2023年普通高考语文模拟试题(三).docx
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1、2023年普通高等学校招生全国统一考试语文领航卷(三)命题报告命题人解读:本卷按照2022年语文新高考卷的结构命制,以“立德树人”为核心,选材丰 富,试题难度合理,知识点考查均衡。命题新情境:现代文阅读I选择与“国潮”相关的材料,彰显文化自信;现代文阅读H选择 革命文学,牢记初心使命;语言文字运用I选取与防护工程专家钱七虎相关的材料,关注 国防安全。亮点新试题:第9题,要求探究文章的主人公;第16题,要求分析诗歌其中两句的表达 技巧。本试卷满分150分,考试时间150分钟。、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:何为“国潮”? “
2、潮”指的是一种时尚流行趋势与审美动向,是人们热爱某种事物所形成的一种风尚。 当下的“国潮”多指以时尚潮流为载体,将中华优秀传统文化与现代生活方式融合而形成的一种潮流风 格。“国潮”热体现在以下方面:首先,它是一种消费潮流。很多老字号、新品牌通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造,逐渐 形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。中国社会科学院等联合发布的报告显 示,九成消费者看好国货品牌的未来发展。国际咨询公司麦肯锡发布的消费者调查报告显示,中国企 业正努力提升产品的性能、品质和价值,近1/3的消费者在高端产品上会选择中国品牌。其次,它助推了新的审美风尚的形成。无论是买“国货”、晒“
3、国货”、用“国货”,还是听民乐、看古 装影视、游红色景点,或是国家宝藏节目、只此青绿舞蹈等引爆社交媒体话题榜,这些在消费、 文化演艺等领域的流行趋势很大程度上折射出国人的审美风尚和文化态度正在发生转变:从业者从追 捧海外的时尚潮流和设计理念,逐步转向青睐彰显中华优秀传统文化、美学思想的文化符号和设计思 路;消费者不仅更认可中国文化品牌形象、国潮消费品,而且在生活态度、审美趣味方面努力寻找 与中华文化精神的契合,体现出较高的文化自信。(摘编自彭训文“国潮”消费为何持续升温) 生活,在与家人商量后,“糖水爷爷”决定放弃生意,不再出摊。对于上述事件,你怎么看?请给“糖水爷爷”或广大网友写一封信,表明
4、你的态度,阐述你的看法。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。1. CC2. B国潮产品应当具有中国特色,体现中华优秀传统文化或展现中国元素。国潮产品应当符合时代 前沿审美,引领现代时尚流行趋势。国潮产品应当融合现代设计和现代技术,激活中华优秀传统文 化生命力。3. 企业不应忽视国潮产品应承载的文化价值,要怀着保护和传承优秀传统文化的真挚情怀,重视产 品的精神文化价值;企业不能为了利益而将国潮概念随意曲解以宣传产品,要正确认识国潮概念, 打造真正的“国潮”产品:企业要创新挖掘中国传统文化,重视产品质量和产品设计,提高消费者对“国
5、 潮产品的认可度和信任度。【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.“2018年之前的国际时尚界虽不乏中国元素,但这些元素因不太符合东方审美,并未得到国人认可” 无中生有。材料二第2段中提到的相关内容为“有的文化元素停留在过于老旧的刻板印象上,有的文化 元素被误读误用、混乱搭配,时尚界缺乏中国人主体性的表达。材料二并没有说“这些元素”是否得到 国人认可,只是说2018年之前的国际时尚圈误读误用、混乱搭配中国元素。故选Co本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.”都重点论述了,国潮,热的表现“分析错误,材料一重点论述了“国潮”热的表现,材料二重点论述了“国 潮”产品的意义。
6、B.“只要就”说法绝对。材料二第一段的表述为“通过融合现代设计和现代技术,国潮产品让收 藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字,活了起来,不断推动中华优秀 传统文化的创造性转化和创新性发展,以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力工D.“运用现代拍摄技术、动画展示等已成为一种潮流”说法错误,材料二第3段中说的是“一些国潮影视 节目试图运用现代拍摄技术、舞台设计、动画演示,展现古老传统的中华文化的内涵”,由此可知,国 潮影视节目中运用现代拍摄技术、动画展示尚未形成一-种潮流。故选C。1. 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。B.选项“第七届中国非物质文化遗产博览会在济南
7、举行,参观者络绎不绝”中“非物质文化遗产”没有以时 尚潮流为载体形成潮流风格,不属于“国潮”。故选Bo本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。从材料一第一段中对“国潮”概念当下的国潮多指以时尚潮流为载体,将中华优秀传统文化与现代生 活方式融合而形成的一种潮流风格”,材料二第一段“近年来各类国潮产品阔步出海,受到越来越多海 外人士的喜爱,成为展示中国文化、讲好中国故事的重要载体。国潮以中华传统文化为内核,以现代 时尚潮流为外显”可以总结出:国潮产品应当具有中国特色,体现中华优秀传统文化或展现中国元素。 从材料一第二段“首先,它是一种消费潮流”和第三段“其次,它助推了新的审美风尚的形成
8、“可以总结出: 国潮产品应当符合时代前沿审美,引领现代时尚流行趋势。从材料二第一段中的“通过融合现代设计和现代技术激活中华优秀传统文化的生命力和材料二第 三段中的对现代影音技术的运用的举例,可以概括出:国潮产品应当融合现代设计和现代技术,激活 中华优秀传统文化生命力。2. 本题考查学生探究文本的某些问题,提出自己见解的能力。材料一第一段中指出,“国潮多指以时尚潮流为载体,将中华优秀传统文化与现代生活方式融合而形 成的种潮流风格”,所以国潮产品必须是能够体现中华传统文化的,而题干中些企业的做法体现出 企业忽视了国潮产品自身应承载的文化价值,所以,打造“国潮产品,要怀着保护和传承优秀传统文 化的真
9、挚情怀,重视产品的精神文化价值。题干中“许多企业为了将产品卖出高价,采取不正当的营销策略,产品包装只要有龙凤呈祥、松鹤延年 的元素,甚至仅仅是大红大绿,就打着国潮的旗号进行宣传”体现出企业对“国潮”概念的曲解。企业不 能为了利益而将国潮概念随意曲解以宣传产品,要正确认识国潮概念,打造真正的“国潮”产品。材料二第二段中说“国潮产品展现了中国文化符号,彰显了中华审美意趣”,而一些企业却打着国潮的 旗号进行炒作,使消费者对国潮产品的信任度逐渐降低,这说明企业要想真正发展国潮,赢得消费者 的信任,必须创新挖掘中国传统文化、重视产品自身的质量和产品设计,提高产品的核心竞争力,赢 得消费者信任和认可。所以
10、,企业要创新挖掘中国传统文化,重视产品质量和产品设计,提高消费者 对“国潮”产品的认可度和信任度。3. BC4. 看到温曾氏上门,认为有生意来,很高兴;看到温曹氏给两块光洋拍照,有点诧异;对要到 庙里照相的要求和到庙后温曹氏的行为感到非常疑惑;得知照相的人是上午见到的被抓的年轻人, 且已去世时,感到非常震惊;听完温济厚的事迹以及温曹氏对丈夫讲的话,非常感动。5. 观点:主人公是温曹氏。从情节上看,全文主要围绕温曹氏展开,讲述了温曹氏为英勇就义的 丈夫温济厚拍摄全家福的故事;从人物上看,文章着重塑造了温曹氏这一人物形象,全文通过对温 曹氏的叙述和描写塑造并赞美了她挚爱丈夫、坚强勇敢的形象;从主题
11、上看,文章主要是借温曹氏 这一人物表达对革命先烈的敬仰之情。观点二:主人公是温济厚。从情节上看,故事以温济厚被五花大绑押走开篇,以为牺牲的温济厚拍 照结尾,故事情节完整:从人物上看,文章塑造温普氏这一形象的忖的是从侧面烘托革命党人温济 厚钢铁般的革命意志:从主题上看,文章主要歌颂的是革命者温济厚的牺牲精神,表达对革命先烈 的敬仰之情。【解析】本题考查学生分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力。B.“他们是为革命者的牺牲感到痛心悲哀”错误,从原文中的“咱们的生意也不好做了”“我的照相馆几天 都没有个顾客了,门都懒得开了“可知,他们主要是为生意不好做而叹气。故选B.6. 本题考查学生理解和分析作品重
12、要情节的能力。C. “反映出温家人的愚昧和对革命的不理解”错误,从“家里嫌晦气不让我们照”这一句话只能看出温家人 的愚昧,并不能看出他们对革命的态度。故选C。7. 本题考查学生分析人物的心理变化的能力。审题干分析题干可知,“张宝山从见到温曹氏到拍照结束”限定了答题区间,“心理活动发生了哪些变化” 指明了答题方向。需从原文中找到与张宝山见到温曹氏之后的心理活动有关的内容进行具体分析。联文本理思路从“终于有顾客上门了,张宝山忙露出笑容”可以看出,张宝山见到有客人来拍照时很高 兴;从“张宝山一愣,就是照一整套相也用不了这么多钱“可以看出,张宝山对温曹氏出手阔绰感到诧异;从“张宝山还从没有在庙里给人照
13、过相,心里虽然疑惑”“张宝山看得一头雾水怎么要在这么晦气破 败的小庙旁照相呢”可以看出,张宝山对要在小庙里照相以及温普氏的行为感到非常疑惑:从“顿感新衣男子的肢体冰凉僵硬很像上午从他照相馆前经过的被绑着的年轻人”“吓得一激灵可 以看出,得知照相的人是上午见到的被抓的年轻人,而且他已经去世,张宝山感到十分震惊;从“张宝山突然热泪盈眶”可以看出,张宝山被温济厚英勇就义的故事以及温曹氏的行为感动。8. 本题考查学生理解文章主题的能力。此题为开放性试题,题干要求谈谈对文章主人公的看法,解答时可从情节、人物和主题等角度思考。如果认为主人公是温曹氏,从情节上,故事情节主要是围绕温普氏展开的,文章讲述了温普
14、氏为实现 己牺牲的丈夫温济厚拍全家福的愿望,到县城请来照相馆老板张宝山帮忙拍全家福的故事;从人物上,文章着重塑造了温曹氏这一人物形象,文章写了她在丈夫就义后与族弟一起“把尸体搬运回 来“,又宁可花大钱请张宝山来给丈夫照相,还有女人深情地看着温济厚”等细节描述,塑造了一位坚 强勇敢、挚爱丈夫的女性形象;从主题上,文章结尾点明温曹氏革命者家属的身份,表达了对革命先烈的敬仰之情。如果认为主人公是温济厚,从情节上,文章第二段提到国民党警察“押着一个高大的年轻人向西城门外 走去”,从后文的内容可知,这个年轻人就是温济厚,文章结尾写牺牲的温济厚与妻儿族弟照了 张全 家福,故事情节完整:从人物形象上,文章突
15、出的是温济厚作为革命党人拥有钢铁般的坚强意志,既有直接描写,如“瘀青的 脸上神情肃正”,乂有间接描写,如温曹氏说的“身上的鞭伤和烙铁的烫伤”; 从主题上看,文章通过温曹氏照全家福一事展示出的是革命者温济厚舍小家为大家、勇于牺牲的精神, 歌颂了革命者钢铁般的坚强意志,表达出对革命先烈的敬仰之情。9. DD10. A因此将领是士卒的心脏,士卒是将领的肢体,心脏犹豫不决那么肢体就不能发挥作用,田单先 前攻不下狄人就是这样吧?将领要表现出慈爱的心肠,建立威武的战功,使部下心悦诚服;训练部队的精神和锐气,磨炼将士 的节操,提高全军的士气。11. 田单不能够以己身给士兵做榜样,鼓舞士兵上阵杀敌;田单有封地
16、和财富,贪恋生存,不能 像当年那样怀着必死之心去打仗。【解析】本题考查学生文言断句的能力。句意:晋国的智伯攻打郑国,齐国的田恒去援救郑国,兵车上有高盖时,田恒一定亲自站在上面(指 挥),兵车和步卒有不能前进的,一定下令帮助他们。营垒修成后才敢驻扎休息,水井挖成、炊灶砌好 后才敢吃饭。“齐田恒救之”是齐国的田恒去救援郑国,主谓宾结构,语意完整,其后应断开,可排除AB。“必令助之”的“之”指的是“车徒有不进者”,“垒合”的意思是“营垒修成”,二者语意不关联,且“垒合而 后敢处”与“井灶成而后敢食”结构相同,故应在“垒合”前断开,可排除C。故选Do本题考查学生解并掌握古代文化知识及理解文言实词含义的
17、能力。D.“意思不同”错误,两个“引”意思相同,都是“拿、举的意思。句意:拿起鼓槌击鼓。/我端起酒壶酒 杯自斜自饮。故选D。10. 本题考查学生理解文章内容的能力。A.“将军向西行拱手礼,表示不再受君命干涉”错误,原文中的“南面而授之钺,东行,西面而揖之的主语均是“天子”,所以是天子向西行拱手礼,表示将领出征在外天子不再干涉.故选Ao本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。“枝体”,肢体;“犹与”,犹豫不决;者也”,判断句式“毕”,使动,使毕;“精锐”,精神和锐气;“砥砺”,磨炼;“高”,提高。11. 本题考查学生筛选并整合文中信息,归纳内容要点的能力。根据原文中的“夫将军在即墨之时,坐则织费,
18、立则杖击为士卒倡曰:宗庙亡矣,魂魄丧矣,归何党 矣。故将有死之心,士卒无生之气”“田将军明日结发,径立矢石之所,乃引袍而鼓之,翟人下之“,可 概括出“田单不能够以己身给士兵做榜样,鼓舞士兵上阵杀敌”:根据“今将军东有掖邑之封,西有淄上之宝,金银黄带,驰骋乎淄濯之间,是以乐生而恶死也”,可概 括出“田单有封地和财富,贪恋生存,不能像当年那样怀着必死之心去打仗”。参考译文:将领(率领军队)接受君命的时候,将领首先入宫,其他部将再全部进入,都面向北方拜两次再 叩头接受命令。天子面向南方授予将领斧钺,往东走,面向西方作揖,表示不再干涉出征在外的将领。 因此将领接受君命出征后就忘记了他的国君,到交战时就
19、忘记了他的家人,听到战鼓的声音,只恐不 能取胜,而忘记了自己的性命,所以抱着必死的决心。田单做了齐国上将军,率领十万士兵,将要攻打狄人时,他前去拜见鲁仲连。鲁仲连说:“将军 这次攻打狄人,一定攻不下! ”田单说:“我曾凭借五里的内城和十里的外城,恢复了齐国,为什么 攻不下狄人? ”说完就上车离去,不再与鲁仲连谈论。田单决意攻打狄人,攻打了三个月却不能攻下, 齐国的童谣唱道:“武官帽大得像簸箕,宝剑长得顶到下巴,却不能攻下狄人,阵亡将士的骨骸堆积 如丘陵。”于是田单感到害怕,前去拜见鲁仲连说:“先生为什么知道我攻不下狄人呢? ”鲁仲连说: “将军(当初)在即墨城的时候,坐下时编织草筐,站起时拿着
20、锹发动士卒说:(我们的)宗庙被 毁了,祖宗的魂魄丧失了,我们归向何处呢?因此将领有必死的决心,士卒没有贪生的念头。现在 将军在东边有掖邑的封地,在西边有淄水一带的财宝,官爵在身,在淄水、漉水之间纵马疾驰,因此 贪恋生存而厌恶死亡。田单第二天便扎起头发,直接站在箭矢、飞石交加的阵地上,拿起鼓槌击鼓, 狄人被攻下。因此将领是士卒的心脏,士卒是将领的肢体,心脏犹豫不决那么肢体就不能发挥作用, 田单先前攻不下狄人就是这样吧?晋国的智伯攻打郑国,齐国的田恒去援救郑国,兵车上有高盖时,田恒一定亲自站在上面(指挥), 兵车和步卒有不能前进的,一定下令帮助他们。营垒修成后才敢驻扎休息,水井挖成、炊灶所好后才
21、敢吃饭。智伯说:“我听说田恒刚执掌国政,爱护齐国的百姓,在国内同百姓分享财物,对外作战时 与士兵一起辛勤劳作,像这样治军,他很得民心,不能同他对抗。”于是撤离了郑国。太公兵法上说:“将领要表现出慈爱的心肠,建立威武的战功,使部下心悦诚服:训练部队 的精神和锐气,磨炼将士的节操,提高全军的士气。把军队分为五队,使旌旗互相区别,不要造成混 乱;行军布阵要坚不可摧,以什任为单位实行连坐,防止为非作歹的事发生。”(书中关于)阵营的 序列,战车聆兵的处置,统领军队的态势,军内的法令,奖惩的条例,使士卒上刀山入火海,去破阵 擒将,至死而不退缩的策略,与现在的将领多有不相同。12. A借代,用“蓑笠”代指农
22、民,突出了农民的典型形象。叠词,朝朝写劳作时间之长,“处处” 写农田的四通八达,表达了对农民辛苦劳作的同情。对仗,“口笠”对“沟滕”,“朝朝出”对“处处通”, 对仗精妙,音韵和谐,读起来朗朗上口。【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。A.”奠定了全词压抑的感情基调”错误,上片的景语是在总写环境天气,没有奠定感情基调的作用。从“莫 为惜花惆怅对东风”一句和下片农民盼望有一个丰收的年成可知,此词的感情基调并不压抑。 故选A。15. 本题考查学生赏析诗句表达技巧的能力。借代,“蓑笠”,用草或麻编织成的斗篷以及帽子,一般是农夫樵夫及渔民用来遮风挡雨之物。此处代 指农民,突出了农民的典型形象
23、。,朝朝,处处,两处使用叠词,朝朝,写每天都劳作,表现劳作时间之长;“处处”写到处是田地,田地之 间四通八达,表达了对农民辛苦劳作的同情。对仗,“口笠”对“沟滕”,朝朝出对处处通”,对仗精妙,言简意赅勾勒不避风雨、终岁劳作的农民生 活,音韵和谐,读起来抑扬顿挫,朗朗上口。16. 信而见疑思而被谤君子食无求饱居无求安酌酒以自宽举杯断绝歌路难(鲍照拟行路难(其四)/对酒当歌,人生儿何(曹操短歌行)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词:见疑、谤、酌、断绝。17. 举足轻重欢呼雀跃迎难而上. 一批又一批像饯七虎这样的科技工作者,将个人的拼搏奋斗融进祖国的建设,不仅让他们个人的 人生价
24、值得到彰显,更让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。19 .排比:三个从到”写出了钱七虎在不同空间、不同研究深度方面做出的贡献,增强语 势,突出了钱七虎为国奔波、奉献的精神。比喻:把“防护工程比作盾”,形象地写出了防护工程对 国家安全的重要作用,肯定了钱七虎的卓越贡献。【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第空,前文说防护工程被誉为一个国家的“地下钢铁长城“,说明防护工程对一个国家的国防安全很 重要,再根据横线后的“作用”可知,此处应填写“举足轻重”之类的成语。举足轻重:形容地位重要,一 举一动都能左右局势的发展。第空,前文中说的是爆炸成功这喜讯传来,根据横线前的“人们”可知,横线处应填
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