2023届高考语文复习：诗歌专题训练-孟郊诗歌训练.docx

《2023届高考语文复习：诗歌专题训练-孟郊诗歌训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考语文复习：诗歌专题训练-孟郊诗歌训练.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌专题训练孟郊诗歌训练一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。苦寒吟孟郊天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。敲石不得火，壮阴正夺阳。调苦竟何言，冻吟成此章。1 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.冰层很厚，而且冰面上没有裂纹；虽有阳光，但阳光也透着寒冷：诗人借此进一步写 出天气之寒。B.诗人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是发出了“壮阴正夺阳”的感 慨。C.尾联是对全诗的总结：面对苦寒环境，诗人无话可说，只得借这首诗歌发出穷愁的不 平之鸣。D.人们用“郊寒岛瘦”评价孟郊和贾岛的诗歌风格，从这首诗来看，“郊寒”的评价恰如其 分。2 .首联是如何写景的？首

2、联的写景有什么作用？请简要分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。伤春盂郊两河春草海水清，十年征战城郭腥。乱兵杀儿将女去，二月三月花冥冥。千里无人旋风起，莺啼燕语荒城里。春色不拣墓傍株，红颜皓色逐春去。春去春来那得知，今人看花古人墓，令人惆怅山头路。3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两句写春天的青草和河水，和十年征战而满含血腥之气的城郭形成反差，肃杀意味 浓厚，奠定了本诗的情感基调。B.三、四句照应前两句，揭示城郭现状的原因，二三月本是春日花开的时节，但此时因 为战乱，花朵却晦暗不明亮。C “旋风”和“莺啼燕语”打破了“千里无人”的安静，鸟儿的鸣叫使得荒城有了生机，动静

3、 结合，颇有意趣。D. “不拣”“逐春”采用拟人的手法，写出了留春不住的惜春之情，“墓”字两次出现，更增 添了荒芜之意。4 .苏轼说：“郊寒岛瘦，孟郊之诗，多苦寒之作。请结合诗句，谈谈本诗是如何体现孟 郊诗作之“寒”的。三、阅读下面这首唐诗，完成小题。上包祭酒盂郊岳岳息盖彦，英英文字雄。琼音独听时，尘韵固不同。春云生纸上，秋涛起胸中。时吟五君咏，再举七子风。何幸松桂侣，见知勤苦功。愿将黄鹤翅，一借飞云空。【注】彦，有才学的人。5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前四句诗人夸赞包祭酒为官刚正，文气过人，他的文章不同凡俗、世所罕见。B.第五到八句中诗人表现自己才华出众的同时，还赞

4、美了包祭酒崇高的人格追求。C.第九、十两句诗人既表达了内心的仰慕之情，也借此表现自己勤奋努力的品行。D.整首诗将多种抒情手法巧妙地结合在一起，使作者干谒之情表达得真诚而恳切。6 .同为干谒诗，本诗最后两句与孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“坐观垂钓者，徒有羡鱼 情”在表达渴望被举荐的情感时有什么异同？ 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答郭郎中 孟郊松柏死不变，千年色青青。志士贫更坚，守道无异营。每弹潇湘瑟，独抱风波声。中有失意吟，知者泪满缕。何以报知者，永存坚与贞。注孟郊，唐代诗人，仕途不顺，清寒终身。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的第一句借松柏起兴，通过写松树和柏树至死

5、都不会改变，千百年来都是郁郁葱葱 的样子来抒发自己的感情。8 .诗的第三句的“更”字和第四句的“无”字表现力强，前者意为“更加”，后者意为“没 有”，表现强大的精神力量。C.诗的第五句和第六句写诗人常常弹奏乐器，因为自己的演奏水平不高，没有人来欣 赏，只有自己一人在欣赏。D.本诗是一首赠答诗，赠答诗与唱和诗有相似之处，前者是甲赠乙答，后者是甲唱乙 和；两者在写作对象等方面有不同之处。9 .本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。五、阅读下面的诗歌，完成后面小题。秋怀（其二）盂郊秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴梦破，峭风梳骨寒。席上印病文，肠中转愁盘。疑虑无所凭，虚听多无端。梧桐枯峥嫌，声响如裒

6、弹。10 下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（）A.诗从秋月写起，既是起兴，也是比喻寄托。秋月常被客居异乡的人们当成倾吐乡思的 旅伴，如今也颜色冰冷，寒气森森。B. “冷露”二句形象突出，虚实结合，既写出了住房破陋，寒夜难眠的现实窘境，又写出 了诗人一生壮志、人格梦想被消损的种种往事。C.“滴”字写露喻泪，使诗人抑郁忍悲之情跃然而出；“梳”字写风喻忆，写出了秋风吹 过，诗人从头到脚彻骨寒，辗转难眠的情状。D. “峥嵯”指不平凡貌，这两句写出了梧桐虽然树叶凋零，在秋风的吹拂下瑟瑟作响，但 依然倔强不屈，哀鸣不止的奋发精神。10 .苏轼评价孟郊的诗“诗从肺腑出，出则愁肺腑”，请结合本诗谈谈你

7、对苏轼评价的理 解。六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。织妇辞孟郊夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。筋力日已疲，不息窗下机。如何织纨素，自著蓝缕衣。官家榜村路，更索栽桑树。11 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的首两句直呼“夫%表明“妾”怨恨自己嫁给他不曾有一天好日子过。B.诗歌前六句叙述平淡，七、八句转质问，顿生波澜，深沉有力，令人深思。C.七、八句与“年年道我蚕辛苦，底事浑身着芝麻”同样包含着自己的控诉。D.全诗借用织妇的口吻，语言直白浅近，感情真实，诉说了封建社会的罪恶。12 .诗歌最后两句“官家榜村路，更索栽桑树”有何含意？请简要分析。七、阅读下面这首

8、唐诗，完成下面小题。汴州留别韩愈孟郊不饮浊水澜，空滞此汴河。坐见绕岸水，尽为还海波。四时不在家，弊服断线多。远客独憔悴，春英落婆娑。汴水饶曲流，野桑无直柯。但为君子心，叹息终靡他久注汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。靡他：无二心。13 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇交代了诗人久困汴州的境况，“空”字凸显了作者内心的感受。B.第五、六句易使人联想到“慈母手中线”句，但情境更加凄凉伤感。C.第八句描绘春天落花盘旋舞动的景象，以春日美景反衬诗人的憔悴。D.本诗用语平易，感情真挚，诗人感叹自身的穷困，也表达惜别之情。14 .汴河这一意象对表达情感有何作用？请简要分析。八

9、、阅读下面这首唐诗，完成各题。游终南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。【注】南山：指终南山。秦岭著名的山峰，在今陕西省西安市南。高峰夜留景：全 唐诗此句下注：“太白峰西黄昏后见馀日。”.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.“南山塞天地”用拟人手法，写出了诗人“游”终南山的感受，虽“险”而不”怪虽“夸” 而非，诞力非常“妥帖”。B. “日月石上生”句，感觉日月像从石上“生”出来一样，写出了诗人长时间身处山中的错 觉，也侧面表现其游兴之浓。C. “长风驱松柏，声拂万壑清”两句，从视觉和听觉两方面，把万

10、顷松涛的形象和万壑清 风的形象统一起来，表达了对终南奇景的赞叹与欣赏。D.这首五言古诗写景语出惊人，既奇又险。在写景的过程中又穿插了诗人的感悟，如“山 中”两句和最后两句，让人感觉意味深长，内涵深沉。15 .结合全诗，分析本诗蕴含的思想情感。【答案】. C“诗人无话可说”分析错误。“调苦竟何言”的意思是作者有很多话要说，只是无从说 起。1 .首联通过视听结合来写景。第一句侧重于视觉描写，写天色青苍，寒气无处不在；第 二句侧重于听觉描写，描写北风“抽打”枯桑，发出凄厉的声响。作用：寓情于景，通过对冬日凄寒景色的描写，表达作者内心的愁苦与凄冷。照应诗 歌题目，奠定了诗歌凄苦的基调。2 . C”鸟儿

11、的鸣叫使得荒城有了生机，动静结合，颇有意趣”错。“千里无人旋风起，莺啼 燕语荒城里”这两句是说，千里无人，旋风四起；荒城里莺啼燕语的自然现象依旧逢春而 生。这种强烈对比，更加体现出战争的残酷。以“莺啼燕语”来反衬荒城的凄清荒凉，意境 悲凉，感染力更强。而非体现“荒城有了生机”。3 .意象上的“寒”：意象选取和意境表现上多愁苦景物，无过多鲜艳明丽的景色。“花冥 冥“千里无人“荒城”“墓傍”，渲染了凄苦冷清的氛围。情感上的“寒”：体现了对民生寒 苦的关注，表现了诗人伤春的忧愁和对战争的控诉。语言风格上的“寒”：语言风格悲凉 低沉，充满了对时代的悲慨，沉郁寒凉。4 . B”第五到八句中诗人表现自己才

12、华出众的同时“错误，第五到八句中表现的是包祭酒才 华出众，而不是诗人自己。5 .相同点：都运用了比喻修辞。本诗中，“黄鹤翅”比喻包祭酒，“飞云空”比喻步入仕 途。孟诗中，“垂钓者”比喻当朝执政的人，指张九龄。“羡鱼情”比喻从政的心愿。两首诗 都表达了希望得到赏识和举荐，进入仕途的心愿。不同点：本诗表达渴望被举荐的情感更直接而强烈，”愿将黄鹤翅，一借飞云空”意思 是：希望能借助黄鹤的翅膀飞上九天，翱翔万里，被您举荐能够平步青云。孟诗表达此情委婉而含蓄。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是：我这个闲居的隐土不能够 为您效力，备感无奈，我只能空向您表达一番羡慕之情罢了。6 . C”因为自己的演奏水平不高

13、，没有人来欣赏”错误。诗的第五句和第六句写诗人独自抚 琴瑟于山林之中，周围松涛阵阵，风波飒飒与瑟音相唱和，风清瑟凉，楚楚感人，为我们 勾画了一幅富有诗意的山林隐土图。写诗人独善其身，与风波为伴的清贫境遇，并不是 “因为自己的演奏水平不高，没有人来欣赏”。7 .对志向的坚守。诗人处于困境之中，不但不会改变志向，反而会更加坚守志向。对知己者的感激。知己者了解诗人的艰难处境，诗人感激知己者，表示要保持高尚的节 操。8 .D “不平凡貌”“依然倔强不屈，哀鸣不止的奋发精神”错误，“峥嶂”这里指枯稿貌，加 上“哀弹”，写出了梧桐在秋风中瑟瑟作响，如同诗人一生，苦吟一生而穷困一生，写出了 诗人的的失意和悲

14、哀，没有“奋发精神九.诗歌抒写了诗人穷愁境遇，真实动人，发自肺腑。前四句借环境烘托诗人客居异乡 的真实处境：孤独、困窘，梦想与壮志也在不断受打击中破灭。紧接着四句从诗人身心 状态着笔：疾病缠身，愁思不断，只能安慰自己不要无端猜想，也不要听没来由的瞎说， 形象体现了诗人想摆脱困境而不能的无奈与苦闷；最后两句用枯桐自喻，寄托了自己苦 吟一生而穷困一生的失意的悲哀，令人叹惋，让人心有戚戚焉。真是“诗从肺腑出，出则 愁肺腑9 . A“怨恨自己嫁给他不曾有一天好日子过”错，诗的首两句直呼“夫%只是平淡的叙 述，并没有怨恨的意味。10 .表层意思是官家在村头的路边张榜告示，又命令百姓栽种桑树。深层含意是官

15、家要压 榨老百姓更多的血汗。老百姓多栽桑就能多养蚕，多养蚕，官家就会有更多的丝绢，统治 者就可以尽情享用。诗人借此控诉官家贪得无厌，欲壑难填。11 . D“感叹自身的穷困”理解错误，本诗表达情感丰富，有诗人久困汴州的境况，也有离 别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕，但没有对自身的穷困的感叹。12 .全诗三次用汴河意象来表情达意。（1）开篇两句写因厌恶汴河浊水而生发空滞汴州不 归的焦虑感；（2）中间六句以江水东流入海引出久客不归之叹；（3）末四句则以汴水多 弯曲引发诗人对韩愈的惜别之情。13 . A“用拟人手法”表述错误。根据诗意，终南尽管高大，但远远没有塞满天地；“南山塞 天地”，险语惊人，这是作者用夸张的手法写山之高大，并写他“游”终南山的感受：身在 深山，仰望，则山与天连；环顾，则视线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空 间。用语虽“险”而不“怪力虽“夸”而非“诞”，非常“妥帖九.山峰充塞天地，日月相连并生，高峰独留余晖，深谷白昼未明，表达了对终南山高 耸幽深奇景的赞叹。山中人心正不邪，山路再险，人心仍平，表达了对山外世事险恶的 领悟（或认识、洞察）及对山中人心地开阔坦然的欣赏、赞美。清风万壑，松涛阵阵， 触发了诗人对山中清静生活的向往，以及对俗世功名的厌倦。