小学品德与社会三年级上册第三单元我和规则交朋友品德与生活泸县嘉明小学叶小辉《.docx

《小学品德与社会三年级上册第三单元我和规则交朋友品德与生活泸县嘉明小学叶小辉《.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学品德与社会三年级上册第三单元我和规则交朋友品德与生活泸县嘉明小学叶小辉《.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、规则在哪里教学设计课名规则在哪里省份四川省I泸州市区/县泸县单位全称四川省泸州市泸县嘉明镇嘉明中心小学校教师姓名叶小辉学科品德与生活学科（版本）人教版章节三年级上册三单元第一课学时课时年级三年级上册学习者分析三年级的学生大概八、九岁，已经形成最初阶段的规则意识。学生能够主动 发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，潜意识中已经形成了 “应该自觉遵守各种规则”的是非观念。但是由于学生年龄特点所限，绝大 多数孩子没有理解规则的必要性，觉得遵守规则存在着一定困难，难以内化 为自觉行动。教学目标认识目标：1、通过做游戏，体验，了解规则。2、在讨论、调杳的基础上，学习发现生活中的规则。3、让学生

2、了解与自己相关的规则。情感目标：明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘。行为目标：自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。教学重点难点 以及措施通过做游戏，让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则。遵 守规则，按规则办。通过讨论、活动、动画、课件等教学组织形式，使学生在主动参与 中，让生在愉快的学习中逐步达到本课的教学目标，解决重难点。教学准备1、设计制作调查报告，印发给每位学生。2、学生自主调查，了解相关规则，完成调查报告。3、观察学校、家庭、社会生活中相关的规则和要求，收集有关遵守规则的图 片。4、印制“爱心提示卡”。多媒体教学环 境多媒体计算机教学环节教学内容活动设计活动H标媒

3、体使用及分析一、激趣导 入1、教师：同学们， “扳手腕”这个游戏大家玩过吗？让 生先玩一次.2、大家想一想：在 做这个游戏时，应 该注意一些什么注 意事项呢？学生讨从扳手腕活动中 引出课题激发学生 学习的兴趣结合课件播放的异国风 光的视频，交流感受论后，教师用小黑 板出示该游戏要遵 守的规则，生再按 规则玩一次.3、教师：这个小小 的游戏都要遵守一 定的规则。那在我 们的生活中，是否 也存在规则呢？它 们在哪里呢？这就 是我们这节课要探 讨的问题。4、揭示课题：规则 在哪里二、教学新课 （一）寻找规则。1、家庭生活有规 则（1）、教师：请大 家想一想，在我们 生活的家庭中，有 没有规则存在呢？

4、（2）、学生讨论： 家庭里的规则。（3）、学生回答， 教师引导，引导学 生看书上相关图 片。2、学校生活有规则 （1）、教师：家庭 中有这么多规则, 那在我们学校里 呢？请大家先在小 组里讨论，再全班 交流。（2）、老师也进行 了调查，收集了有 关学校规则的图 片，有的同学们已 经说到了，想看吗? 让我们来看看，学 校里的规则。（幻 灯片演示）（上下楼靠右行、 遵守课堂纪律、学生通过讨论明白 家庭生活、学校生 活、社会生活有哪 些规则。激发学生 了解家庭生 活、学校生 活、社会生 活中应该遵 循的规则。播放各种图片视频: 引导学生讨论家庭生 活、学校生活、社会生活 中应该遵循哪些规则。上课认真

5、听讲、积 极发言、 垃圾放进垃圾箱、 遵守晨跑规则、 课程总表）（3）教师小结:学校 是我们共同学习和 生活的地方，为了 保证大家能好好学 习，快乐生活，健 康成长，我们要做 一个自觉遵守学校 纪律的好学生。3、社会生活有规 则（1）在我们的社会 生活中，也存在着 很多社会规则，请 大家来讨论一下， 在社会生活中遵守 的规则。（2）、学生讨论， 并回答。（3）、教师根据学 生的回答出示相应 的图片或幻灯片， 并适时加以补充。 如（红灯停绿灯行、 车辆各行其道、排 队上车、地铁规 则、保护山林、 游客文明规则等）。 （4）、可有些人仍然 存在不遵守规则的 现象，瞧瞧下面这 些图片.（横穿公 路、

6、自行车搭人、 乱给猴子喂食、违 反球规、乱倒垃圾、 践踏草坪乱贴小广告等）（二）写规则,学生在爱心卡上写通过写规出示爱心提示卡，学生送规则。1、教师：在我们的 学校、家庭以及社 会生活中，处处都 存在着规则，规则 让大家生活得更加 放心，更加有规律。 这些规则同时又是 非常重要的，让我 们把这些规则写下 来，送给你的弟弟、 妹妹，爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶等等， 让他们也充分认识 规则的重要性，一 起来遵守规则，好 吗？发放（爱心提示卡） 2、学生活动：写规 则，送规则。规则，并送规则。则，送规则, 让学生明白 不仅自己要 守规则，还 要督促身边 的人一起来 遵守规则“写下大家应该遵守的规 则。三、总结：1、学了这篇课 文，你懂得了什 么？2、齐声朗读课文 中的内容。教师进行 必要的小 结，让学生 明白生活 中处处有 规则。教师配合学生的总结 出示相关的内容。四、教师提出 希望：同学们：通过本堂 课的学习，知道了 规则与我们的生活 密不可分，涉及到 我们生活的方方面 面。真是“生活处处 有规则”。让我们都 做一个自觉遵守规 则的好公民。