幼儿园校本培训活动管理制度.docx

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1、幼儿园校本培训活动管理制度为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师 资队伍，特制定以下教师校本培训制度：一、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师 必须按规定完成相应的培训内容。二、成立校本培训领导小组，负责制定、组织实施校本 培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操 作性和实效性。三、校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定 的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过 程记录。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核 结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三 次以上视作不合格。考核不合格的教师，在教师年终考核中 扣分。四、校本培训的考核

2、情况将作为教师年度考核评优、职 务聘任、晋升的必备条件并与绩效工资挂钩。五、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式， 不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不 同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现 由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化, 由知名向专家转化的奋斗目标。六、做好校本培训的考核与总结工作。总结中要肯定成 绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出 改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。七、经费保障。幼儿园积极筹措资金，加大投入，为顺 利开展校本培训提供必要的物质基础，保证培训经费占公用 经费的10%以上。八、后勤支持

3、。后勤为培训服务，主动、及时提供物质 保障。九、明确职责（一）领导小组职责1 .制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立教 师业务档案。2 .定期检查指导培训教师的学习与教学，帮助教师解决 学习与教学中的疑惑困难。3 .期末总结师训情况，评估考核。做好骨干教师的培训。（二）骨干教师职责上好示范课、专题讲座，协助学校做好新教师的传帮带 工作。（三）教师职责.积极参加学校、学区、教师进修学校组织的培训活动。1 .认真学习有关理念，提高自己理论水平，做到读书有 笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。2 .新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反 思提高，探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体 现出来。3 .整理自己的业务档案。