语文粤教版必修2学案第一单元第2课　冰心巴金这个人…….docx

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1、第2课 冰心：巴金这个人书声琅琅诵诗学生用书P5诗海拾贝美探楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【赏析】 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮 节。首句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意， 也渲染出离别的翳淡气氛。“连字和入字写出雨势的平稳连绵，诗人因离情萦怀而一 夜未眠的情景也可想而知。“平明送客楚山孤”写送别之景和孤单之情，一个“孤”字如同 感情的引线，自然而然牵出了后两句临别叮咛之辞：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 这两句自比冰壶，表达作者开朗的胸怀和坚强的性格，这就比任何相

2、思的言辞都更能表达他 对洛阳亲友的深情。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。语林撷英巴金名言1 .朋友是永恒的，并没有结束的时候。2 .友情在我过去的生活中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光 彩。3 .我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。4 .支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难痛苦，而达到他所选定的目标。5 .爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己 忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。6 .“死”的逼近使人更宝贵“生”，更宝贵活着所能处理的光阴。人明白自己随时都会 死去，他更不肯浪费时间，他

3、要在这有限的余生里做好一些事情。7 .青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。掀起你的盖头药.学生用书P6资料助作者卡片D.为了倡导节俭之风，京城多家餐饮公司纷纷推出避免浪费的新举措，顾客把菜吃光或剩菜打包，商家都将给予打折优惠，对此消费者表示赞同。解析：选D。A项，成分赘余，删除“加以推广”；B项，主语缺失，“由于”应调到“高 级公务员”后：C项，句式杂糅，“因为”和“的结果”任意删去一个。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，,而这三项论题，均含 有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士嘱目。但更注重现实与期待未来，寻求人与人和

4、人与社会的和谐之道儒学所涉的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题也涉及老庄“道法自然”的哲理从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称之为一种盛世之学A.B.C.D.解析：选C。可用排除法。从第句必须接横线后面的“而这三项论题，可排除A、B 两项，如选择D项，虽然第句可以和前面的句子构成转折关系，但第句就没有着落了， 故选C项。二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。这颗“燃烧了 一百年谢冕世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。她的使命已经完成，她整整燃烧了一百年！冰心是世纪的同龄人，也是世纪的见证人。在这世纪钟声即将敲响之时，她把这个世

5、 纪悲喜交加的漫长的暗夜带走了，而留给我们一个新世纪的森微的最初一线光明。在冰心的文学世界里，大海和母亲是支持这个文学世界全部丰富性的两个基本意象。 冰心世界中的母亲的意象，是包容在大海这个大的意象之中的。在冰心的诗中，我、母亲、 大海是三位一体的。她曾在诗中向造物者祈求，倘若生命中只有一次“极乐的片刻”，那么， 她的愿望便是“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”（春水）。清明月 夜下的万顷碧波，荡漾着一叶扁舟，舟中是母亲，母亲怀中是我。她一生都在用爱心关爱众 生。人类各式各样的爱中，母爱最纯真，也最伟大。母亲对儿女之爱无须特意表现，是发自 内心，自然而然。子女对于母亲之爱的怀想

6、与礼赞也如此。这是排斥了一切势利考虑之后的 无私、无邪、无欲的高贵情感。冰心从母爱出发，推己及人一片婉转女儿心，传达的是人间 的万种柔情。大海的博大涵容，它的宽广胸襟可以装下世间万物，一切的苦厄、欢愉和忧思。 它铮如明镜，动有狂澜。在它万顷碧波、一览无际的宁静中，包蕴着震天撼地的伟力。它的 激情也是内蕴的，却是夜以继日、无日无时不在起伏涌动，若人的生命之树在常青！诚然， 这位昔日的南国闺秀，有着一颗晶莹某婉的女儿心，对母亲、对兄弟、对友人、对弱者。而 大海的博大、雄健、恒久，却从另一面托出了这位世纪老人的高远和伟大。在年序上，冰心是世纪的同龄人。在文学的经历上，冰心则是五四新文学的同龄人。 冰

7、心说过，是五四运动那“强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会的门槛，使我由模 糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题。这里面有血有泪， 有凌辱和呻吟，有压迫和呼唤。（从“五四”到“四五”）冰心称这股新文化运动的思潮 是“电光后的一声惊雷”，把她“震”上了写作的道路。冰心自述，她的创作活动始于一九 一九年，五四运动以后她开始在晨报副刊用白话文写作。第一次发表小说两个家庭 始用冰心这个笔名。她的写作活动一直延伸到本世纪末。所以，她不仅是中国新文学的同龄 人，而且是中国新文学的一部活历史。冰心的整个创作活动无疑是五四新文学运动的一个缩 影。她也是五四精神的集中体现者。五四运

8、动出现了一批狂飙突进的猛将，如陈独秀、胡适、 钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅和周作人等。这些人站在时代的前列，高举文化批判的旗帜， 面对中国系统而顽固的旧文化和旧礼教，指出它阻碍时代前进的保守性，以惊电迅雷的气势 进行扫荡，从而开辟出一条通往光明的新路。这个让人景仰的队伍中，走着我们的冰心先生。她是最先觉悟的那些女性中的一位。 她接受中国传统的熏陶，她又接受了教会的和美国式的教育，中西、古今文化的交汇和融合， 在她那里造出了奇迹。她起步于“问题小说”的写作，成为“文学研究会”的中坚，她的创 作服膺于“为人生”的理想；她受泰戈尔的启发，首创“随感式”的无题小诗，发起和倡导 了中国新诗史的“小诗运动

9、”；她用通讯的方式写散文，她的寄小读者开辟了散文的新 天地，一种崭新的抒情文体在她的笔下诞生；冰心还是新文学中的儿童文学的元老式的人物， 她是儿童文学的热情的支持者和实践者。冰心毕生都在这样辛勤地创造着，直到生命的晚景， 她都没有放下她所钟情的手中的笔,。而且愈到晚年，她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。身居郊野，不忘天下，正气凛然，疾恶如仇。所作短文如万般皆上品无土则如何 等，竟有匕首般的犀利！让人不敢相信这些文章竟出自年近百岁的老人之手！斗换星移，岁 月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地 燃烧着的星，这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的是一种我们永远无

10、法企及的高雅、文采、 凛然不可侵犯的尊严的精神财富。（选自随笔）5.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.第段中引用了春水中的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望。B.冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间柔情。C.本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情。D.本文结构严谨，语言流畅，词藻华丽，读来让人感动不已，深受启迪。解析：选C。A项，“为了阐明冰心对母爱的强烈渴望”理解狭窄。B项，”都表现了关爱 众生的人间柔情理解过宽，原文为“冰心从母爱出发人间的万种柔情”。D项，“词藻 华丽”理解有误。6.文章第段是怎样叙写冰心的文学经历的？这样写有什么作用？答

11、：答案：第段主要通过引用冰心的自述来叙写冰心的文学经历。这样写更真实地表现出 冰心反抗和批判的性格，不仅使读者更真实地感受到冰心身I：所集中体现的五四精神，而且 使作者对冰心“不仅是中国新文学的同龄人，而且是中国新文学的一部活历史”的评价显得 更加确凿可信，体现了传记文学真实性的原则，更真切地表现了作者对冰心的追念和崇敬。7 .这篇文章的结尾写道：“她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星，这颗星已 燃烧了一百年！ ”但文章的标题却是“这颗心燃烧了一百年”，你认为这个标题恰当吗？请 谈谈你的看法。答：答案：恰当。标题中的“心”是一语双关、谐音双关，它有多重含义。是指冰心名字 中的“心”：同时

12、还指冰心的“推己及人一片婉转女儿心”，“这颗心燃烧了一百年”是指 冰心在百年间燃烧自己，烛照世人，用婉转女儿心和大海的博大胸襟，在中国近百年文化领 域不倦地奉献和创造，用她的一生何答了生命的意义和人生的价值；这颗“心”又是指“世 纪之星”，冰心是世纪的同龄人和见证者，她百年间的文学经历和创造留给我们的是一种“永 远无法企及的高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富”，她成了后人心目中景仰的“世 纪之星”。这个标题是作者对冰心的生命意义和人生价值所作出的高度评价，表达了作者对冰 心的追念和崇敬之情。（如果答“不恰当”，只要言之成理亦可）三、语言表达8 .下面的图表是某校高一语文组对学生三次大考主

13、观题得分情况的分项统计结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。（不得出现数字）项目名称 （分值）第一学期 期中得分第一学期 期末得分第二学期 期中得分三次平均得分比例占文翻译（10 分）4.55.35.250%名句名篇 默写（6分）55.25.486.7%现代文阅 读（15分）676.543.3%语言表达 运用(12分)46541.7%作文(60分)43454775%(1)从表中数据可以得出一个结论：(2)针对结论，你给该校同学的复习建议是：解析：表文转换题要求学生认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及 项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的题目要

14、兼顾图表中 的各个要素，例如各个项目的分值和三次平均得分比例。答案：(1)该校学生名句名篇默写和作文题得分率较高，古文翻译、现代文阅读和语言表 达运用题得分率较低。(2)要想提高主观题的成绩，要在古文翻译、现代文阅读和语言表达运用方面下功夫。9 .按照不同的要求，把下面的话组成不同的句子。年轻人需要有正确的世界观。年轻人需要有脚踏实地的实干精神。(1)表示两者缺一不可： (2)强调世界观的重要性:(3)强调实干的重要性：解析：所给语句是并列关系，变成偏正关系的强调句式，可以选用关联词语。答案：(1)年轻人既需要有正确的世界观，又需要有脚踏实地的实干精神。(2)年轻人需要有脚踏实地的实干精神，但

15、更需要有正确的世界观。(3)年轻人不仅需要有正确的世界观，更需要有脚踏实地的实干精神.10 .针对以下材料所涉及的问题，谈谈你的看法。材料一以下是某老师推荐给学生的部分书目：爱的教育伊索寓言童年宗璞 散文论语莫泊桑短篇小说选西游记丰子恺散文集人类的群星闪耀时老人 与海。材料二 以下是最受生喜欢的部分书目：哈利波特小王子伊索寓言谁动了我 的奶酪神雕侠侣花季雨季男生贾里流星花园麦田里的守望者草样年华幻 城。答：解析：可综合分析经典阅读和兴趣阅读的关系。答案：（示例）老师有责任引导学生阅读经典，但在推荐书目时也要注意学生的阅读兴趣和 需求；生有权根据自己的兴趣爱好读书，但只凭兴趣阅读，不利于全面发展

16、，所以还要加强 对经典的阅读。姓名吴泰昌11出生年1937 年籍贯安徽当涂r4相关资料当代作家、学者，中国作协第五、六届全委会委员，第七届名誉委员。 作品有文苑随笔吴泰昌散文梦里沧桑我亲历的巴金往事 我认识的钱钟书等背景呈现本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿文章。冰心和巴金同为中国现代文学的巨匠，在 长期的工作与交往中建立了深厚的友谊。两位世纪老人，一位被人称为文学祖母，五四运动 的最后一位元老；一位被人尊为文学大师，伟大的作家。从上世纪30年代相识，60余年以来, 他们一直以姐弟相称，巴金是冰心的“老弟”，冰心是巴金的“大姐”。在八九十岁高龄时, 他们仍互相鼓励，抱病笔耕，并肩作战，写出许多

17、富有激情和思想锐利的文章。知识链接冰心(19001999),原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顽问，中国 翻译工作者协会名誉理事等职。代表作有寄小读者繁星春水等。巴金(19042005),原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。是20世纪中国杰出的文学大师、 中国当代文坛的巨匠。代表作有“激流三部曲”、“爱情三部曲”、随想录等。基础.梳理，1 .字音辨识(I)单音字然佩(qin)应即(chou)渍留(zhl)领隼(xiln)大妙(zi)双取(ji)厚厚(加)病榻(由)(2)多音字轴画釉zhou率坦率shu

18、沂压轴戏zhou效率心吁呼吁yii倡倡议chang长吁短叹XU俱优chang2 .字形辨认ffixiao （销）chao （抄）写di （缔）结xiao （逍）遥”chao （钞）票,真di （谛）,xiao （硝）烟.岁miao （杪）ti （啼）哭玫gui （瑰）shan （珊）瑚hun （魂）魄zha （栅）栏huai （槐）树shan （删）改3.词语释义（1）大道若弦：比喻人的品性节操如大道般正直。（2）淡交如水：君子交往，平淡如水，不为名利，不尚奢华。（3）片言只语：个别的词句或片段的话语。同“只言片语”。4.词义辨析逗留滞留逗留滞留滞留：停留不动。多含有被动的意味。 逗留：暂时停

19、留。多含有主动的意味。（2）一言不发 一言难尽一言不发：一句话也不说。形容缄默。言难尽：形容事情曲折复杂，不是句话能说清楚的。多用在不好的事情上。吹尽狂沙胎到金.学生用书P6L领读课文i.文章中写了冰心和巴金交往的哪些典型事例？我的理解有趣的贺电；面对朋友的悲痛；分享赏花的乐趣；共建现代文学馆;送花；友谊的缔结。2 .冰心欣赏巴金的什么品质？巴金欣赏冰心的什么品质？我的理解I冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、 友善。3 .文脉图示精读课文正面：冰心 _侧面.巴金冰心评价：巴金这个人巴金不拿工资 不让报销机票好族息，器享受赴港接受名誉博上学位 冰心拟电文：正面两

20、家人的友情正面巴金常冰心研究会会长冰心研究会成立巴金对冰心的评价冰心的为文为人正面.巴金=侧面：冰心精钻细研1 .第一部分为什么用电文“好好休息，尽情享受”做标题？名师指津主要从标题对文本的概括和对巴金精神、冰心情谊的表现作用的角度考虑。我的理解这句电文是冰心想出来的，发贺电给巴金祝寿这件事是本段的中心事件，既 真实地反映了巴金的高贵品质，又体现了冰心对巴金的深切关怀和美好祝愿。以这句电文做 标题，再恰当不过了。2 .第一部分采用了怎样的表现手法？这样写有什么好处？名师指津明写冰心，实则表现巴金，好处可结合具体内容分析。我的理解3.本文是篇记录名人之间交往的散文，本文的主旨是什么？表现手法作用

21、正面与侧面相结合。正面写冰心， 侧面写巴金表现了冰心对巴金的了解，通过冰心之口来说出巴金几 十年不拿工资、不报销飞机票的事，真实地反映了巴金 的高贵品质。表现两人之间的友谊名师指津回答内容要包括体现了巴金和冰心的纯真友谊，表现了作者的什么感情。我的理解本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，谱写出一段文坛佳话，表现了这两 位文学巨匠纯真的友谊，表达了作者对巴金和冰心为人为文的敬佩之情。4 .文章以“冰心：巴金这个人”为题，有何妙处？名师指津可从对体现文章思路、表现人物、揭示主题等方面所起的作用角度作答。我的理解I冰心和巴金是两位文学巨匠，人们也许知道他们共有的许多优秀品质，但是 不一定知道他们之间

22、的友情。文章直接引用冰心的原话做标题，既高度概括了巴金的为人， 体现了本文通过冰心侧面写巴金的写作思路；又暗示出两人之间的深厚友谊，揭示了表现冰 心、巴金纯真友情的主题，点明了文章的中心。5 .作者认为冰心的“巴金这个人”这句话包含很多东西。那么，在人们眼中，巴金是一个什么样的人？名师指津先分别概括巴金各方面的事迹，最后总结巴金各方面的特点（对祖国和人民、 对事业和工作、对朋友的态度以及个人品质）。我的理解I辛苦、勤奋、认真一辈子；不拿工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆; 对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱； 内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极

23、大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民，坚 持真理，富有激情，忠于知己，纯真坦诚，大公无私的著名作家。6 .文中主要体现冰心的什么优秀品质？从哪些地方看出来的？名师指津冰心的品质体现在对人（尤其是对巴金）、对事的态度和个人生活遭遇的不幸 上，结合文本总结。我的理解I冰心是一位坦率、坚强、友善的人。如文中写冰心的丈夫吴文藻教授去世后, 巴金深为悲痛。而冰心说暂不给巴金写信，但请作者将一些情况告诉巴金，让巴金放心。第 三部分第三段中，巴金写冰心几次摔伤、骨折，遭逢不幸，失去老伴，但她始终举目向前。 这些都体现出她内心的坚强。L深读课文这篇文章在材料的组织安排上很有特点，试结合文本加以分析。名师指

24、津要重点分析其结构的组成、材料的选择组合等方面的特点。我的理解（1）精心选材，结构清晰。文章记叙冰心与巴金两人在晚年的交往与友谊，材 料丰富，叙议结合。文章采用小标题的形式，层层深入。三个部分，由浅入深，从生活细节 入手，到重大事件，再到两人的人品和文品。由表及里，让读者深入了解两位老人友谊的精 神基础。（2）两条线索，虚实结合，相得益彰。这一点既体现于标题“冰心：巴金这个人”， 也体现于正文。第一部分，明写冰心，暗写巴金。第二部分，总提分承，先在小标题中把两 人友谊概括为“淡交如水，大道若弦”；然后面对冰心失去爱人的打击，先写巴金的安慰与 开导，再写冰心针对巴金的担心转告消息，两位老人的亲密

25、友谊就在这书信往来中得到升华。 两条线索在此交融会合。第三部分，明写巴金，暗写冰心，借巴金的笔深入地剖析冰心的精 神境界，水到渠成地概括出两人的为人与为文，点明全文主旨。转益多师是过师.学生用书P7口一课一写法口一课一写法点石成佥为何恰当地方载材料写法指导材料的剪裁是一门艺术，剪裁材料一般要注意以下三点：1 .叙述语言的简洁化。精当地叙述材料是写作的基本要求。否则就会被误解为“以叙代 议”，文章叙述太多，冲淡了文体特征，文章就成了 “四不像”。2 .主题观点的鲜明化。所用的材料不可能全盘托出，千万不要为炫耀才华而忽视了主题 的存在。要学会择取材料中最能证明自己观点的部分来表述，而不能眉毛胡子一

26、把抓。3 .力求叙述的艺术化。材料要做到精当地取舍和表达。精当地取舍就是学会概述材料， 摘引关键词，避免叙述冗沓繁琐。精当地表达就是要求在表述材料时要语言洗练、笔墨经济、 疏密得当。范文示例罗曼罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命 它的各种行动的源泉我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反 映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从 来没有读过诗经老子论语孟子和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的 理念、“宁为玉碎，不为瓦全”的品格、“官贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧，后天

27、下之乐而乐”的胸怀、“位卑未 敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原则这 一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！聚沙成塔一课一素材珍贵的友情五四运动把冰心推上了文坛，巴金正是从阅读到的冰心小说和诗文中结识了她。受冰心 文学作品魅力的感染，巴金开始步入文坛。自三十年代初，冰心和巴金相识并逐渐结成了真 诚的挚友，及至世纪之末，耄耋之年的冰心和巴金，依然亲如姐弟。巴金说：“我常说我是靠 朋友生活的。友情在我过去的生活中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一 点点光彩。我有时禁不住问自己：假如我没有那么多朋友，我会变成个什么样的可怜人？

28、 我自己也不敢给一个回答巴金与冰心晚年，靠书信交流来沟通，儿乎没有中断过。巴金即 使执笔困难，但隔些日子也要给冰心写信，巴金多次在信中倾吐了自己对冰心的感情。他说:“您的存在就是一种力量。”“我仍然把您看似一盏不灭的灯。灯亮着，我不会感到孤独。”适用话题口一课一美文友谊是人我关系中最可宝贵的一段因缘朋友虽列于五伦之末，而朋友的范围却包括 得最广，你的君（现在可以说是领袖，上司），臣，父，子，兄，弟，夫，妇，同时都可以是你 的朋友。朋友是不分国箝，不限年龄，不拘性别的，只要理想相同，兴趣相近，情感相洽，意气 相投的人，都可以很坚固地联结在一起。世界上有多少崇高理想的实现，艰巨事业的创立， 伟大艺

29、术的产生，都是一班志同道合的朋友，共同努力，相互切磋的结果。这种例子，在中 外古今的历史上，是到处可以找到的。同时，不但相似相同的人格容易成为朋友，而朋友往往还是你空虚的填满，缺憾的补足， 心灵的加深你自己率直豪爽，你更佩服你朋友的谦退深沉；你自己热情好动，你更欣赏 你朋友的冲淡静默；你自己多愁善感，你更羡慕你朋友的健硕欢欣。各种不同的人格，如同 率瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。交友是一种艺术。热情，活泼，而富于同情心的人，常常能吸引许多朋友，而磁石只吸引着钢铁，月亮只 吸引着海潮。你能择友，则你的朋友将加倍宝贵你的友情。不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从

30、你这里得到什么。肯耕种的才 有收获，能贡献的才配接受。友谊是宁神药，是兴奋剂。使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友兴奋，向上？ 友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。当你的心帆漂流于“理” “欲”的三叉江口，波涛汹涌，礁石嶙峋，你要寻望你朋友的 一点隐射的灵光，来照临，来指引。当你颠顿在人生枯燥炎热的旅途上，你的辛劳，你的担 负，得不到一些酬报和支持的时候，你要奔憩在你朋友的亭亭绿荫之下，就饮于荡涤烦秽的 甘泉。古人有句话说：“最难风雨故人来”，不但气候上有风雨，心灵上也有风雨！你的心灵曾否走失于空山荒野之中，风吹雨打，四顾茫茫，忽然有你的朋友，开启了 “同 情”的柴

31、扉，延请你进入他“爱”的茅庐，卸去你劳苦的蓑衣，拭去你脸上的泪雨，而把你 推坐在“友情”的温暖炉火之前。同时你也常常开着同情的心门，生起友爱的炉火，在屋前瞭望。友谊中只有快乐，只有慰安，只有奋兴，只有连结。友谊中虽然也有痛苦，古人的诗文中，不少伤逝惜别之句，然而友谊是不死的，友谊是 不因离别而断隔的。“海内存知己，天涯若比邻” “得一知己，可以无恨”，这痛苦里是没 有“寂寞”的,因为我们已经享有了那些朋友的友情！ “寂寞” A灵上的孤独，才是世 界上最可怕的东西！（选自冰心再寄小读者通讯二）【赏评】 “友谊”，这个世界上最为宝贵的东西，在冰心与巴金之间保存得如此完好， 体现得如此深厚，这是基于

32、冰心和巴金对友谊的深刻理解。从冰心这些关于友谊的论述片段 中，我们不难发现冰心对友谊的体会之深，感悟之透。这些发自灵魂深处的心灵独语，对我 们珍视友情，学会与人相处都具有重要的指导意义。口一课一氧吧尔洞万水千山总坦情国外的子女回国，父母接机，边说“宝贝，快点”，边冲上前；摩托车大军返乡，在家 吃到第一顿晚饭，令人感叹“餐桌上的欢乐正是整趟旅途的意义所在，这就是全部意义” 最近，BBC的纪录片中国新年广受好评，当镜头对准一个个团聚的家庭时，人们共通的 情感瞬间被释放。回家、团圆，是中国新年的第一主题。是什么让无数中国人跨越万水千山？是什么促成了一年一度的大迁徙？是什么汇聚了积 蓄一岁的情感？数千

33、年来，燕归来、凤还巢，春节回家就像一块磁石，无论相隔多远，都有 魔一般的引力，牵动每个人的心。抢一张车票、预订年夜饭、准备各式年货这些年关前 后的“规定动作”看似平淡无奇，却在无形中孕育着一股力量：谁都无法挡住团圆的脚步。“一年不赶，就赶三十晚。除夕团聚，全家围炉守岁，父母掩不去的苍老、孩子散发 出的天真、亲朋说不完的家事，一个眼神、一个动作、一句交谈，无不在欢笑对答中带走一 年的疲惫、带来新年的祝福。最是亲情暖人心，扰慰心灵的往往是家人相聚、朋友相交，牵 肠挂肚的也莫过于如斯。对那些留守的老人孩子而言，一年中最期待的就是家人归来的热闹； 对在外打拼的人而言，最期待的就是在一顿家常饭中得到的心

34、理慰藉。不管远近，对家的眷 恋、对亲情的守护、对家国的归属，是这个古老民族亘古不变的特质。除了团圆，更要知感恩。无数家庭团聚和睦的背后，是一些人的别离。坚守岗位的乘务 员、除夕之夜的清洁工、应对突发状况的消防员、守护生命的医护工作者、维护社会秩序的 警察和战士、向社会传递正能量的媒体人总有一群人于万家灯火时，行走在匆忙的夜色 里，用一把笞帝、一杆钢枪、一部 、一支苣来站岗守责，以小别离换来大团圆，他们是可 爱的和可敬的人。有人团圆、有人奉献，有人欢笑、有人遗憾，如果用一张张剪影拼成这个 时代的图像，“牺牲小我，成全大我”的精神风貌才是底色。我们在阖家团圆中感受爱，他们 在尽职尽责中传递力量，又

35、何尝不是最朴素的伟大，值得起立鼓掌。团圆是情怀，但春节不止于团圆。包括感恩、丰收、富贵、平安等在内的美好寓意都是 中华民族集体情感的精华。如有学者所言，“正是这种人间生活的愿望保持了中华民族独特的 精神情感的基因，一年一度增强了民族自我的亲和与凝聚。”每一个“年”，承续的是传统记 忆和文化血脉，面向的是民族未来和文明进步，它孕育着一代又一代中国人的希望，更凝结 着一个民族和国家的向心力。过年，除了那份需要尽情释放的情感，也更应该在文化的时空 里聆听千年的回响。这几天，两张照片看哭了很多人：一张在北京西站，武警战士执勤，来探望的父母扑了 空，“爸爸、妈妈，请接受我在哨位上为您敬上的军礼”；一张在

36、湖南湘西某村村头，父亲外 出务工回家，发现3岁儿子站在树下等待。回不回家，都心存牵挂。不管在岗位、在路上还 是已围坐餐桌旁，请珍惜片刻的相聚，理应赋予“团圆”更有温度的意义。一、基础考查绝知此事要躬包.学生用书P87（单独成册）1 .下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（A.缅结/谡听B.病榻/践号C.造诣/逃逸 D.坦率/效率A.缅结/谡听B.病榻/践号C.造诣/逃逸 D.坦率/效率则改磔栏 值丽/陡皑 桎樗/涉瀚 捐覆僮恨胡剔邯拨计划/期拨呼吁/长吁短叹 画釉/压热戏解析：选 D。A 项,分别读 di, sh a n/zh a , ti a o/ti a o B 项，分别读齿，qi

37、 a o, hu a oC 项，分别读 yi, gu/hao, y u /x u o D 项，分别读 shu宜i/珀，z e ng/zeng, zh 6 u/zh d u,2 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.在举行的元旦文艺晚会上，高二某班自编自演了一部话剧，两男生将剧中的人物演得绘审绘色，博得了观众的热烈掌声。B.季羡林先生虽已仙逝，但他那平昂近人的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味 的品评留给人们永久的回味。C.新时期的党员干部既要解放思想，更要埋头实干，而不要当佩佩加谈、光说不干的“战 略家”“思想家”“理论家” “指挥家”。D.身处高三的我们好蜡沸事，意气昂扬，为了

38、改变落后的局面，为了实现自己的理想， 大家都做着不懈的努力。解析：选B。A.绘声绘色：形容描写、叙述生动逼真，其对象是文艺作品或人物叙述，可 改为“惟妙惟肖”。B.平易近人：既可指人态度和翦可亲，也可指文字通俗浅显。C.侃侃而谈： 理直气壮、从容不迫地说话。感情色彩不当。此处可用“令夸其谈”。D.踌躇满志：形容对自 己的现状或取得的成就非常得意。与语境自相矛盾。3 .下列句子中，没有语病的一句是（）A.针对目前打车难的问题，北京市交通管理部门建议采取 叫车、网络平台预约和站 点候车等多种新方式加以推广，以方便广大市民出行。B.由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个 盘根错节的人际关系网。C.有媒体及电信业内人士爆料，高额收费 大行其道，是因为电信运营商参与了不法 垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。