大班活动教案《踢毽子》.docx

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1、大班语言活动教案妈妈的爱活动目标：1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇 “暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈妈的情感。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。活动准备：1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈 妈为宝宝穿衣；妈 妈为 宝宝做饭等情境。2、歌曲世上只有妈 妈好、录音机。活动过程：1、教师播放歌曲世上只有妈 妈好，激发幼儿兴趣。教师提问：歌曲中都唱到了谁？教师提问：你们的妈妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢!你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝宝

2、的。2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌， 并帮助幼儿理解儿歌的内涵。教师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈妈把 爱藏在暖暖的外套里”。教师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈 妈是怎么做的？妈 妈为什 么会这么做呢？教师引导幼儿说出：妈 妈爱宝宝！照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节，感受妈妈 爱的无处不在。3、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌23遍，教师注 意纠正幼儿发音。4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历，感受妈 妈对自己的爱, 并乐于表达自己对妈妈爱的情感。教师：小朋友，你们的妈妈是怎样爱你们的？你们爱自己的妈妈吗？可以怎样表达对妈 妈的爱呢？教师引

3、导幼儿进行大胆讲述，鼓励幼儿将爱大声讲出来妈 妈, 我爱你！”活动延伸：在日常生活中，引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来。大班活动教案踢穰子活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情 To2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。4、能分析故事情节，培养想象力。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，德子贴绒4个，树林背 景图一幅。2、纸健子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游 戏？二、新学部分：1、出示图片，引

4、导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到 了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太 危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示犍子）3、小动物是怎样踢琏子的？踢犍子时发生了什么事？它们是怎 样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢健子？2、在人多犍子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢谑子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎 么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏

5、是孩子 的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点 和它们怎样玩踢健子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在 树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们 从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时 我还让幼儿尝试一下踢链子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事 的内容，达到了活动的目标。小百科：健子，又称腱球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底 座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一，健子 起源于汉代，古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两 千多年的历史了，作为简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱, 尤其是少年女子。