2023年学前儿童语言教育在线作业.docx

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1、1 .【第1章】一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看, 一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）oA过渡规范化B扩展局限性C过渡泛化D电报式言语对的答案:C单选题.【第1章】1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈” “饼” “吃 并把饼干递过去，这表白该阶段儿童语言发展的一个重要特点是（）oA电报句B完整句C单词句D简朴句|对的答案:A18 .【第2章】下面哪一个不是幼儿园教育指导纲要中“语言”领域的总 目的？（）A乐意与人谈话，发言礼貌B结识并会写简朴的文字C能清楚地说出自己想说的事D能听懂和会说普通话对的答案：B单选题.【第2章】中班语言活

2、动散文诗落叶的其中各一个目的被定为“理解散 文内容”，请问它犯了以下哪个错误？（）A定位不准确。B描述不具体。C 表述不规范。D年龄不适宜。|对的答案:B单选题19 .【第2章】“有听懂的能力，能听懂别人话语的意思,抓住别人话语中的关 键信息，理解别人话语中的多重含义”是下面哪一个语言目的的重要表现？（）A注意倾听对方发言，能理解平常用语。B乐意与人谈话，发言礼貌。C喜欢听故事，看图书。D能清楚地说出自己想说的事。对的答案:A单选题20 .【第2章】“能完整的讲述自己所经历的事情”，是哪个年龄段的学习与发 展规定（）oA大班B 中班C小班D都可以对的答案：B单选题.【第2章】中班语言活动散文诗

3、落叶的其中一个目的被定为“有感情的 背诵散文诗落叶”，请问它犯了以下哪个错误？（）A定位不准确。B描述不具体。C表述不规范。D年龄不适宜。对的答案：D单选题2 3【第2章】中班语言活动散文诗落叶的其中各一个目的被定为“引导幼儿掌握散文诗落叶中出现的动词”，请问它犯了以下哪个错误？（）A定位不准确。描述不具体。表述不规范。D年龄不适宜。对的答案：C单选题24 .【第2章】根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段重要完毕的任务是（）。A培养读写爱好B严格规定C重要指出缺陷和局限性D尽也许多识字|对的答案:A单选题.【第2章】中班语言活动散文诗落叶的重要目的被定为“理解散文诗落 叶中小动物的习性”，请问

4、它犯了以下哪个错误？（）A定位不准确。B描述不具体。C表述不规范。D年龄不适宜。对的答案：A判断题25 .【第2章】“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”是“乐意发言并能清楚地表达”的中班年龄阶段目的。（）对的错误对的答案：对判断题.【第2章】“能说出所阅读的幼儿文学作品的重要内容”是中班的年龄阶 段目的。（）对的错误|对的答案：错判断题28【第2章】“喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听”是中班的年龄阶 段目的。（）对的错误|对的答案：对判断题.【第2章】“在成人提醒下,写写画画时姿势对的”相应领域目的是“具有文明的语言习惯”。（）对的错误|对的答案：错判断题.【第2章】“能结合情

5、境理解一些表达因果、假设等相对复杂的句子”是“具有初步的阅读理解能力”目的下的大班年龄阶段目的。（）对的错误|对的答案：错单选题.【第3章】“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、 描述简朴的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”是指语言领域中的（） 活动？A谈话B讲述C前阅读D前识字|对的答案：B单选题.【第3章】以下不属于合理的语言区角设计与指导的是（）。A区角安静、明亮B邻近娃娃家、表演区C投放多元化、高品质的材料D开发语言游戏材料对的答案：B单选题.【第3章】教师组织两个或两个以上的幼儿就某一主题进行交谈的活动是指 （）。A讲述活动B文学作品活动C初期阅读活动D谈话活

6、动|对的答案：D单选题.【第3章】下面哪一个不属于叙事性讲述？（）A实物讲述B看图讲述C生活经验讲述D情景讲述对的答案:A单选题.【第3章】下面哪一个不属于积极语言交往环境的特性？()教师积极与幼儿交流 教师积极地与幼儿交流教师不乐意与幼儿交流教师礼貌地与幼儿交流对的答案：C判断题3 6.【第3章】讲述对象的形状、特性、功用或操作过程属于说明性讲述。()对的错误对的答案：对判断题.【第3章】在语言交往中，成人因幼儿年幼的特点不可对其信赖，应掌握发 言主导权。（）对的错误|对的答案：错判断题.【第3章】教师可在班级中张贴喝水贴土,让幼儿通过看文字培养喝水好习惯。（）对的错误|对的答案：错判断题.

7、【第3章】成人分析自己与幼儿交谈时的语言，观测幼儿表现，记录语言频 率有助于为幼儿创设积极的语言环境。（）单选题3.【第1章】儿童学习语言的关键期是（）。A 0-1 岁B 1-3 岁C3-5 岁D 5 6 岁|对的答案:B单选题4 .【第1章】幼儿的语言在自然成熟中学习与发展，反映的是哪位心理学家的 观点？（）A格赛尔B华生C皮亚杰D维果斯基对的错误对的答案：对判断题.【第3章】语言游戏活动不应当采用竞赛性的方式为幼儿提供语言运用的机会。（）对的错误时的答案：错单选题.【第4章】你认为故事最凸显的特性是什么？（）A意境与想象B节奏与韵律C人物形象与情节D词汇对的答案：C单选题.【第4章】你认为

8、散文诗春雨的色彩中凸显最明显的核心经验是什么？ （）A节奏与韵律B词汇C意境与想象D人物形象|对的答案:C单选题4 3.【第4章】“小朋友们提问雪人穿什么、吃什么、想什么等一系列问题， 随后雪人自己回答这些问题。”这是对问雪人这一散文哪一方面的核心经 验分析？（）A结构B情节C运用与表现D想象对的答案：（B）单选题44.【第4章】下面哪一个属于对问雪人想象这一核心经验的分析？（）A阅读散文时，读到问句时语气表现出惊奇，语调上扬。B对“雪人，雪人，你吃什么？我啊，我吃雪花米。这一句式进行仿编。C将雪人当成朋友，让幼儿亲切地问候，充满了童趣。D雪人吃着白白的雪米花，喝着西北吹来的风，头上戴着玉盔，

9、身上穿着银 甲;雪人睡觉的时候把雪当被子盖在自己的身上，把雪也当做枕头。|对的答案:D单选题45.【第4章】“提问雪人要做什么一雪人自己回答问题（雪人做了什么）这是对问雪人这一散文哪一方面的核心经验分析？（）A结构B情节C运用与表现D想象对的答案:A单选题4 6.【第4章】你认为小圆形这首儿歌更适合哪些年龄阶段？（）小班 中班 大班都不合适对的答案：A单选题47.【第5章】讲述活动中，教师从幼儿生活经验出发，随儿童年龄增长，逐渐扩展讲述主题，这体现了（ ）oA讲述主题从近到远B对儿童的规定从易到难C讲述对象由少到多D讲述活动的类型从单一到多样化对的答案:A单选题4 8.【第5章】下面哪个不属于

10、讲述活动组织的注意事项？（）A要.区分讲述活动和其他活动的的区别B .要明确讲述活动中的核心经验C .清楚教师要归纳和示范的是核心经验，而不是具体的内容D.只要给幼儿提供充足、自由讲述的机会就行|对的答案:D单选题4 9 .【第5章】“在讲述活动中，幼儿能连贯和有序地进行讲述”属于讲述活动中哪一个核心经验？（）A讲述内容B讲述语言C讲述结构D讲述情境对的答案:C单选题.【第5章】指南中规定幼儿可以口齿清楚地讲述是对哪个年龄段的规 定？（）A 2 3 岁83 4 岁C4 5 岁D 5-6 岁|对的答案：B单选题.【第5章】讲述活动中,讲述小动物或植物的生长变化时一般使用（）。A空间顺序B时间顺序

11、C逻辑顺序D以上都不是对的答案:B对的答案:A单选题5 .【第1章】指南指出：“用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字 不符合其学习特点和接受能力”，这句话反映了何种理论观点。（）。A幼儿的语言学习是在自然成熟的结果B幼儿通过对别人的模仿来学习语言C幼儿在社会交往互动中学习语言D幼儿通过自我反省来学习语言|对的答案：C单选题.【第1章】幼儿观看的动画片不能出现粗话、脏话，这是由于（）。A幼儿的语言学习是在自然成熟的结果B幼儿通过对别人的模仿来学习语言C幼儿在社会交往互动中学习语言D幼儿通过自我反省来学习语言对的答案：B单选题.【第1章】1. 5-2岁左右的儿童使用的句子重要是（）。单词句 电

12、报句 完整句复合句.对的答案:B单选题6 .【第1章】2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增长，其掌握词汇类型的的先 后顺序通常是（）oA动词,名称，形容词B动词,形容词，名称C名称，动词,形容词D形容词，动词，名词对的答案:C单选题.【第1章】幼儿通过对别人的模仿来学习与发展语言,反映的是哪位心理学 家的观点？（）A格赛尔B华生C皮亚杰D维果斯基对的答案:B单选题.【第1章】幼儿最先获得的词汇都是平常生活中常见的名词和动词，这是由 于（）。A幼儿的语言学习是在自然成熟的结果B幼儿通过对别人的模仿来学习语言C幼儿在社会交往互动中学习语言D幼儿通过自我反省来学习语言对的答案:C判断题.【第1章】学前

13、儿童的“写”重要是“写字”()对的错误对的答案：错判断题.【第1章】学前儿童的“读”重要是“图画书阅读”。()对的错误|对的答案：对判断题.【第1章】学前儿童的语言学习重要是发展听、说能力。（）对的错误对的答案：错单选题1 4 .【第2章】幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是（）。A识字B写字C阅读D写作对的答案：A单选题.【第2章】你觉得“对看过的图书、听过的故事能说出自己的见解”最可以体现指南中“语言”领域的哪个目的？（）A认真听并能听懂常用语言B乐意发言并能清楚的表达C喜欢听故事，看图书D具有初步的阅读理解能力对的答案：D单选题.【第2章】幼儿期言语发展的重要任务是（）

14、。A发展口语B发展书面语言C发展内部语言D发展连贯语言对的答案:A单选题.【第2章】以下内容，你觉得可以帮助幼儿实现哪个领域的学习与发展（）。 内容：小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们 看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里？ ” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游 哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去,叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游， 过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧 绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈， 妈妈！ ”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们己经长成青蛙了，快跳上 来吧！“他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾 巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。A语言B科学C社会D艺术对的答案:A单选题