2021-2022学年河南省郑州市高一（上）期末英语试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年河南省郑州市高一 ()期末英语试卷A阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项 涂黑。Take time to walk in Shakespeares footsteps, without the usual crowds.Your visit to Shakespeares Birthplace will help us to make sure that Shakespeares heritage survives this difficult period for future visitors to enjoy.To ke

2、ep our visitors and staff safe, wc have introduced a timed ticket system.All tickets must be booked in advance.Groups larger than 6 are not allowed to book unless they are part of the same household.See below fbr more details and read about the extra safety measures weve pul in place.Please note (ha

3、t Anne Hathaways Cottage, Shakespeares New Place, Mary Ardens Farm and Halls Croft arc closed.Pre-bookingWell be unable to allow you entry without a pre-booked timed entry ticket.Tickets will be sold every Friday, up to 2 weeks in advance.Before your visitPlease remember the following things, and ch

4、eck our website and social media for updates before travelling. If showing COVID-19 symptoms (症状)，please stay at home.Wear a mask in indoor spaces (unless noted ).Wc conduct temperature checks.Bag checks are in operation.Wc do not offer baggage store facilities.Be ready fbr cashless payment.NHS COVI

5、D-19 Test and Trace 叩pVisitors are encouraged to download the NHS COVID-19 Test and Trace 叩p before an ival at Shakespeares Birthplace and chcck-in by scanning the QR code available at the ticket desk and entrance to the shop.1. Which of the following places can you visitnow ? A. Mary Ardens Farm.B.

6、Shakespeares Birthplace.C. Anne Hathaways Cottage.D.Shakespeares New Place.2. Which kind of ticket can ensure your entry? A. A ticket released on Friday.B.A pre-bought season ticket.C. A pre-booked timed entry ticket.D.An online booked yearly ticket.近，这名青少年开发了一款名为“好心”的应用程序，它利用人工智能技术来检测可能存在的网络 欺凌迹象。）

7、可知，这个程序是监测选择安全的社交网站。故选C。（4）推理判断题。根据文章内容，本文主要写了 15岁的女孩从10岁起就开始为世界性的问题提 出创新的解决方案。根据生活中的不同要求发明不同的东西，可见她是一个具有创造性的人。 A.Professional and positive 专业和积极的；B.Creative and productive.有创造的和多产的； C.Inspiring and adventurous鼓舞人心和冒险的：D.Dctcnnincd and amazing决心坚定且令人惊叹的。 故选本文是一篇记叙文，主要介绍了少年Rao的主要发明，并取得了时代杂志首次评选出”年度最

8、佳儿童奖”的故事。做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语 句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。81 1.【答案】A、B、A、D【解析】（1）细节理解题。根据第三段中The verbing of nouns is as old as the English language （名词用作动词的历史和英语一样悠久。）以及Since 1900, about 40% of new verbs have conic from nouns.（自1900年以来，大约40%的新动词来自名词。）可知，名词用作动词在很久以前就 开始了，A 项表述正确；根据第四段中 E

9、ven though the conversion （转化）is quite common, plenty of language experts disagree with it.（尽管这种转换非常普遍，但许多语言专家不同意这种说法。） 可知，B 项表述错误；根据倒数第二段中 people think twice about verbifying a noun if its easily replaced by an already existing popular verb.Make sure its descriptive but not silly-sounding （如果个 名词很容

10、易被一个已经存在的流行动词取代，人们会三思而后行。确保它是描述性的，而不是听 起来很傻的）可知，实际应用中名词用作动词不太容易被现有的动词取代，排除C项；D项”儿童 比成人更容易接受未提及。故选A。（2 ）观点态度题。根据第四段 Even though the conversion is quite common, plenty of language experts disagree with it.William Strunk Jr.and E.B.White have this to say, Many nouns lately have been pressed into servic

11、e as verbs.Not all are bad, but some are in doubt. The Chicago Manual of Style lakes a similar standpoint, advising writers to use verbs with great care.（尽管这种转换很常见，但许多语言专家不 同意这种说法。小威廉斯特伦克和E.B.怀特说过，”近来许多名词都被当作动词使用了。不是所 有的都是坏的，但有些是不确定的。芝加哥文体手册也持类似观点，建议作家们小心使用动 词。）可知语言专家对名词用作动词的态度是小心谨慎的，故选B。（3）推理判断题。根据

12、最后两段,尤其最后一句Not every new word passes into general use, but as for trying to end verbing altogether, forgelil.（不是每一个新词都能被广泛使用，但至于试图完全停 止使用动词，还是算了吧。）可推断，名词用作动词是不可能结束的。故选A。（4）标题概括题。阅读全文，并根据第,段 Though many of us may have been away somewhere nice last summer, few would say that weve summered.Summer is cl

13、early a noun-a verbed noun.（虽然 去年夏天我们中的许多人可能都去了某个美好的地方，但很少有人会说我们已经“summerered”了。 “Summer”显然是一个名词-一个动词化的名词）可知，文章主要讨论的是名词用作动词的问题； 根据第四段第一句 Even though the conversion is quite common, plenty of language experts disagree with it.（尽管这种转换很常见，但许多语言专家不同意这种说法）以及Thats why were comfortable hosting a party, but

14、 wc might feel upset by the thought ofmedaling in sports.（这就是为什么我们 很乐意“举办”一个聚会，但我们可能会对体育运动中的“获得奖牌”感到不安），第三段中Experts found that 20% of all English verbs were originally nouns.And it seems to be snowballing.Since 1900, about 40% of new verbs have come from nouns.（专家发现，所有英语动词中有20%原本是名词。而 且好像滚雪球一样。自1900

15、年以来，大约40%的新动词来自名词）以及倒数第二段中So are there any rules for verbing?（那么名词转换成动词有什么规则吗？）等可知，本文涉及所有新动词都 来自名词吗？ ，名词用作动词有什么规则吗？“和你对个新动词感到舒服吗？ ”等问题，所以 ABC三项皆不能概括文章主题。D项中的summering和medaling皆为文中列举的名词用作动词的 例子，最能概括文章主题，作为标题最贴切。故选D。本文是一篇说明文，文章主要说明了各方对名词用作动词这一现象的观点。阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对 未说明的趋势或结局作

16、出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事 例给以解释。考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。1215.【答案】B、A、D、B解析】（1）词义猜测题。根据倒数第二段 This strange and abnormal behavior continued till a day after （he earthquake （这种奇怪和反常的行为一直持续到地震后的一天。）所以研究人员发现，蚂蚁知 道地震何时来袭。他们的行为在地震前发生了很大的变化，那么在震后很快就”恢复“正常了。故 可推断出resume的意思为恢复。A.present赠与；B.recover恢

17、复;C.quit放弃;D.improve提升。 故选B。（2）推理判断题。根据文章第一： Ants know when an earthquake is about to strike, researchers have discovered （研究人员发现，蚂蚁知道地震即将来临）提出了蚂蚁能预测地震的发生。接着在第二 段一直到最后一段叙述了 Bcrbcrich和她的同事对红木蚁的追踪研究，得出了红木蚁是如何知道地 震的来临。因此可推断出第一段是为了引出下文的主题。故选A。（3）细节理解题。根据第四段 But before an earthquake, the ants didnt go ba

18、ck to their mound in the night and moved around outside it. This strange and abnormal behavior continued till a day after the earthquake （但在地震前，蚂蚁晚上没有回到自己的土堆（巢穴），而是在巢穴外活动。）此处的 their”mound”是指蚂蚁的nests （巢穴）,由此可知,蚂蚁在震前没有进入它们的巢，故选D。（4）推理判断题。根据最后一段 How do ants know an earthquake is coming? Berberich sugge

19、sted that they could either be picking up changing gas emissions or noting tiny changes in the Earths magnetic fields （磁场）.Red wood ants have special cells which can detect changes in carbon dioxide levels. They also have special cells for detecting electromagnetic fields.（蚂蚁如何知道地震即将来临? Berberich 指空

20、他们要么是在监测不断变化的气体排放，要么是注意到地球磁场的微小变化。红木蚊有特殊 的细胞，可以检测二氧化碳含量的变化。他们也有特殊的细胞来探测电磁场。）由此判断出，蚂 蚁可能有两种方法来预测地震，即检测二氧化碳的变化和探测电磁场。因此B.They have two ways （o predict earthquakes.（他们有两种方法预测地震。）符合题意。故选B。 本文为说明文。文章通过对红木蚁的追踪研究发现，蚂蚊能预测地震的发生。一、速读全文，了解大意知主题。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力，考生必须在 十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读

21、，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺 序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。二、看题干，带着问题读文章。首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对 文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。 其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息 进行快速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。三、逻辑推理，做好深层理解题。在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系， 研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对

22、文字的表面信息进行分析、挖 掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate 等。四、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量， 掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因 果，常识，上下文等线索确定词义。162（）.【答案】E、A、F、G、D【解析】（1）推理判断题。根据上文On this evening, people go dark（在这个晚上,人们,走向 黑暗，），可知选项E”也就是说，他们在同一时间关

23、掉所有不必要的灯一个小时”是对上文的具体 解释，选项中switch off all unnecessary lights at the same time和上文中dark语义相关，通顺合理。 故选Eo（2）推理判断题。根据上文 Its true that turning off lights for just one hour saves only a small amount ofpower （的确，关灯一小时只节省少量的电力）说明关灯一个小时看似作用不大，以及后文On one level,joining in Earth Hour makes people think about the

24、problem of climate change and what we can do in ev eryday life （o protect nature.But on another level,a large number of peoples acting together sends a powerful message to governments and companies （在 一个层面上，加入”地球一小时”让人们思考气候变化的问题，以及我们在口常生活中可以做些什 么来保护自然.但在另一个层面，许多人的共同行动向政府和公司发出了强有力的信息），可知 选项A”但这只是开始“承

25、接上文，转折语义，说明这只是个开始，引出下文阐述关灯一个小时所 带来的益处，以及更深层的做法和意义。故选A。（3）推理判断题。根据上文 But on another level, a large number of peoples acting together sends a powerful message to governments and companies （但在另一个层面上，大量民众的共同行动向政府 和企业发出了强有力的信息），可知选项F，促使他们通过改变政策采取紧急措施”承接上文，说 明民众发出强烈信息的作用，促使政府改变政策采取措施，引出下文They begin consid

26、ering green issues when big decisions （他们在做重大决定时就开始考虑环保问题）对选项进一步解释。故选F。（4） G.推理判断题。根据上文 The logo （标识）of Earth Hour is 60+.The number 60 is for the 60 minutes of Earth Hour.（地球小时的标志是60+,数字60代表地球一小时的60分钟），可知 选项G”这个，加号，邀请人们在地球一小时结束后继续他们的行。”是对上文“60+”的解释，选项中 The plus和上文中+号语义一致，选项和上下文语义通顺，逻辑合理。故选G。（5） D.主

27、题判断题。根据卜文 Musicians give concerts by playing acoustic instruments instead of electric ones, and using candles instead of electric lights.Celebrity chefs have created special recipes for families to prepare and eat by candlelight （音乐家们举行音乐会的方式是使用原声乐器而不是电子乐 器，使用蜡烛而不是电灯。名厨为家庭制作了特别的食谱，让他们在烛光下享用），可知选项D”

28、除了关灯，人们参与其他活动”可以概括点明本段主题，说明本段讲述内容是除了关灯以外的其他 活动。故选D。这是一篇说明文。作者讲述r由世界自然基金会组织的“地球一小时”活动，督促人们重视环境保 护。技巧通读全文，了解文章大意；细读七个选项，找出和文章相对应的关键词，分析选项间的逻辑关系：根据文章整体结构、具体内容，结合关犍词，选出最佳选项；将所选答案代入文中，再次通读全文，重点查看逻辑关系和关联结构是否合理。2140.【答案】A、C、D、C、B、D、C、A、C、B、A、D、A、B、D、C、B、A、C、D 【解析】（1）考查名词及语境理解。A.classes课；B.holidays假期；C.deba

29、tes争论,辩论；D.visits 访问，参观。句意：那是很多年前的事了，当时我在大学上暑期班，正要搬进一间公寓。根据下 文the six weeks of course (六周课程)可知，我在大学上课。故选A。(2)考查名词及语境理解。A.handbags手提包；B.packages包裹：C.suitcases手提箱；D.containers 器皿。句意：我带着两个手提箱，里面装着我读完六周课程所需的所有东西。根据上文 was moving into an apartmenl(正要搬进一间公寓)和下文 with everything I was going to need to (3) th

30、e six weeks of course.(里面装着六周课程所需的所有东西)可知，我带着两个手提箱去大学宿舍。 故选C。(3)考查动词词组及语境理解。A.apply for申请;B.concentrate on集中于，专心于;C.adapt to 适应；D.get through通过，读完。句意：我带着两个手提箱，里面装着我读完六周课程所需的所 有东西。根据句意可知，此处指读完六周课程”。故选D。(4)考查形容词及语境理解。A.hard艰巨的;B.unforgettably难忘地；C.lighl轻的;D.happily快 乐地。句意:这是我记忆中最后一次轻装旅行。根据下文Im sure TH

31、 need two trucks (7) two suitcases if I ever (8) again.(下次如果我再搬动，不是两个箱子而是需要两辆卡车)可知， 这是最后一次轻装旅行。故选C。(5)考查动词及语境理解。A.improved改善；B.grown增长;C.disappeared消失;D.exisled存在。 句意：从那以后，我的家当越来越多。根据下文Im sure Ill need two trucks (7)two suitcases if I ever (8) again.(卜,次如果我再搬动，不是两个箱子而是需要两辆卡车)可知, 我的东西在不断增加。故选B。(6)考查形

32、容词及语境理解。A.expensive昂贵的；B.unusual不寻常的；C.enjoyable愉快的；D.useful 有用的。句意：尽管它们中的大多数像我的家具一样有用，但有时我会觉得被它们压得喘不过气 来。根据句意可知，此处意为”有用的”。故选D。(7)考查介词及语境理解。A.olher than 除了； B.despite尽管;C.rather than 而不是:D.besides 而 且。句意：下次如果我再搬家，不是两个箱子而是需要两辆卡车。根据句意可知，此处意为“而不 是“，肯定前者”两辆卡车”，否定后者”两个箱子，故选C。(8)考查动词及语境理解。A.move搬家；B.counl

33、数数;C.consider考虑；D.demand要求。句意： 下次如果我再搬家，不是两个箱子而是需要两辆卡车。根据上文was moving into an apartment (正 要搬进一间公寓)可知,此处意为“搬家。故选A。(9)考查名词及语境理解。A.confusion困惑；B.maller事情;C.comforl安慰;D.worry担心,忧 虑。句意：然而，有一个想法给我带来了安慰。根据下文The only things Ill take will be what Ive packed in the suitcase of my ()2) .Ill be carrying with m

34、e every ( 13) thing I ever did, every loving thought.(我唯一要带走的将是我装在心灵箱子里的东西。我将带走我曾经做过的每一 件好事，我曾经分享过的每一个爱的想法，我曾经带给这个世界的每一点笑声。)可知，这个想 法给我带来了安慰。故选C。(10)考查形容词及语境理解。A.safe安全的;B.final最终的,最后的；C.long长的；D.painful 疼痛的。句意：当我在这个世界上最后旅行的时候，能够带给我的只有知识-我已经死了，这些 东西我都不会带走。根据下文Im dead可知，此处指”最后的旅行“。最后一段第一句for your own

35、final trip 中也有提示。故选 B。(II)考查动词及语境理解。A.take带走；B.compare比较；C.connect联系；D.see看见。句意： 当我在这个世界上最后旅行的时候，能够带给我的只有知识-我已经死了，这些东西我都不会带 走。IS The only things Ill take will be what Ive packed in the suitcase of my (12).(我唯一 要带走的将是我装在心灵箱子里的东西。)可知，此处填take,意为”带走二故选A。(12)考查名词及语境理解。A.home家；B.body身体;C.college大学;D.mind心

36、智。句意：我 唯一要带走的将是我装在心灵箱子里的东西。根据句意可知，此处指”心灵箱子里的东西”，指代 上文中提到的knowledgeo故选D。(13)考查形容词及语境理解 A.kind善良的;B.strange奇怪的；C.little小的;D.common常见的。 句意：我将带走我曾经做过的每一件好事，我曾经分享过的每一个爱的想法，我曾经带给这个世 界的每点笑声。kind与loving相对应。故选A。(14)考查名词及语境理解。A.knowledge知识;B.laughter笑；C.hope希望;D.thought认为。句 意：我将带走我曾经做过的每一件好事，我曾经分享过的每一个爱的想法，我曾

37、经带给这个世界 的每一点笑声。根据下文to make others laugh可知，此处指我带给世界的笑声。故选B。(15)考查名词及语境理解。A.treasure财富；B.information信息;C.profit利润；D.love爱。句意： 我将把我给予他人的所有美好，我所能分享的所有爱，我所创造的所有快乐都铭记在心。根据句 意可知，此处指“我所能分享的所有爱”。故选D。(16)考查动词词组及语境理解。A.tired out尝试：B.helped out帮忙;C.liftcd up振作，鼓舞; D.givenup放弃。句意：这些事不会压垮我的。相反，我一定会振作起来。根据句意可知，此处

38、意为“振作。故选C。(17)考查形容词及语境理解。A.eager渴望的；B.ready准备好的；C.suitable适当的：D.responsible 负责的。句意：当你准备好了自己的最后一次旅行-完全准备好了，确保你的旅行不会太繁重。be ready for 作准备,符合句意，与下文prepared (准备)相对应。故选B。(18)考查名词及语境理解。A.travel旅行；B.world世界；C.schedule时刻表;D.heart心脏。句 意：当你准备好了自己的最后一次旅行-完全准备好了，确保你的旅行不会太繁重。根据句意可 知，此处意为旅行，travel与上文trip相对应。故选A。(1

39、9)考查副词及语境理解。A.even甚至；B.seldom很少；C.always总是；D.never从不。句意： 确保在你心中你家里的物品总是排在第二位。根据句意可知，此处意为“总是。故选C。(20)考查动词及语境理解。A.cover覆盖；B.find找到；C.unify使联合；D.unpack打开包及。句 意：当你在天堂打开它，所有的天使都会微笑。根据句意可知，此处意为”打开，故选D。本文是一篇记叙文。文章从旅行箱子联想到生命的意义：人生最后的旅程，什么都带不走，能带 走的只有曾经做过的善事，曾经带给世界的笑声。做完形填空题之前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是非常重要的一个步骤。通过短

40、文所 提供的信息，借助语感及相关知识的推断，可以从整体上把握短文的轮廓。在通读全文，了解大 意的基础上，便可着手答题。根据习惯用法、固定搭配，并从上下文中找关键性暗示，注意前后 对照，逐句精读，逐题分析选项。所有的答案选出之后，应再次通读全文，对所选的答案进行核 实调整。41 .【答案】【小题1 which【小题2 means【小题3 various【小题4】buildings【小题5】However小题 6 being paid【小题7 to give【小题8】interesting【小题9 largely【小题10 in【解析】（1）考查定语从句。句意：没有什么比中国的高铁系统更令人印象深

41、刻的了，尤其是它 的发展速度-而且仍在发展中。此处引导定语从句，先行词为the speed,在从句中作介词at的宾 语，故填which。（2）考查时态和主谓一致。句意：“中国速度”对国家意义重大。结合句意可知，描述客观事实， 应用一般现在时，主语为China speed,谓语用第三人称单数，故填means。（3）考查形容词。句意：在过去的30年里，中国在经济、科技、贸易等各个领域都取得了快速 发展。此处用形容词作定语修饰名词areas,故填various。（4）考查可数名词的复数。句意:我们看到许多高楼大度几乎在一夜之间拔地而起，公路和高速 公路连接着每个角落。前面有lotsof修饰，应用复数

42、形式，故填buildings。（5）考查副词。句意：然而，当我们享受“中国速度”带来的好处时，它给我们带来的问题也不容 忽视，比如空气污染和交通问题。结合句意可知，前后为转折关系，且首字母大写，故填However。（6）考查语态。句意：既然现在付出了高昂的代价，也许我们应该思考一下“中国速度”在未来30 年将给我们带来什么。结合句意和now可知，句子用现在进行时，a high price与pay之间是被动 关系，故用现在进行时的被动语态，且空前有is,故填being paid。（7）考查不定式。句意：我们需要知道，我们的未来取决于我们今天所做的选择，因此，我们有 责任重新定义中国。此处用动词不

43、定式表示将要发生的事情，故填to give。（8）考查形容词。句意：如果你仔细注意”速度”这个词，你可能会注意到每个字母都代表着一些 有趣的东西。此处用形容词作定语修饰不定代词something,表示有趣的，故填interesling。（9）考查副词。句意：我们社会的进步很大程度.上取决于它们之间的平衡。此处用副词作状语修 饰动词 depends,故填 largelyo（10）考查固定短语。句意:这是我们在中国继续加速前进时需要牢记的。keep in mind,表示 牢记”，符合句意，故填in。本文是一篇说明文。文章讲述了“中国速度”给我们带来的好处和坏处以及未来我们继续加速前进 时应该如何平

44、衡。语法填空考查学生英语综合知识的运用，做题时要首先明确短文大意，从词语搭配，固定句型， 语法，时态等方面综合考虑，结合上下文语境找出正确答案。42.【答案】Since last year, the haze （霜）weather happened many times in my hometown, it has done great harm to our life.Whats worsc, many people have to see the doctor due serious diseases caused by the haze.People have realized the

45、effects on their health and the importance of the environment.Mea sures have A taken to reduce （he haze.The government suggests each citizen to work by public （ransport.As for me, I go to school by bike on foot every day.Besides,I will tell the others to protect the environment, too.Now,its time fbr

46、 each of us to contribute to the environmental protection, it?详解：1 .考查时态及主谓一致。句意：从去年开始，我的家乡多次发生雾霾天气，它对我们的生活造成 了很大的伤害。根据时间状语since last year可知，句子应使用现在完成时，主语the haze为不可 数名词，助动词应用haso故had改为has。2 .考查定语从句/并列连词。句意。从去年开始，我的家乡多次发生雾霾天气，它对我们的生活造 成了很大的伤害。分析可知，when在句中引导时间状语从句或定语从句都不符合句意，可以改为 where引导的定语从句，修饰前面地点名

47、词my homelown,在从句中作地点状语；也可以把when 改为并列连词and,表示前后文之间是顺承关系，即雾霾影响生活。故when改为where/and。3 .考查介词。句意：更糟糕的是，由于雾霾导致的严重疾病，许多人不得不去看医生。due to意为 由于,因为，固定短语。故with改为to。4 .考查形容词。句意：人们已经意识到它对健康的危害和保护环境的重要性。分析可知，此处需 要形容词harmful作定语，修饰后文名词effects0故harm改为harmfulo.考查动名词。句意：人们已经意识到它对健康的危害和保护环境的重要性。分析可知，此处应 使用动名词形式作介词of的宾语。故p

48、rotect改为protectingo5 .考查语态。句意：为减少雾霾很多措施已经被采取。take measures意为采取措施，故主语measures 与谓语动词take之间为被动关系，应使用被动语态。故在taken前加been.6 .考查虚拟语气。句意：政府建议每个市民乘坐公共交通工具上班。suggest在这里意为“建议”， 其后的宾语从句谓语动词应使用虚拟语气，即should+动词原形，其中should可以省略，只用动词 原形。故goes改为gOo.考查连词。句意：至于我，我每天骑自行车或步行去上学。结合常识可知，要么骑车去上学， 要么步行去上学，两者之间为选择关系，故应使用连词or表示选择，and为并列关系，不符合题 意。故and改为or。7 .考杳冠词。句意：此外，我也会告诉其他人保护环境。结合语境可知，此处泛指“别人”应用others, iheothers特指某具体范围内除去一部分之后，其余的全部，不符合语境。故删掉olhers前的ihe。8 .考查反义疑问句。句意：现在，是时候我们每个人都为环境保护做出贡献了，不是吗？分析可 知，此处为反义疑问句的附加部分，在反义疑问句中，如果前一部分使用了肯定式，那么后面就 用否定式，根据前面陈述部分的be动词is可知，疑问部分应用isnL故