2023年大学生实验心得体会四篇.docx

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1、2023年大学生实验心得体会新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。 这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作 家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关 键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生 命中永恒的主题。成长是什么？成长需要动力，可以是来自 外在的动力，更需要内在的动力义x义x一种激励思考和改 变自我的动力。朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个 人的阅读史，而一个的精神境界，在很大程度上取决于全的 阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学 校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平 又直接受教师的读书兴趣与

2、水平的影响。教师读书不仅是学 生读书的前提，而且是整个教育的前提。“晨诵一午读”（包括晨诵、读写绘、整本书阅读）这一 儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今 为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗 歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、 甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年 和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一 个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在， 也是我学习感受最深的一点。另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对李生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于 其他动物的重要特点是人的精神性。

3、教育的理想境界是：成 为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的 舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、 学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越 大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之 奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进 行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追 求教育理想。就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才 有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中 建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个 美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘 航船同行，共同追寻教育之梦，

4、让教师与学生真正能够过上 一种幸福完整的教育生活。2023年大学生实验心得体会数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学, 再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时 代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提 出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。学期最初，大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生， 在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验, 故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关 数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新 兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计 算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入

5、 其中，现在已经成为一种潮流。当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课 堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的 课程，就像C语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数算, 它不需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下 重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降 低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时， 我学过C语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应 用此软件。时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习 了 Mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率 论与数理统计实验，数值计算方法及实验。通过这学期的学 习，我也积累了些

6、自己的学习方法和心得。首先，我们要在 平时上课牢记那些Mathematics语言和公式，那些东西就想 单词和公式一样，只需要背诵；然后，我们要看几遍书，并 多看一下例题；最后，我们要多应用Mathematics软件去练 习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步， 我们就能很好的掌握这门课程。通过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从 实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借 助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种 方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞 赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造 和参加工作打下一定的实践基础！2

7、023年大学生实验心得体会本学期我们学校进行了新教育实验，开展了晨诵、午读 活动。新教育是理想的教育。新教育与我校办学理念完全一 致：近年来我校在推进新课程改革中，在全面落实和深化素 质教育的过程中，正努力探寻一条新的教育之路。我们学校 开展了大语文教育，鼓励学生积极开展读书活动；我们组织 学生开展写日记活动，学生的日记水平、观察能力、写作能 力和意志力等均有了明显提高。新教育实验所提倡的“营造 书香校园”和我们所大力提倡的读书活动是相通的，新教育 实验倡导的“师生共写日记”也正是我们想做的，于是我积 极加入到这个实验中来。，本学期我是这样做的：一、建班级图书角，营造书香班级。本学期，我校为每

8、个班级配备了书柜，书柜内为学生个 性阅读书籍，书由学生自带，存书量每人平均三本以上，相 互交流阅读，提高阅读兴趣。班级掀起了积极读书的浪潮。二、在学生中，大力开展“与经典同行，打造生命奠基” 的活动。学生根据学校推荐的书目，选取经典作品，经典书 籍等作为晨诵和午读教材，晨诵通过开展“读一读、背一背、 赛一赛”等方式进行，从实验至今，晨诵时间学生读了 15 首儿童诗和12首古诗，通过熟读精背，提高语感。加强午 读，积累文学素养为孩子们的成长打好底色。三、上好每周一节阅读指导课和语诵课，语诵课上师生 共读了夏洛的网苹果树上的外婆小猪噜噜名 人励志故事，鼓励学生读好书，坚持进行读书交流会。阅 读课上

9、教给学生读书的方法，让学生把方法运用到课外阅读 中。四、开展听故事、读故事、讲故事、朗诵比赛等活动， 让学生积极参与到语文课外实践活动中，以活动促读书。五、开展亲子共读活动。通过共读，父母与孩子共同学 习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会， 分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、 希望、勇气、热情和信心。亲子共读的内容丰富多彩，可以 是文学方面的：例如，诗歌、散文、童话故事等；可以是数 学方面的；可以是历史方面的；可以是地理方面的；可以是自 然科学方面的为了保证亲子共读的时间，每天我们规定半小 时的读书时间，一星期一次签条，采取各种形式鼓励学生。六、师生共写随笔新教

10、育实验提倡师生共写随笔，最终目的不是为了发表 与出版。通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式， 记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的 自主成长。实验开展以来师生共写随笔。用笔记录自己的教 育生涯，成长过程。新教育实验任重道远，我们希望通过晨诵课程，让我们 的学生能有一颗博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于 花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样一一“于 清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落”，从而对生活有 一双敏感的眼睛。通过午读，让孩子真正地让阅读走进，培 养对阅读的强烈兴趣，和文字接触的兴趣，和图书接触的兴 趣。2023年大学生实验心得体会第一次接触到这种设计

11、性实验，我开始时束手无策，因 为对于我们每个人来说这都是第一次，只能通过网络书籍和 老师了解一些有关的内容，但正是这样才给了我们锻炼自己 的机会。设计性实验让我们自主独立地提出问题、设计实验, 通过实验操作、资料搜集与处理信息、交流等活动，从中获 得学科、交流等方面的知识，而探索精神和创新能力的发展 便是这个活动的精髓。在这次实验中，我有几点感触颇深：一、改变了我们被动的学习现状，培养我们自主思维的 能力。要培养自主学习的能力，首先必须从根本上保证有充足 自主学习的时间，让我们有足够的时间去自主探究，去获取 新知，让我们自在选择适合自己的学习方式，给我们充分的 思维空间去拓展。而正是这次实验活动让我们得到了充足的 时间去设计、讨论实验的各个项目和各种细节，有许多方式 帮助我们去设计整个实验，从而提高了我们的自主思维能 力。二、改变机械的接受学习现状，培养了我们的探究能力。 与传统的实验课相比，设计性实验具有更强的问题性、实践 性、参与性和开放性。经历探究过程以获得建构知识、解决 问题的方法。培养了我们的探究实践能力，实际上就是要培 养了我们的观察发现能力、质疑创新能力和综合实践能力。 在活动中，我们会经常提出一些有针对性、有目的的问题， 让我们亲自去调查研究，亲自作体验，从而经历获取知识的 过程，在观察思考、体验中感悟，得到启迪。