2023年幼师专业实习心得体会四篇.docx

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1、2023年幼师专业实习心得体会两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师 的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发 展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿 的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、 协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教 育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实 习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿 的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要 的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随 机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突 发事情都

2、成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初 期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活 中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可 以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永 远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习 惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有 一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都 应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁 做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让 自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋 友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师

3、的身 份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们 吃完午代就让他们在操场自在活动。但因为那天突然有急事 所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午 上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我 们场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿 了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉， 并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。 当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情 景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。 上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂 秩序的

4、维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力 提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和 提高的。2023年幼师专业实习心得体会当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作 品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼 儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童 年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具， 就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样， 他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求 他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对 不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把

5、 调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在 他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归 位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子 来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管 教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他 们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一 天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他 们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三 岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母 的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说, 孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸, 看

6、到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈地忙碌，所以还不到 上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们 吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾 气、一直到学会自己拿汤匙吃假，从总是吃了满地饭渣到能 自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面， 而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切 的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给 我的，却是特别的、很无价的。每天下午多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装 仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清 楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识

7、面。 古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大， 当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发 展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己 将来的工作性质、义务与责任。2023年幼师专业实习心得体会伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期 即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深 地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩 子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助 人，尊老的良好品行。以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪倬涣散。我从 培养学生良好习惯开始，课上进行趣

8、味教学、尽量吸引学生 的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子, 及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学 生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学 习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听 课，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能 够接触到英文，能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班 级生活中，早晚我会主动用英文问候；在课间的时候我提醒 他们入厕喝水。在午假时间我会向他们介绍每天的食物名 称。在打扫卫生时我会说。在他们需要帮助时我会及时地出 现。在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现在孩子们已 经在不知不觉中把说

9、英文变成他们生活的一部分。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱, 如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没 有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆 弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心 去叫醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以，走进孩 子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖 和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我 平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师 生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的

10、黄金时期。这个年龄 段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅 速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师, 应这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。 同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行 教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了 2个 新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体, 我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经 过2个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌 的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成 长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。2023

11、年幼师专业实习心得体会（一）见习阶段1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿 园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓 幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组 化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符 合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的 一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加 上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定 会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿 的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神， 我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得

12、问问题的 角度面太广了，这使幼儿不能很快地问题的重点，当一个幼 儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思 维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上， 你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及 的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何 进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在 第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字 了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。（二）实习阶段1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将 计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的. 规定，在当时

13、看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行， 从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后 的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给 自己留出了充分的准备时间。2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热儿， 对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要 求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手 伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的 学习积极性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常 了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须 肩负起保育员的重担，何时穿衣？何时开窗透气?何时需要消 毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重 声，并在旁边监督护理。3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需 要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二 个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完 全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁 提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半 日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。