小杨树，小

8、杨树上像。”读着这些句子， 我们感受作者此刻 的心情；文字中有“理”：“只有一个地球，如果它被 ,我们 O如果地球上的各种资源 都，我们很难 从别的地方得到补充。”咀嚼着这些句子，我想大声对全人类呼吁：但存方寸地，!（7分）（2）我的伯父鲁迅先生一文作者通过回忆鲁迅先生等几件小事，表现出他的精神品质。（3分）（3） “他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这 可见他的父亲十分爱他。”这段话是对人物的 描写，刻画出一个 . 的少年形象。（2分）五、阅读。（19分）19、读下面片段，完成练习。（6分）啊！闰士的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他

9、们不知道一些事，闰土在海边的时候，他们都和我一样，只看见院子里高 墙上的四角的天空。（1）这段话选自少年闰土，作者是 ,这篇课文选自他的短篇小说。（1分）（2） “无穷无尽的希奇的事”在课文中指的是：、四件事。（2分）（3）句中的“高墙上四角的天空”指的是,这个意思可以用我们学过的成语 来表达，整个句子表达出了的情感。（3分）20、读短文致颜黎民的一封信后完成后面的题。（13分） 致颜黎民的一封信（节选）颜黎民君：昨天收到十日来信，知道那些书你已经收到，我也放了心。你说专爱看 我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大 好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过

10、许多花，这才能酿 出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、 生物学，以为这些都无足轻重，后来变得连常识也没有。研究文学固然不明 白，自己作起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学 里。譬如说吧，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学 还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要流泪，那他就是 糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明 书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让我调查一下再说吧。其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不 知道你们看

11、不看电影；我是看的，但不看什么“获美” “得宝”之类，是看 关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去， 只好在影片上得到一点见识了。鲁迅四月十五夜（1）解释下列词语。（3分）倘若:缘故：无足轻重：（2）根据短文内容填空。（3分）这是 写给 的信中的几段文字，主要讲 o（3）鲁迅就读书的问题提出了三点建议，请加以总结概括。（3分）（4）理解文中画线的句子：这句话说明只有,才能 o“许多花”比喻, “蜜”比喻 o （2分）（5）读了鲁迅对读书问题的论述，你觉得自己读书存在什么问题？要怎样加以改进？（2 分）六、快乐作文。（25分）鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤

12、，总还是有的。”在平时的生活与学 习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜 时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。第八单元参考答案一，LD 2. B 3, D 4、B 5、B二、6V 7X 8 X 9X 10 V三、11、略12、厨房、撒下、缚（2）凝视、骤然、云锦、掷、陡然13 hdng guan h6 cen hdo ch6ng 14 燎 缭 潦噫15、因冏吞枣15、因冏吞枣无边无尽饱经风霜(1)略(2)冏吞枣（3）恍然大悟山穷水复疑无路，柳暗花明又一村（4）饱经风雨春风雨露（5）硕果累累五谷丰登春华秋实16(1)如果16(1)如果就（2）这么冷的天，那个

13、拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。（3）拥抱温柔地搂着(4)略（5）闰土对我说，晚上他跟他爹管西瓜去，让我也去。17、略四、18、略四、18、略19、（1）鲁迅故乡 （2）雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猿、潮汛观鱼（3）自己生活的天地狭窄、眼界狭窄井底之蛙“我”对自己生活 环境的不满以及对农村丰富多彩生活的向往之情20、（1）表示假设。 原因。.无关紧要。（2）鲁迅颜黎民有关读书的问题 （3）不要只看一个人的著作，要博览群书。不要只读文学书，也要读一读科学书籍。可以读一读旅行记，以增长见识。（4）博览群书 有所收获 许多人的著作 自己的收获（5）略。解析对照鲁迅先生的教导，看看自己是不是这样做的，存在什么问题, 然后根据存在的问题制订修正的计划。