中班科学活动：瓶子吹气球.docx

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1、中班科学活动：瓶子吹气球设计意图幼儿园科学教育的内容型贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行的科 学研究，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始。小 苏打、醋都是我们常见的生活用品，气球也是每个孩子都喜欢的玩具。 但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球，却是绝大多数孩子 不知道的。因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战 性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。教学目标L情感目标:对科学实验感兴趣，乐于参与到科学实验中来。2 .认知目标：了解小苏打和醋会放出气体让瓶子可以吹气球。3 .技能目标：能够有序的合作进行实验，验证得出结论。教学重难点活动重点：提升幼儿的求知欲活动难点：

2、幼儿全新知识的培养活动过程教学准备1 .经验准备：幼儿自己吹过气球2 .材料准备：没吹起的气球，瓶子，醋，小苏打，纸质漏斗教学过程一、开始部分（联系旧经验）谈话导入，引出小朋友们吹气球的方教师：但是老师在给你们分 发气球之前老师想问大家一个问题，你们都是怎么吹气球的呀。二、基本部分(习得新经验)(1)讨论都用过什么方法吹过气球教师:小朋友们现在你们来讨论讨论吧。教师:小朋友们，现在讨论好了吗，哪位小朋友想来试一下呀教师：可以用水吹气球，也可以用嘴吹气球。(2)教师示范如何用瓶子吹气球教师:老师，有一种新的方法，用瓶子吹气球。现在老师来给你 们完事一下。教师:小朋友们是不是很神奇呀，瓶子也可以吹

3、气球。教师:小朋友们想不想尝试一下用瓶子吹气球(3)拿出物品，分发给小组，让幼儿自主探究，填写实验表格教师分发物品(盐，醋，白糖，小苏打)，幼儿闻一闻，看一看。教师：要想让瓶子吹气球呀，需要用两种东西放在瓶子里，这样 瓶子就可以吹气球了。教师:现在老师给大家分发一些东西，老师放在瓶子里的东西就 在这些东西里呦，小朋友们把他们找出来，你们的瓶子就会了。教师:小朋友们可以闻一闻，看一看是什么哟！三、教师小结(巩固新经验)教师:小朋友们，可以相互交流一下，看看是哪两种东西混在一 起可以冒小只有冒小气泡才可以让瓶子吹气球呦教师:小朋友们太棒啦，都尝试出来了，小苏打和醋放在一起，他们会产生气体对不对，刚刚我们看到瓶子里面是不是有小气泡呀, 这个小气泡就可以让瓶子吹气球。活动延伸家园共育：回家给爸爸妈妈演示一下用瓶子吹气球。个人教学反思孩子们通过再有小苏打和醋混合的瓶子中吹气球，而且能够成功 的将气球吹大，使每个孩子都享受到了探索成功的喜悦。让我们了解 到了我们不管在任何时都要从幼儿出发去考虑问题，给孩子足够思索 探究的空间。这样才能让孩子在游戏中了解科学。