统编版六年级语文上册口语交际：请你支持我 说课稿.docx

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1、精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！口语交际：请你支持我说课稿一、说教材本次口语交际的话题是“请你支持我”，练习怎样说服老师同意自己办一份 报纸并提供必要的帮助，要把自己的想法说清楚，并阐述具体的理由，然后选择 给出的话题，练习怎样才能获得支持。二、说学情口语交际的教学重是锻炼学生的口语能力、语言组织能力和驾驭语言的能 力。本次口语教育可以小组分角色扮演，模拟与交流对象的谈话过程，练习口语 表达的能力。三、说教学目标.寻求别人支持时，能讲清具体的想法和理由，做到有理有据。1 .能理解对方的反应，学习恰当应对，做到合情合理。2 .学会换位思考，知道面对不同的人，解决不同的问题，需要选

2、择合适的 时间、地点和策略。四、说教学重难点寻求别人支持时，能讲清具体的想法和理由，做到有理有据。五、说教法学法1 .创设情境法：语文课程与标准中明确指出，口语交际是听与说双方的互 动过程。教学活动应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际的原 则、要领的方式。因此在上课伊始，我引入了学生喜爱的动画片的形象，迅速激 起了学生进行口语交际的兴趣。2 .示范引领法：教学中，教师出示范例，从中引导学生感悟口语表达的方法,要给学生的语言搭梯子。3 .以评促说法、以导助说法：通示评价引导，与学生双向互动引导学生掌握 说的技巧，增强说的自信。六、说教学过程环节一、新课导入同学们，如果你想让妈妈同意

3、你在家里养一只小狗，你会怎么说，怎么做呢? 今天，我们一起来学习如何说服别人。环节二、交际指导本次口语交际的话题是请你支持我。目的是说服别人，支持自己做一件事。交流之前，我们先明确说服别人的方法：1 .礼貌诚恳的说明来意。2 .说清楚自己的想法，这样做的好处等等。3 .消除对方的疑虑。环节三、交际示例示例一：我来给大家讲讲我是怎么说服妈妈的吧。我最喜欢小狗了，我决定 在家养一只小狗。我就对妈妈说，“妈妈，我知道您不喜欢小狗，是因为它需要 人照顾，但是就因为小狗需要照顾，我可以学着照顾它，培养我的自理能力，在 您和爸爸繁忙的时候，小狗也可以陪伴我呀！”示例二：我决定在班里成立“生物角”。它一共分为三层，上层放着一个长 方形的玻璃缸，缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。尤其 是那只“水泡眼”，鼓着灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草中间悠闲地穿行。中间 一层装有玻璃拉门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。下面一层并排 放着水仙花、宝石花和仙人球。这样既可以美化环境，丰富我们的生活，又能让我们学到许多新的知识。七、说板书设计请你支持我说清楚想法理由（目的、好处）巧应对可能的反应相应的策略（对象感、分寸感）