《中式烹调工艺》教案.docx
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1、中式烹调工艺教案教学内容项目十一 烹调品质控制与创新 任务1菜肴成品的质量控制检查签字授课时间授课时数1课时教学目的1、了解菜肴质量的内涵。2、掌握菜肴质量控制的方法。教学重点与 难点重点:构成菜肴质量的要素难点:菜肴质量控制教学方法讲授与示范相结合教学过程设 计导入:质量概念是伴随着商品生产而出现的,商品生产的任务是提供 能满足用户需要的产品。可见,一个产品要满足用户的需求,其本身应包 括适用性、经济性和可靠性。显然,在保证一定的经济性和可靠性前提下, 适用性是主要的,所以就有了这样概括性的定义:质量就是产品的适用性, 亦即产品在使用中能成功地适合用户目的的程度称为适用性,通常称为质 量。产
2、品满足用户需要的优劣程度就构成了产品质量的高低。研究质量就 是分析和确定产品为满足特定用户的需求而必须具备的性能、状态、形状 等特性。一、菜肴质量的内涵菜肴是具有一定营养价值的,可供人食用且对人体无毒无害、安全卫 生的食物,具相应的色、香、味、形等感官性状。也就是说,菜肴质量应 主要涵盖其安全性、营养价值和可口性。由于食品的适用性主要体现在食 用性方面,可将菜肴的质量定义为:“在食用方面能满足顾客需要的优劣 程度二、构成菜肴质量的要素1、安全卫生:要求无毒、无害、无污染,对重金属、微生物等有害 物有严格的限量标准;不会对消费者身心造成损害。2、营养特性:营养素、营养成分的种类和性质。鉴别餐饮食
3、品是否附记1.点名2.问题3.小结4.作业 布置具有营养价值,主要看三个方面:一是食品原料是否含有人体所需的营养 成分;二是这些营养成分本身的数量达到怎样的水平;三是烹饪加工过程 是否由于加工方法不科学,而使食品原有的营养成分遭到了不同程度的破 坏。3、感官特性:包括气味、口味、质地和外观特性(就是通常指的色、 香、味、形)等。三、菜肴质量的发展变化随着生活水平的提高、人们价值观的改变和社会生产的高度发展,人 们普遍希望自己长寿、健康,因而十分讲究食物的营养。他们希望饭店供 应低胆固醇、低脂肪、低盐食物,喜欢食用既有营养,又在色、香、味、 形、温度、质地等诸方面有吸引力、有欣赏价值和品尝性的食
4、品。对菜肴 质量的需求标准日益提高,餐饮产品质量在原有水平的基础上,其内涵与 外延都会得到相应的发展,以满足顾客对餐饮质量的需求。展望未来,菜 肴的质量要求可能在以下几方面有所提高:1 .菜肴、面点的原料配伍更趋于营养搭配的合理化,更与人体对各 种营养素的需求量相一致。2 .注重菜肴食品的卫生安全,这主要是针对日益恶化的自然环境而 言。所以,无污染、无公害、营养优质的“绿色食品”、“环保食品”将成 为未来餐饮产品质量的重要内容。3 .食品的保健功能将被越来越受到重视。人们将希望通过就餐对实现 身体的各种保健作用,如延年益寿菜肴、益智健脑菜肴、减肥瘦身菜肴、 养颜美容菜肴等。通过餐饮食品的保健功
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