小学体育与健康六年级全一册第三部分体育运动技能李治国成华教科院附小《少年拳第二套》教学设计.docx

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1、水平三六年级少年拳第二套教学设计成华教科院附小李治国少年拳第二套单元计划教 学 目 标1、通过本单元的学习，使90%的学生清楚知道整套拳的动作名称，10%的学生在教 师提示下知道整套拳的动作名称。2、通过学习使85%的学生能独立完成少年拳第二套的动作，且动作正确与路线正确。3、通过练习发展学生的力量、灵敏、平衡、协调和柔韧等身体素质。4、通过展示使学生克服心理紧张，增强学生的自信心。通过小组学练，培养学生 团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。课次教学内容重、难点教与学法1并步抱拳一 抡臂砸拳一 望月平衡一 跃步冲拳重点：动作和运动路线 正确。难点：劲力充沛，眼神 到位。1、教师完整示范少年拳

2、第二套。2、教师示范、讲解本次课所学内容。3、学生跟教师集体模仿学习（示范、讲解 时先分解再整合）5遍。4、学生在武术骨干的带领下集体练习3遍， 教师迅速、指导。5、对比展示，教师评价。6、学生自悟自练，教师巡视。7、学生跟教师集体学习。2弹踢冲拳一 马步横打一 并步搂手重点：动作和运动路线 正确。难点：劲力充沛。1、学生集体复习少年拳第二套13动2 遍。2、教师示范、讲解本次课所学内容。3、学生跟教师集体模仿学习（示范、讲解 时先分解再整合）4遍。4、学生在武术骨干的带领下集体练习3遍 （先集体1遍，再自练1遍，再集体1遍）， 教师迅速、指导。5、优秀学生演练，教师评价。6、小组合作学习，教

3、师巡视。7、小组展示，师生评价。3弓步推掌- 搂手钩踢 缠腕冲 拳重点：动作和运动路线 正确。难点：动作熟练、劲力 充沛。1、学生集体复习少年拳第二套16动2 遍。2、教师示范、讲解本次课所学内容。3、学生跟教师集体模仿学习（示范、讲解 时先分解再整合）4遍。4、学生在武术骨干的带领下集体练习3遍 （先集体1遍，再自练1遍，再集体1遍）， 教师迅速、指导。5、优秀学生演练，教师评价。6、小组合作学习，教师巡视。7、小组展示，师生评价。4转身劈掌 一砸拳侧踹 -撩拳收抱重点：动作和运动路线 正确。难点：劲力充沛，眼神 到位。1、学生集体复习少年拳第二套19动2 遍。2、教师示范、讲解本次课所学内

4、容。3、学生跟教师集体模仿学习（示范、讲解 时先分解再整合）4遍。4、学生在武术骨干的带领下集体练习3遍 （先集体1遍，再自练1遍，再集体1遍）， 教师迅速、指导。5、优秀学生演练，教师评价。6、小组合作学习，教师巡视。7、小组展示，师生评价。5复习重点：动作正确、熟练， 劲力充沛。难点：眼神到位，动作 连贯、协调。1、学生集体复习少年拳第二套动作2遍。2、教师针对普遍存在的问题进行讲解示 范。3、学生在教师的领做下练习跃步充拳、转 身劈掌。4、学生在武术骨干的带领下集体练习2遍 （先自练1遍，再集体1遍），教师迅速、指导。5、优秀学生演练，教师评价。6、小组合作学习，教师巡视。7、个小组展示

5、，师生评价。6复习重点：动作正确、熟练， 劲力充沛。难点：眼神到位，动作 连贯、协调。1、学生集体复习少年拳第二套动作2遍。2、教师针对普遍存在的问题进行讲解示范。3、学生在教师的领做下练习易错动作。4、学生在武术骨干的带领下集体练习2遍 （先自练1遍，再集体1遍），教师迅速、指导。5、优秀学生演练，教师评价。6、小组合作学习，教师巡视。7、个小组展示，师生评价。少年拳第二套第二课时计划一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心，以促进学生身 心健康和提高学生身体素质为目的，根据六年级学生身心特点，结合武术教材的特点，在教 学中运用多种教学方法。通过教师的武术表

6、演激发学生的学习兴趣，使学生了解武术，让学 生在小组学练中增强自信，提高技能。二、教材分析武术是我国一项具有民族风格的传统体育健身教材，通过学习少年拳第二套第二课 时的动作既可以了解武术动作，又可以学习到武术的精、气、神，同时还有利于激发学生的 兴趣，提高上下肢关节的灵活性、协调性以及动作的快与慢、爆发力等，同时对促进身心的 健康发展，养成良好的锻炼习惯，开发学生的大脑，启迪他们的智慧，具有积极的作用。少年拳第二套是由12个组合动作组成，它包括2种手法、4种掌法、5种部型、5种腿 法以及1种步法、平衡、旋转。本节课是第2次课，第1次课学习了本套拳相对难度动作跃 步冲拳，本节新授前将把这个动作进

7、行进一步复习。本节新授课主要让学生掌握正确的动作 及路线，通过重复练习形成动作记忆。三、学情分析生理：本班学生柔韧、灵敏较好，但协调性有待提高，以及下肢力量不足。心理：本班学生思维活跃、求知欲强、好胜心强，动作模仿能力一般，小组合作时团结 协作较好，但有时注意力不易集中，针对存在的问题，在教学时避开外界对学生的干扰，选 择室内场地或人员较少的场地。技能水平：在5年级时，本班学生学习了少年拳第一套，有一定的武术基础，初步 掌握了一些武术知识与技能，同时在以前的教学中经常进行小组学练，学生也知道应该采取 什么方法、怎么帮助、协作、示范等。所以现在让他们学生少年拳第二套第4-6动不是 很恼火。四、教

8、学目标1、通过本课的学习，使90%的学生清楚知道本课3个动作的名称，10%的学生在教师 的提示下知道3个动作的名称。2、通过学习使85%的学生能独立完成少年拳第二套4-6动的技术动作，且动作和路线 正确，15%的学生在武术骨干的领做完成动作，动作和路线基本正确。3、通过练习发展学生的力量、灵敏、协调和柔韧等身体素质，培养吃苦耐劳的精神。五、教学重难点重点：动作、路线正确。难点：劲力充沛。六、教学方法结合本课的需要和学生的特点，采用讲解示范、合作学习、比赛等方法。七、教学流程开课常规一准备活动（游戏：“石头、剪刀、布”、自编武术操）一一复习少年拳第二套1-3 动一讲解示范少年拳第二套4-6动的技

9、术动作-学生模仿学习一一生领生做-武术骨干展 示一-小组合作学习-分组展示-游戏“跳绳打擂”一天下太极一家人一总结下课八、场地器材一个室内篮球场，电子计数跳绳42根、有编号标志桶6个九、预计运动负荷与密度预计平均心率为120次左右/分,练习密度35%左右。十、创新点1、本课教学强调技术动作的实践，在教学时进行攻防含义的说明。2、由于武术课本身的特点，为了达到运动负荷120次左右/分，在游戏部分进行“跳绳 打擂”的活动，既激发了学生运动的兴趣，也提高学生的运动负荷。卜一、课时计划教学内容：少年拳第一套46动教学目标:1、通过本课的学习，使90%的学生清楚知道本课3个动作的名称，10%的学生在教师

10、的 提示下知道3个动作的名称。2、通过学习使85%的学生能独立完成少年拳第二套4-6动的技术动作，且动作和路线 正确，15%的学生在武术骨干的领做完成动作，动作和路线基本正确。3、通过练习发展学生的力量、灵敏、协调和柔韧等身体素质，培养吃苦耐劳的精神。教材准备：求日机1台设计意图活动过程学生活动教师活动时间导入主 题，清楚 任务开课常规学生成四排横队站 立，注意听讲教师整队导入，提出本课 内容、要求。2分 钟提高学生 的模仿能 力，以及 热身的作 用1、武术“ 游 戏”2、自编武 术操1、两人一组做“剪 刀、石头、布”游 戏。2、学生跟教师完成 武术操1、口令，动作示范、讲解。2、领做。3、语

11、言提示。5分 钟激发学生 兴趣，提 高学生的1、复习少年 拳第二套3 动1、在武术骨干的 领做下进行练 习2遍。1、口令、迅速、纠正。2、教师示范、讲解少年拳15学习能力 以及动作 的质量。2、学习弹踢 冲拳- 马步横 打-并 步搂手2、学生跟教师模仿 学习4遍。3、武术骨干领，其 他同学跟做练习3 遍。4 6动（元整 分解完整3、教师巡视，指导。分 钟巩固提 高，培养 学生团结 协作的精 神小组合作学 习1、男生1-3组在 1-3标志桶对应位 置进行练习，女生 4-6组在4-6标志 桶对应位置进行练 习。1、教师提出小组合作要 完成的内容，要求。2、教师巡视，个别指导。3、对学生进行评价。6

12、分 钟教学反 馈，提高 学生的演 练水平。小组展示1、1-3组展示少 年拳第二套 1-6 动。2、4-6组展示少 年拳第二套 1-6 动。1、教师评价。2、教师引导学生进行评 价。3分 钟提高学生 的运动负 荷以及竞 争意识。游戏“跳绳打 擂”1、学生进行30秒 跳绳比赛，各组最 高者为下次擂主。2、学生进行1分 钟跳绳比赛，各组 最高者为下次的下 次擂主。3、学生进行1分 钟跳绳比赛，各组 最高者为下次的下 次擂主。1、教师讲解、示范。2、提出要求。3、教师口令。4、教师评价。5分钟放松身体太极放松学生跟教师完成教师语言提示，领做2分钟提高学生 的评价能 力总结学生自评，互评对学生作综合性评价2分钟