《器乐提高-古筝》课程教学大纲.docx

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1、器乐提高-古筝课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：器乐提高-古筝课程类别：必修课选修课口总学时/周学时/学分：16/1/1其中实验（实训、讨论等）学时：16授课时间：1 16周授课地点：师范学院艺术楼开课单位:师范学院适用专业班级:音教,群艺任课教师姓名：谭敏职称：讲师联系电话：Emai1:答疑时间、地点与方式：周一，周二，周四，教学楼B102, B103, B203o二、课程简介古筝，我国民族传统乐器之一，属弹拨类。其音色优美，音域宽广、 演奏技巧丰富，具有相当表现力，深受广大人民群众喜爱。本课程是我国高 等院校音乐学（师范）或（表演）专业三至四年级的专业限选课，由于学生演奏 水

2、平参差不齐，所用教材既要兼顾各种实际情况，又需选取具有一定技巧程度的 练习曲和不同种类名曲进行训练，注重针对性、艺术性和思想性，更多掌握古筝 演奏技巧。与此同时，培养学生针对不同类型、不同风格乐曲的演奏驾驭能力、 作品理解能力，从而达到运用弹奏技巧提高作品感染力的目的。使学生在今后的 音乐教育工作和舞台表演中更适应实际教学与艺术实践的需要。三、课程目标1、知识与技能目标：第一步：了解1、了解学生琴技。2、正确规范的坐姿，手型。3、明确正确科学的弹奏方法；第二步：理解1、训练各个手指的生理机能，单音的把握性，两指交替的独立性与灵活度;2、音乐层次感。3、音乐的内心节奏感。4、演奏前的心理准备。第

3、三步：掌握课堂将采用一对一个别课的形式，根据学生的琴技深浅，将详细指导学 生在识谱、节奏、技法、以及音色处理等多方面能力上获得提高，让学生 掌握和学习新技法，细腻的、正确的完成音乐作品。坚持课堂教学与艺术 实践相结合的原则，指导和鼓励学生积极参与各种艺术实践活动.有计划 地组织学生进行观摩学习和登台演出，让学生在各类艺术实践活动中巩固 所学知识.激发学生更大的学习热情。2、过程与方法目标：a.要求学生掌握规范的演奏姿势、古筝的基础理论知识，以及演奏的基本技 能，可以较完整地表达乐曲的思想感情和风格；b.学习掌握新的古筝演奏技巧，全面培养学生的艺术表现能力；能够较好地 掌握作品思想内容与情感的表

4、现，以及作品演奏的风格；c.全面提高学生的音乐艺术修养，使学生具备较好的演奏艺术水平和较强的教 学能力；d.掌语古筝教学的基本方法，并具备一定的教学能力；e.培养舞台演奏能力，使其具备一定的演奏艺术水平。目标：每学年完成传统作品和创作作品3-4首左右。练习曲酌情选择。3、情感、态度与价值观发展目标：专业知识融会贯通，提高学生的综合智能。在教学中“泛讲”和“精讲”相 结合，要包括音乐史、作品分析及演奏法的等专业知识，使学生在单科知识学习 中，有着多元的思考和多维的视角。在学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，根据音乐艺术的规律、按音乐美 的特殊性进行教学。注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科

5、学精神、人 文精神、社会责任感，职业道德的教育。选用较合适现状与水平的著名传统作品，使学生对我国优秀的传统经典民乐 作品更深入了解，并在古筝专业演奏上打下较坚实的基础。四、与前后课程的联系这门课程的开设是对器乐基础课的强化和延伸，进一步开阔学生的民族音乐 视野、提高其艺术修养及音乐鉴赏力、增强其演奏能力及教学水平有着重要的作 用。五、教材选用与参考书全国古筝演奏考级作品集新华出版社邱大成1999年4月优秀古筝曲精选与解析山东文艺出版社李萌2004年9月筝曲选集人民音乐出版社上海筝会2001年3月古筝考级曲目大全同心出版社李萌2003年8月古筝考级训练上海音乐出版社郭雪君等2003年6月六、课程

6、进度表2014-2015 第一学期周 次教学主题要点与重点要求学 时1了解学生假期练 琴情况。重点：规范学生的基本功。要点： 熟练。手指力度控制，以慢练为主， 理解教学要求练习。12练习曲训练，乐曲重点：学习新技法和乐曲。分部熟练弹奏1讲解分析要点：对乐曲能基本独立处理。3指法练习，乐曲重点：音乐表现与风格的把握 要点：手指拨弦与音色的关系熟练弹奏练习曲以及手指的 控制14练习曲，乐曲重点:对弹奏技能的综合运用 要点:各种技术的协调运用分部熟练弹奏，速度把握。15乐曲重点：手指弹弦与音色的关系 要点：乐曲的风格要点以慢练为主，掌握指法16乐曲段落1讲解， 主题分析。重点：作品呈示部的演奏技能的

7、运 用要点：呈示部中的正、副主题的对 比熟练了解并掌握弹奏作品的 技法17乐曲段落2讲解重点：作品展开、再现部的演奏技 能的运用要点：展开部中技发的多样性熟练掌握弹奏作品的段落技 巧18乐曲段落3讲解重点：演奏技能的运用要点：前多个部分的整合熟练掌握弹奏作品的段落技 巧19乐曲段落4讲解重点：演奏技能的运用 要点：各个部分的整合初步掌握完成整首作品110整首乐曲重点：双手弹奏协调性训练 要点：各个声部的关系严格按要求练习，后加强速 度，111整首乐曲重点：音乐风格的表现要点：作品表现与作曲家风格的关 系理解作品，把作品细腻有情 的演奏出来112新乐曲讲解，乐段1重点：教学中对教材乐曲特点的讲

8、解，技法难点要点：教材所对应的学习程度了解和理解乐曲的风格，掌 握段落的弹奏要点和要求。113乐段2重点：指法难点要点：每个段落的旋律、节奏特点了解和理解乐曲的风格，掌 握段落的弹奏要点和要求。 慢练。114乐段3重点：作品展开部的弹奏难点 要点：双手弹奏协调性初步完整掌握整首乐曲，115整首乐曲独立完 成，完整性。重点：音乐风格的表现 要点：乐曲的完整性理解作品，把作品细腻有情 的演奏出来116考试曲复习考试曲复习严格按要求练习1七、教学方法本课程以个别课为单位进行授课。注意理论联系实际，培养实际运用的能力。发挥教学的直观性和现象性，因材施教，根据学生的能力、特点来选择教材。通 过互相观摩来

9、取长补短、加强竞争，激发学生间的学习热情和积极性，使学生更 进一步达到对音乐作品的正确理解和认识，从而准确演奏。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。古筝学习是通过老师在课堂上讲解而掌握正确的各种弹奏方法。大部分 时间靠学生在课外练习，以完成老师在课堂上所讲内容。在练习过程中慢慢 领悟、理解、吸收并逐渐的变成自己的内容。同时学生应该充分利用图书资 料、网络资源和社会资源，提高学习效果。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。乐器法手册增订本人民音乐出版社梁广程等 2000年1月优秀古筝曲精选与解析山东文艺出版社 李萌 2004年9月古筝考级训练问答上海音乐出版社郭

10、雪君等 2004年3月3、学生完成本课程每周须耗费的时间。掌握本课程内容，学生在课内与课外所要花费的最少时间为每天2小时。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的 等方面的要求。教学重点：筝的多种技巧在音乐中的运用。教学难点：音乐与技巧的有机结合，音乐风格及音色的把握和处理。考试要求：考试应体现学生所学习的知识，能够明显的反映出理论和实践相 结合的效果。考试采用学生现场演奏，内容有基本功练习曲、乐曲各一首， 考试采用百分制.5、学生参与教学评价要求。要求学生在课程结束前2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统, 回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效

11、果作出客观公正的 评价，这是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的 意义。九、成绩评定方法及标准十、院（系）教学委员会审查意见考核内容评价标准权重到堂情况不得无故缺席，能较好的完成上次所布置的作业。5%课堂讨论有不懂的地方及时提出，进行全面的讨论。5%完成作业作品须以完整流畅、熟练、节奏准确及演奏方法准确 正确的形式进行回课。10%实验（实训）认真、积极参与的态度。5%单元测试考查其近段时间学习情况。5%期末考核演奏方法正确，演奏作品熟练流畅连贯，节奏准确。70%考试方式开卷口闭卷口课程论文口实操我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名：日期：2014年8月27日