大班科学活动：想潜水的乒乓球.docx

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1、大班科学活动：想潜水的乒乓球设计意图幼儿园的科学教育的内容应贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行科 学探索，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的， 水、乒乓球都是我们生活中常见的物品，乒乓球质量很轻，通常都是 浮在水面上，但通过什么方法才能乒乓球进行“潜水”是困难的，因 此这一活动对幼儿来说既熟悉又陌生，富有挑战性，有助于拓展幼儿 生活经验与科学视野，这个活动只是一个载体，并不是活动的唯一目 标，活动诣在让幼儿亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣, 从而感到科学并不遥远，科学就在身边。教学目标1、通过实验了解水的浮力以及如何让乒乓球沉入水底2、能有序的进行实验，体验猜想，验证，结

2、论能基本实验步骤3、对科学实验感兴趣，愿意探究身边的科学现象教学重难点活动重点：能有序地进行实验并把自己的发现记录下来活动难点：在实验过程中可以通过自己的探索，找到乒乓球潜水 的。教学准备物质准备:杯子、乒乓球、盆子经验准备：幼儿生活中对乒乓球有着初步认识教学过程一、导入环节：1、故事导入:从前有一只乒乓球它非常向往海洋中自由自在的生 活，所以它从小的梦想，就是成为一名优秀的深海潜水员但是理想很 丰满，现实很骨感，天生自带“浮力”的它，每次想要沉下水，却又 会自动飘起来，苦恼的它向小朋友求助，小朋友我们来一起探索一下 如何帮助乒乓球实现他的梦想吧。（联系旧经验）二、新学环节1、出示材料，水、乒

3、乓球与幼儿共同探索如何让乒乓球沉入水 底（1）直接用手按压法，实验结果乒乓球依旧上浮（2）使用水杯按压，实验结果乒乓球潜水成功。2、教师分发材料幼儿进行操作探索3、教师小结实验4、教师讲述实验原理（习得新经验）当我们直接用手按压乒乓球，由于水的浮力远大于乒乓球的重 力，所以乒乓球会被托起来，浮在水面上。而用空玻璃杯扣压乒乓球, 杯中空气把水推开，杯中没有水，乒乓球自然就跟着被压到了水底。 （巩固新经验）四、教师小结。活动延伸（拓展新经验）1、活动结束教师小结五、活动延伸家园合作：想一想，如果让玻璃杯斜着扣压乒乓球，它可以“沉入水底吗？个人教学反思36岁儿童学习与发展指南指出：“幼儿的科学学习是

4、在 探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过 程。”幼儿在对自然事物的探究和运用科学解决实际生活问题的过程 中，不仅获得丰富的感性经验，而且发展了幼儿的逻辑思维能力，为 其他领域的深入学习奠定基础。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、 最丰富的活动，因此以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与 活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。在这次活动中幼儿兴趣高参与性强都能动手进行实验，活动中也 存在一些需要改进的地方，在幼儿操作前没有讲清要求导致有的小朋 友在操作的过程中水弄出来了，的现象场面有点乱。这次活动使我真正明白了“每个幼儿都是天生的科学家”这句话, 感受到了幼儿强烈的好奇心和探究欲望。作为教师，我们一定要充分 尊重幼儿的发展特征，努力为孩子创造提供条件。