幼儿园《足球》大班体育教案.docx

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1、幼儿园足球大班体育教案收录于话题#幼儿园教案2【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学 的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目 标与任务。4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动 安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细 致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长 方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动

2、的设 想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动 的开展。【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。幼儿：我喜欢踢足球。幼儿：我喜欢跑步。幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。幼儿：我喜欢打小的保龄球。幼儿：我喜欢跑步、打门球。幼儿：老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼

3、儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。A组:幼儿：足球队有11个人参加。幼儿：足球队有100人参加。幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。B组：幼儿：足球有两队人在参加比赛！老师：这两队穿的衣服有什么不同？幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！C组：幼

4、儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。幼儿：可以喊“加油！幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！结果由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢 中！”由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！ ”由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中， 幼儿发现活动中有许多的“为什么？ ”，“为什么裁判要出示红牌或蓝 牌？”、“一场球赛的时间是多长？ ”、“运动员球衣上的号码写在哪里？工 “一个队到底有多少名球员？ ”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的

5、？ ” 等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸 爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人 选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班 幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈 的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波 助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高， 活动效果很好！【评析】纲要提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资 源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。我们的家长来自于各行各业， 丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资 源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他 们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责， 我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把 幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区费源， 促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。