水平四（七年级）体育《排球垫球》教学设计及教案.docx

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1、课题名称教学设计基本信息姓名学段学科初中体育区县学校名称教学题目1、排球垫球 2、游戏所选教材（人民教育出版社初中体育与健康七年级全一册第七章第三节）一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1 .通过学习，建立正确的技术动作概念。初步掌握双手垫球技术动作要领，提高控球能 力。2 .发展学生的力量、灵敏等身体素质。过程与方法：经过讲解理论技术、实践练习、总结、评价等教学过程完成内容。方法主要 通过观看视频、徒手练习、垫固定球、自垫球、垫球游戏、对墙垫球、一抛一垫、对垫等进 行强化练习。情感态度与价值观：培养学生枳极学习、善于思考的学习风格与主动参与

2、的学习行为。培养 互相激励、合作学习、乐于助人的精神。2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）排球垫球是基本技术教材之一，使学生初步认识、掌握排球运动有关基础知识与技术， 为灵活的运用基本技术进行技战术的配合打下良好的基础，并培养学生的学习兴趣，有效发 展体能，培养团队意识和不怕苦的优良品质；经过备姿势一垫击手型一触球部位一击球点一完整动作五个学习过程；项目内容应对措施教学重点击球点和触球部位插的时机，垫固定球练习教学难点两臂伸直夹紧，提肩压腕，前送和全身协调用力注意观察积极思考，分解练 习，完整练习，重复练习二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）因本地区排

3、球运动发展的普及性不够，七年级学生是首次接触排球,充满好奇与新鲜感， 跃跃欲试，有很强的学习欲望。具有一定的模仿、自学以及自控能力，同学之间团结合作， 集体荣誉感较强。但整体情况参差不齐，有一定排球技能的学生极少。三、学习环境选择1.学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每环节中教学内容、呈现 方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内 容呈现方式 （如图片 /视频等）教师活动学生活动设计意图与效果开始热身活动和准备语言讲解1、指导学生认真听讲，仔动员肌体适应运部分活动热身

4、，哨音指 挥。2、适当地讲 解跑的节奏、 速度，以及正 确的呼吸方 法。细观察，积极 实践体会动 作。实践追逐 热身跑，做准 备活动动，效果良好主要耐久跑理论教学，图片，现介绍耐久跑认真练习，注通过讲解示范，内容两队绕场作定时场实践的性质：属于意呼吸节奏，让学生都知道学定时跑练习，听到教师有氧训练，提注意安全，密习内容和组织方跑的信号后作转身高肺活量，锻切合作法：实践体会耐定距跑练习：两队定距炼心肺功能学生分为四久跑的动作和要跑跑1 2 0 01 5 0 0米；休息 时相互交流讨论1、指导学生 体会耐久跑 正确的身体 姿势、呼吸方 法。2、介绍克服 “极点”的方法。组，以组为单 位进行自主练

5、习；休息调整 时段交流心得求；锻炼身体发 展耐力游戏大家站成圈外和语言讲解介绍游戏的自觉参加游戏通过游戏或竞赛贴烧 饼圈内两个圈，选两 个学生一个当追 逐者，另一个当被 追逐者，游戏开 始，追逐者和被追 逐者沿圈快速追 逐，在跑的过程 中，被追逐者跑到 任何一对的前面 贴住后站好，这时 被贴到的最后面 的那位同学就要 变成被追逐者，并 立刻沿着外圈快 速跑方法与规则 监督游戏完 成情况活动的方式，诱导学 生进入角色，激 发练习。强调安 全注意事项。结束放松活动播放音乐1、指导学生1、集体放松整通过音乐逐步进部分放松整理2、师生共同 评价本节课 的学练与所 获。理活动2、各组选一名 代表谈谈心得 与体会。3、相互交流， 相互帮组，充 分放松，调整 呼吸入放松状态五、评价方案设计1.评价形式与工具（AD ）可多选A.课堂提问B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2.评价量表内容（测试题、作业描述等）男生测试1 0 0 0米跑步成绩，女生测试8 0 0米跑步成绩。 根据测试结果调整课堂练习内容及运动负荷的变化。六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书， 在下框中表明）时刻防范可能发生的人身意外和运动伤害