2023年中考语文一轮复习：人物传记类文言文阅读 专项练习题汇编（含答案解析）.docx

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1、2023年中考语文一轮复习：人物传记类文言文阅读专项练习题汇阅读卜.面的文言文，完成卜.面小题。杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民 素不知舁饮，汲于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以 饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾厉火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之 法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除划宿弊，奸欺不容，细民由焉。转抚州路宜 黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。升抚州路总管府推官，发槌奸伏，郡无冤狱。金溪县 民陶甲，厚积，凶险，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不

2、敢诘治，陶遂暴横 于一郡。景行至，以法痛绳之，徒五百里外。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官 吏受痢，缓其狱。景行急按之,僧以贿动之，不听，力赂当道者，以危语撼之，二不顾， 卒治之如法。由是豪滑屏迹，良民获安。景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂 之。以朝列大夫家在，年七十四卒。（选自元史列传第七十九，有删节）注：划chs,同“铲”。盘（ti）,揭发。惠政，爱民的政绩。1.下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（）A.据后文“穿井以饮”推断，“不知井饮”中的“井”是名词用作动词，意为挖井。B. “细民赖焉”中的“赖”意思是要赖、不讲道理。C. “一不顾”与岳阳楼记“而或长烟一空”的“一

3、”意思相同，为全、一概。D. “致仕”意思是将官职退还给朝廷，古代指官员退休。A.劝民斥腴田以膳士 狼）B.理白冤狱之不决者数十事C.厚积而凶险记）D.力赂当道者，以危语撼之 渊明桃花源记）2 .下列加点词在句中的意义和用法，相同的一项是（）意将隈入以攻其后也（蒲松龄大道之行也，天下为公（礼记礼运野芳发而幽香（欧阳修醉翁亭力不知有汉，无论魏晋（陶.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱。3 .杨景行的“惠政”体现在哪些方面？请用自己的话概括说明。 阅读下面文言文选段，完成各题。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复

4、知人 间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍彼乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进 集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增 谏官员，用天下名士，修首在选中。磅进见堂筵闫执政瓷/多什。既多所张弛，小人翕翕 不便，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是， 朋党之论起，修乃为朋党论以进。其略日：“君子以同道为朋，小人以同利为期，此 自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切 直，人视之如仇，帝独奖其敢言，而赐五品服。顾侍臣日：“如欧阳修者，何处得来？ “遂知制诰。

5、故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。选自宋史欧阳修列传（有删减） 注释高若讷：字敏之，并州榆次（今山西晋中榆次区）人，北宋时期大臣。校勘： 宋代校订官中藏书的官名。31.下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（）A. “范仲淹以言事贬”与“不以物喜，不以已悲”（岳阳楼记）中的“以”的意思是 一样的。B.甲骨文的“皆”字，像两个人以同一个姿势相随在一起，下面是“曰，合起来就是两 个人共合一口，言语一致，后来引申为“全”“都”的意思。所以“杜衍、富弼、韩琦、 范仲淹皆在位”中的“皆”是“全” “都”之意。C.成语“事不宜迟”中“宜”的意思为“应该”，据此可类推“资所宜行”中的“宜

6、”也 为此意。I）.字典中“顾”有“回头看” “照管”“拜访” “只是”等意思，文章中“顾侍臣日”的 “顾”应为“拜访”之意。32 .下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）A.每进见帝延问执政咨所宜行B.每进见帝延问执政咨所宜行C.每进见帝延问执政、咨所宜行D.每进见帝延问执政咨所宜行.用现代汉语写出下列句子的意思。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。33 .结合文章和链接材料，说说欧阳修和范仲淹是不是朋党论中的“真朋党”，并说明 理由。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐

7、耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记节选）阅读下面文言文，完成下面小题。司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时庭读书，学击剑，故其亲名之日犬子。相 如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐 人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病兔，客游梁。梁孝王令与诸生 同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃着子虚之赋。上读子虚赋而i之，曰：“朕独不得与此人同时哉！ ”上乃召问相如。相如日：“有 是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。”上许，令尚书给笔礼。 相如以“子虚”，虚言也，为焚称；“乌有

8、先生”者，&有此事也，为齐难；“无是公” 者，无是人也，明天子之义。无是公言天子上林广大，山谷水泉万物，乃子虚言楚云梦所 有甚众，侈靡过其实，且非义理所尚，故删取其要，归正道而论之。赋奏，天子以为郎。 天子既美子虚之事，相如见上好仙道，因日：“上林之赋未足美也，尚有靡者。臣尝为大 人赋，未就，请具而奏之。”相如以为列仙之传居山泽间，形容甚耀，此非帝王之仙意 也，乃遂就大人赋。相如既病免，家居茂陵。天子曰：“司马相如病甚，可往从恚取其书；若不然，后失 之矣。”使所思往，而相如已死，家无书。（选自史记司马相如列传，有删改）.下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.少时办读书好：擅长B.上读子虚赋而

9、善之 善：称赞C.乌有此事也乌：疑问代词，相当于“何，哪里”I）.可往从悉取其书 悉：全36 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃着子虚之赋。（2）上林之事未足美也，尚有靡者。37 .司马相如是汉赋的奠基人，扬雄欣赏他的赋作，赞叹说：“长卿赋不似从人间来，其 神化所至邪！ ”请你分析，司马相如的杰出才能在本文中是如何体现的。38 .阅读下面的文章，完成问题。周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军 棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，

10、军士吏被甲， 锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请 以军礼见。”天子为动，改容式车.使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！凄者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。（D下列加点词解释有误的一项是（）A.乃以宗正刘礼为将军，全霸上

11、军：军营39 上自勇军 劳：慰劳C.房无何 居：经过D.其将由可袭而虏也 固：必，一定（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.已而乏细柳军马乏千里者亚夫为传言开壁门力不知有汉C.成礼而去 而不知太守之乐其乐也D.请以军礼见上 能口径寸之木（3）下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.本文选自中国历史上第一部纪传体通史史记，作者是西汉历史学家司马迁。B.文中“介胄之士不拜，请以军礼见”，从侧面表现了周亚夫将军的治军严明。C.本文运用对比手法塑造了周亚夫恪尽职守、刚正不阿、治军有方的真将军形象。D.本文叙述的语言明白、晓畅、简洁，而且用词准确、含义丰富，感情色彩强烈。

12、阅读下面文言文，完成下面小题。广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距，以得事情。 钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准， 则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠， 其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫 人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到 家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫 臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开 户出，下堂叩头，广汉跪谢曰

13、：“幸全活郎，甚厚！ “送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当 出死，豫为调棺，给致葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”(选自汉书赵广汉传) K注】广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距：辗转推问，得出实 情。参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。铢两之奸：数目很少的贪污受贿。 铢，一两的二十四分之一。穷里：隐蔽的里巷。郎：郎官豫：事先准备。调：治 办，办理。39 .解释下列句中加点的词。(1)它人效者莫能反也(2)即开自出40 .将文中画线句子翻译成现代汉语。得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。41 .请结合原文分析，为什么说赵广汉“天性精于吏职”？参考答案【答案】. B1 . A.金溪县豪猾

14、僧侣云住，挖掘民家墓冢窃取财物，事情被发觉，官员受其贿赂，放宽刑罚 不惩治云住。2 .教百姓们凿井饮水，用陶瓦建屋；惩治豪民，保护百姓安全；创办学舍，劝导百姓们礼敬儒生，培养土人；摒除朝廷弊政，明察冤狱错案；严惩地痞恶衡，拒绝豪强贿赂。【分析】本题考查文言词义。B.句意：贫穷孤弱的百姓得以仰赖。所以“赖”是“仰赖”，本项有误；故选Bo1. 本题考杳学生对一词多义的理解。A.来，用来/来，用来；B.结构助词，的/取消句子独立性，不译；C.表并列，并且/表顺承，不译；D.于是/竟然；故选Ao本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合， 以直译为主”的原则。翻译文言

15、语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：豪：豪横，豪猾；发：挖掘；取：窃取；觉：暴露，发觉；缓：放宽。2. 本题考查文章内容理解和概括。阅读文章，由“景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疣火灾”可知，杨景行教 百姓们凿井取干净水源，改用陶瓦建屋避免火灾；由“民十人，号十虎，干政害民， 悉捕置之法”可知，杨景行惩治地方豪民，保护百姓生命安全；由“乃创学舍，礼师儒， 劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛”可知，杨景行创办学舍，礼敬儒生并以他们为老师， 劝导百姓们尊师重礼，革新文化思想：由“核民出租，除划宿弊，奸欺不容”和“理白冤 狱之不决者数十事”可知，杨景行着力摒除朝廷弊政，明察冤假错案，还百姓一

16、个公道； 由“景行至，以法痛绳之，徙五百里外”和“乃赂当道者，以危语撼之，一不顾，卒治之 如法”可知，杨景行铁面无私，拒绝豪强威逼利诱，铁血手腕惩治地痞恶霸，还百姓一个 安居乐业的生活环境。【答案】5.韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。或: 韩信仔细地打量了他一番，低下身去，从他的胯下钻出（穿过他的胯下），趴在地上爬 行；6. （1）原因：“无名”或“忍”；（2）人要有远大的理想小不忍则乱大谋。【详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意 思，直译为主，意译为辅。重点词语：孰：同“熟”，仔细；出：从出；蒲伏：犹匍匐，伏地而

17、行。故翻译为： 韩信仔细地打量了他一番，低下身去，从他的胯下钻出（穿过他的胯下），趴在地上爬 行。3. 本题考查对文章内容的理解。由“方辱我时，我宁不能刺之邪？刺之无名，故忍而就于此”可知，韩信如果杀死当年侮 辱他的少年，亳无意义，他忍受了一时的侮辱成就了伟业。故可概括为“忍”或“刺之无 名”。注意要用原文的一个字或词语回答。本题考查理解文章内容，提出自己的见解。结合原文内容可知，韩信能受胯下之辱，并且任用侮辱他的人为中尉，可见大丈夫要有能 屈能伸的心态，要心胸宽广；韩信后来成为楚王，为国家做出贡献，可见人生要有所作 为，做对国家有意义的事，实现人生价值。据此分析作答即可。【答案】D4. C（

18、1）李纲极力向皇上陈述不能离去的理由。（2）（李纲）修整防守作战的器具，没几天便完成了。5. 在宰执大臣建议“暂避敌锋”时挺身而出，愿领兵出战；力劝皇帝不要离开东 京；敌兵攻打开封城时，李纲亲自督战。【详解】本题考查文言文实词含义。理解旬意，推断文言文实词含义。A.句意：太宰白时中愤愤地说。忿：愤怒，恼怒；B.句意：莫非李纲能够领兵出战？将：带领，率领；C.句意：以死劝阻皇上留下。邀：阻拦；D.句意：于是下令停止南行。辍：停止； 故选Do7. 本题考查文言文虚词含义。理解句意，推断文言文虚词含义。“以言事忤权贵”句意为：因为上书言事得罪权贵。以：介词，因为；A.句意：以等待勤王军队的到来。以：

19、连词，相当于“而”：B.句意：我愿意以死相报。以：介词，用；C.句意：因为内心有足以快乐的事情。以：介词，因为；D.句意：鞭策它，却不按照正确的方法。以：介词，用； 故选C。8. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在 翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词：为，向；上，指皇帝；陈，陈述：意，理由；（2）重点词：治，修整；守，防守；战，作战：之，助词，的；具，器具；数，几；毕， 完成。9. 此题考查对文章内容的理解和把握

20、。表明国家危急的内容是从“靖康元年”到选段最后， 根据这部分归纳概括作答即可。根据“金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：今日之计，当 整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。（金将斡离不领兵渡过黄河，徽宗往东走了，宰 执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒。李纲进言：今日之计。应该整顿军马，使他 们相互坚守，以等待勤王军队的到来。）“纲曰：陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿 以死报。（李纲说：如果陛下不认为我懦弱无能，让我领兵，我愿意以死相报。）”可知：在大臣建议躲避敌人的锋芒时，李纲挺身而出，愿领兵出战，愿以死报 国；根据“宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上

21、意颇悟。 会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻日：不能留矣。纲泣拜，以死邀之。上感 悟，遂命辍行宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张。朝廷传旨让李纲担任东京留守，李纲极 力向皇上陈述不能离去的理由，皇上稍有醒悟。恰逢内侍入奏说皇后已经动身了，皇上脸 色突变，慌忙离开座位，说：我不能停留了。李纲哭泣着跪拜，以死劝阻皇上留下。 皇上省悟，于是下令停止南行）”可知：李纲在皇帝要离开东京时，以死力劝；根据“命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督 战，募壮士缱城而下，斩西长十余人，杀其众数千人（钦宗任命李纲为亲征行营使，遇事 可以不经请示而随机处置。李纲修整防守作战的器具，没几

22、天便完成了。敌兵攻打开封 城，李纲亲自督战，他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酋长十余 人，杀死他们的士兵数千人）”可知：敌兵攻打开封城时，李纲亲自指导作战。【答案】11.侍者殆僵仆/而业怡然无寒色；.示例：你们各自都有自己的父母、妻子儿女，可以跑回去报告天子；12 .示例；这是太宗对他的高度评价：杨业屡立战功，所到之处克敌获胜，可看出他骁勇 善战；朔州战败时，杨业体谅士卒多有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。【详解】11.本题考查文言文断句,根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语 法，然后断句。句意：侍奉的人几乎都懂得蜷缩在一起，但是杨业神色安然丝亳没有露出寒冷的脸

23、色。“而”表示转折，应在“而”前断一处； 故断为：侍者殆僵仆/而业怡然无寒色。12 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的 成分补充完整。重点词有：汝，你；妻子，妻子和孩子；还，回去；走，跑。13 .本题考查人物形象分析。从“业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为无敌”可知，杨业屡立 战功，所到之处克敌获胜，可看出他骁勇善战；从“业但挟纺，露坐治军事，傍不设火”，可以看出杨业肯吃苦；从“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子”可知，朔州战败时杨业体谅土 卒多

24、有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。据此概述即可。14 .【答案】（1）C（2）C（3）D（4）（陈胜）又私下派吴广到驻扎地旁边丛林里的神庙中，在夜里用竹笼罩着火。齐景 公召见了穰苴，跟他谈论军事，（齐景公）对此非常高兴，任命他为将军。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假 字、词类活用、一词多义和占今异义词等。C. “将兵抨燕晋之师”的意思是：率兵去抵抗 燕、晋两国的军队。将：动词，率领，带领。不是“将军，将领”。故选配（2） 考查对文言词语一词多义的理解。A.乃：动词，是/副词，竟然；B.然：代词，这样/形容词词缀，的样子；C.以：都

25、是“表目的，来，用来”的意思；D.之：代词，他/补足音节，不译； 故选C（3） 考查对文章内容的理解与分析。D.有误，“害怕承担责任”表述有误。乙文对司马穰苴的语言描写是“臣素卑贱，君擢之 闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以 监军，乃可”，意思是:我的身份一向卑贱，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上， 士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资历浅，威信就树立不起来，希望能派一位君王 宠信、国人尊敬的大臣来做监军，这样才可以。由此可看出司马穰苴希望派遣君王宠信、 国人尊敬的大臣去做监军，由此可分析出司马穰苴是为国家利益着想，并不是“害怕承担 责任”

26、。 故选Do本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“间（私下）、之（到）、次（军队驻扎）、篝火（用竹笼罩着火）”几个词 是重点词语。（2）句中的“召（召见）、语（谈论）、说（同悦，高兴，愉悦）、为（做）”几个 词是重点词语。【答案】15. B；. A；16 .庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救；.纪律严明，不徇私情。【详解】15.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要

27、明确句 意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.不同，忧虑，担心/难，困境：B.相同，道歉；C.不同，将军/将领；D.不同，谈得上/问。故选B。16.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要 注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.相同，连词，表转折。B.不同，连词，才/连词，竟然。C.不同，代词，自己的/连词，竟然。D.不同，连词，来/介词，因为。故选A。17 .本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要 通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：惧

28、，害怕。驰，骑马快跑。18 .本题考查人物形象。要疏通文意，了解文章主要内容。根据“斩庄贾以徇三军”可 知，在景公宠臣庄贾不按约定时间到军营时，不顾私情，按军法处置了庄贾。根据链接中“于是天子乃按辔徐行”可知，周亚夫即使天子到来，也要求天子按军规行动，不得骑 马。可见这两个人都纪律严明，不徇私情。【答案】19.后来有人拿这两个字问我。即使试验十次百次，我都能准确地指出来。20 . A.勤奋好学，不怕吃苦。【详解】19.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：者，的人；虽，即使；试，试验。20.本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行

29、分析。句意为：因为家境贫穷，许衡 亲自下田耕作，谷物熟了就吃谷物，谷物不熟就吃糠咽菜，处之泰然自若，朗读诗书的声 音传到星子外就如音乐一样优美动听。阅读下面文言文选段，完成各题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫。淮阴房中少年有侮信者，曰：“若 虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于 是信孰视之，傥出胯下，就伏。一市人皆笑信，以为怯汉五年正月，徙齐王信为楚王，都下邳。信至国，召辱己之少年令出胯下者以为楚 中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能刺之邪？刺之无名，故忍而就于 此。（史记淮阴侯列传，有删改） R注解】淮阴：地名。韩信：汉朝开国功臣

30、。彳免，通“俯”。下邳：地名。5 .把下面文言句子翻译为现代汉语。信孰视之,使出胯下,蒲伏。6 . （1）韩信当初为什么没有伤害那个侮辱他的年轻人？请用原文的一个字或词语回答。 （2）从这则故事中我们可以得到哪些启示？请答出其中最主要的两点。阅读下面文言文选段，完成各题。李纲，自其祖始居无锡。登政和二年迸士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言 事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡 离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进日：“今日之计，当整饬军马，相与 坚守，以待勤王之师。”太宰时中总日：“李纲英能存兵否？ ”纲日：“陛下不以臣庸 懦，傥使治兵

31、，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留 守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻日： “不能留矣。”纲泣拜，以死嵬之。上感悟，遂命盛行。命纲为亲征行营使，以便宜从 事，治守战之具，不一日而毕。敌兵攻城,纲身督战，募壮士继城而下，斩酋长十余人， 杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。（节选自宋史李纲传） （注释）斡离不：人名。中官：皇后。7 .下列句中加点词解释有错误的一项是（）A.太宰时中念白（恼怒）8 .李纲莫能麻兵出战否（率领）C.以死遮之（阻拦）D.遂命软行（连续）8.下列句中的“以”与“以言事忤权贵”中的“以”意义和用

32、法相同的一项是（）A.以待勤王之师故断为：家贫躬耕/栗熟则食/卖不熟则食棣核菜茹/处之泰然/讴诵之声闻户外如金石。故选Ao21.本题考查对人物品质的分析。结合材料一 “二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手 肘成版”可知，白居易二十岁以来，昼夜刻苦学习，没有空闲时间睡眠休息。甚至手脚都 磨出茧，可见其勤奋刻苦。结合材料二“去之应天府，依戚同文学，昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以 腐粥继之。人不能堪，仲淹不苦也，举进士第”可知，范仲淹在如此艰苦的条件下，依然 忍饥挨饿地学习，最终考取进士。结合材料三“许衡诸学如饥洞，然遣世乱。且贫无书.尝从日者家见书疏义，因

33、请寓 宿。手抄归，既运难祖保山，始得易王辅题说可知，许衡酷爱读书如饥如渴，甚至 亲手抄书来学习。综上所述，可以看出白居易、范仲淹、许衡都勤奋好学，不怕吃苦。【答案】22.余/尝谓/翁诊脉甚苦.越过多次，屡次适逢，恰巧遇到怎么，哪里.我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。23 .给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根。只用两次药，就治好“我”弟媳妇 的“风眩”之病。多次治好“我”的奇疾。治好朋友的慢性病。24 .李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必 定前往。李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。 诊病时与病人思虑相通。【详解】22

34、.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意， 然后根据句子的意思和占文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是：我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦。“余”第一人称代词， 做主语，可在之后停顿；“尝谓”偏正结构，作谓语，可在“谓”后停顿； 因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。25 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境 中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：又过了一个月。逾：越过；（2）句意为：我也多次患了奇怪的疾病。数：多次，屡次；（3）句意为：适逢有一年发生了两次

35、大的瘟疫。会：适逢，恰巧遇到；（4）句意为：他又会要什么报酬呢？安：怎么，哪里。26 .本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词， 查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：余：我。始：才。奇：意动用法，以为奇。神：意动用法，以为神。 25.本题考查内容概括。根据段“入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久 之，指离于腕，徐以一二语病者隐结”可知，给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病 根；根据段“会余弟妇病风眩进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃 愈”可知，只用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”

36、之病；根据段“后余数患奇疾，法当死，翁数起之”可知，多次治好“我”的奇疾；根据段“已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医”可知，治好朋友的慢性病。27 .本题考杳内容理解。根据段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞”可 知，李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定 前往；根据段“会岁两大福，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精”可知，李 少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬；根据段“翁为人诊脉，思虑与病者相通”可知，诊病时与病人思虑相通。【答案】27. DB28. C【详解】27.考查对文章字

37、词的理解。D.有误，本句意为：家家户户都在学习，时时刻刻在记诵朗读。习：学习。故选D。28 .考查文言断句。此句句意为：张仲景当时二十多岁，（王仲宜）听了他的话很是讨厌，虽然接受了药方却 不引用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称说：“五石汤已经喝了。” “仲宣时年二十 余”是时间状语，第一处在“余”后断开；“闻其言恶之”表述了王仲宣听了张仲景的话 后的态度，第二处在“之”后断开；“虽受方而不饮”该句表述了因为讨厌张仲景，所以 没有引用他开的药方，因此第三处在“饮”后断开；“居数日”是时间状语，所以第四处 在“日”后断开；“复见仲景乃佯日中“日”是“说”的意思，后跟说话的内容，所以 第五处在“日

38、”后断开；“五石汤己饮之矣”是王仲宣说话的内容，所以第六处在“矣” 后断开。故正确的断句为：仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景 乃佯曰/五石汤已饮之矣/;故选B。29 .考查对文章内容的理解和辨析。C. “被提高到了与六经相等的地位”有误，“自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵 读不暇，如士子之于六经”意思是从汉魏以来，一直到现在，全国学医的人，家家户户都 在学习，时时刻刻在记诵朗读，好像读书人在诵读六经。据此可知，张仲景的医学著作与 六经相比，只是说得到民间的极大推崇，不是说提高到了与六经相等的地位； 故选C。30 .【答案】(DC(2)B(3) A(4)C(5)资

39、治通鉴还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比汉纪还要好，皇上多 次催促他快些完稿。【详解】(1)本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来 推断词语意思。C.解释不正确。句意：用诸葛亮生活简朴，公务繁忙(导致英年早逝)的事例告诫他。戒， 告诫。故选C。(2) 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句， 反复诵读加以验证。结合“由是益力病中吃语皆朝廷天下事也”分析，“由是益力”中省略了主语(司马 光)，“由是”是定语，“益”是副词，修饰谓语，“力”是谓语，不可中断，故在“力”后断句；“病中吃语”中省略了主语(司马光)，“

40、病中”是状语，“吃语”是动 宾短语，不可中断，故在“语”后断句；“皆朝廷天下事也”中有标志性词语“皆”，可 在“皆”前断句，“朝廷天下事也”是“吃”的内容，是“病中吃语”的补语，故不可中 断。再结合这个句子的大意是：因此(处理政务)更加勤勉努力。病重了，喃喃自语，好像 在说梦话，说的都是国家大事，据此可断句为：由是益力/病中吃语/皆朝廷天下事也。 故选B。(3) 本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断 词语意思。A.都是“于是，就”的意思；B.代词,他/助词，的；C.用/因为；D.对/比。故选A。（4） 本题考杳理解和分析文章内容。C. ”后来接受了宾客

41、的建议，开始注意休息”理解不正确。结合“光日：陛下所以用 臣，盖察臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也。 由是益力病中吃语皆朝廷天下事也”可知，司马光并没有接受宾客的建议，反而更加勤勉 努力地处理政务。故选C本题考查翻译文言语句。翻译文言语句要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语“尚 （还）、未（没有）、就（完成）、尤（特别）、以为（认为）、贤（好）、于（比）、 数（多次，屡次），终篇（完稿）”要理解正确。【答案】31. D；. C；32 .所以作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下 就可以达到大治了：33 .

42、欧阳修和范仲淹是“真朋党”。欧阳修在范仲淹遭受贬谪之时，可见欧阳修对范仲淹 的支持。欧阳修被贬期间，在地方上造福百姓，与民同乐，范仲淹在被贬期间，虽身处江 湖，却心系朝廷，忧国忧民，可见两人志同道合，因此是“真朋党”。【详解】31. D. “顾侍臣日”意思是:（皇上）看着他的侍臣说。“顾”译为“看”； 故选Do.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断 句。句意：欧阳修每次进见皇上，仁宗都询问他以治国执政之事，看哪些是可以做的。“每进见”为状语；“帝延问执政”“咨所宜行”为递进关系；应在“帝延问执政”前后 各断一处；故断为：每进见帝延问执政咨所宜行。故选c。3

43、2 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的 成分补充完整。重点词有：故，所以；为，作为；退，据退；用，指提携；矣，了。33 .本题考查内容理解。根据选文第二段“君子以同道为朋”可知，“真朋党”是指君子以志同道合结为的朋党。 首段“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当甥。修贻书责之，谓其不复知 人间有羞耻事”，写范仲淹写文章针收时弊被贬，左司谏高若讷认为应当黜除范仲淹，因 此欧阳修写信谴责高若讷，表现了欧阳修对范仲淹的支持。联系醉翁亭记“人知从太 守游而乐，而不知太守之

44、乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修 被贬期间，在地方上造福百姓，与民同乐；联系材料“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹被 贬后，不因自己的境遇好坏或喜或悲，而时刻心系朝廷，担忧国家，担忧百姓；可见两人 志同道合，是“真朋党”。【答案】35. A；. (1)梁孝王让相如和这些读书人一同居住，相如才有机会与读书人和游说之士相处好 几年，于是写了子虚赋；(2)上林之赋算不得最好，还有更华丽的；.司马相如所做子虚赋游猎赋上林赋大人赋被皇帝大加赞赏，也为 他带来了步步高升的晋升之路；在司马相如临终时，汉武帝还

45、挂念着司马相如的著作， 希望可以保存流传下去。【详解】A.少时好读书：少年时喜欢读书。好：喜欢。故选A。35. 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：(1)令，让；同舍，一同居住；着，写。(2)未足美，算不得最好；尚，还；靡，华丽。36. 本题考查理解文章内容。在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。结合第二段“上读子虚赋而善之”“朕独不得与此人同时哉！ ”“请为天子游猎赋”“赋 奏，天子以为郎”和第三段“臣尝为大人赋，未就，请具而奏之”“此非帝王之仙意也， 乃遂就大人赋”可知，司马相如所做子虚

46、赋游猎赋上林赋大人赋被皇帝 大加赞赏，也为他带来了步步高升的晋升之路；结合最后一段“司马相如病甚，可往从悉取其书；若不然，后失之矣”可知，在司马相如 临终时，汉武帝还挂念着司马相如的著作，希望可以保存流传下去。37. 【答案】(1)A(2)D(3)B【详解】(1) A.有误，军：驻军；故选A。(2) A.动词，去，至助词，定语后置的标志；B.副词,于是/副词,竟然；C.连词，表顺承/连词，表转折；D.相同,介词，用。故选DoB.有误，文中“介胄之士不拜，请以军礼见”，从正面表现了周亚夫将军的治军严明。 故选B。【答案】.赶得上H：39 .(官府)可以好好对待你们，幸运的话遇到赦免命令，或许到时

47、候能解脱罪名；.参考答案：见吏民，或夜不寝至旦一一工作勤勉：尤善为钩距，以得事情。或唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也一一善于分析推理； 郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之一一精明干练； 能在违法犯罪发生时，及时到达现场一一雷厉风行；情况危急下，使人质安全脱离危险一 一果断机智；答应罪犯的事情，能做到的均可做到一一言而有信。【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：其他仿效的人都比不上他。及，赶得上。(2)句意：立即开门。户，门。39. 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：得，能够、可以；善，好；幸，幸运；或，或许。40. 考查分析人物形象。根据“见吏民，或夜不寝至旦”可知，他工作勤奋。根据“尤善为钩距，以得事情。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也”可知，他 善于分析推理。根据“郡中盗贼，间里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之”可知， 他为政精明干练。根据“长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治