语文粤教版必修2学案第三单元第12课　鱼　书(1).docx

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1、诗海拾贝书声琅琅诵诗g.第12课鱼书学生用书P46夜中得诟州赵司马侍郎书因寄回使卢纶瘴海寄双鱼，中宵达我居。两行灯下泪，一纸岭南书。地说炎茶极，人称老病余。殷勤报贾傅，英共酒杯疏。【赏析】 这首诗是对赵司马侍郎来信的答复。双鱼，书信的代称。一、二句点题，说 明信的来由。接下来，诗人没有立即写书信的内容，而是写自己读信之后的感受。“两行灯 下泪，一纸岭南书”，薄薄的信笺是很轻的，但它来自岭南，记载着朋友的苦难和希望，它 的分量是很难掂量的。这样的一封信，自然要在诗人心中激起感情的波澜，以至泪下涟涟了。 “地说炎蒸极，人称老病余，这两句是书信内容的概括。短短两句诗，友人的处境、痛苦、 绝望，都已经

2、暴露无遗了。最后两句，诗人诚恳地劝朋友饮酒自娱，好自为之，不要为那些 无能为力的事情扰乱内心的平静。语林撷英书信名言1 .尺素在鱼肠，寸心凭雁足。杜牧2 .鸿雁儿时到，江湖秋水多。杜甫3 .东去长安万里馀，故人何惜一行书。岑参4 .老去心情随FI减，远来书信隔年间。元稹5 .凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。杜牧6 . 一行书信千行泪，寒到君边衣到无？ 陈玉兰7 .故人应在千山外，不寄梅花远信来。苏轼8 .好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。一李清照9 .君心似松柏，雁足传珠矶。舒雁10 .天阔素书无雁到，夜阑清梦有灯知。陆游11 .寄书除是雁来时，又只恐、书成雁去。杨炎正12 .鱼书欲寄何由达，水

3、远山长处处同。晏殊13 .长江不见鱼书至，为遣相思梦入秦。韦皋掀起你的盖头药.B.啜违/年度信札/驻也收敛/眼畛C.参商停差等品继刻阳面/穷兵弹武D.信学/松桥漂洎/水洎污弟便骂解析：选 C。A 项，分别读 hW/hli, y u , x u n/x u n: B 项，分别读 kui, zh a /zh a , li d n/ji a n： C 项，分别读 shcn/ccn. ju a n/ju a n, d f /d u ： D 项,分别读 jiOn/zh豆n, b6 /po, gdu2 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.周国平的宝贝，宝贝讲述的是妞妞的妹妹啾啾的故事。读着读着

4、，我就被这 位父亲对女儿的深情打动，时不时担事亚举，连连叫好。B.合唱队获得全市一等奖的喜讯传来，全校同学欢呼雀跃，;生呼缪，沉浸在欢乐的气 氛中。C.外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22 “猛禽”战机，其实这曲不经之 谀是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。D.艺术家大多有流浪者的内心，无法忍受圳耳多眼的生活，即使身体安顿了，精神还是 需要漫游，永远在寻找什么，这让艺术家自己和周围的人很不舒服。解析：选C。A.拍案而起：指拍着桌子猛然起立。形容极为愤怒，应改为“拍案叫绝”。 B.一片哗然：形容很多人吵吵嚷嚷，不合语境。C.不经之谈：荒诞的、没有根据的话。D.别具 只眼：另有一种独到的

5、见解，望文生义。3 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活 动也是富有创造性的。B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，一直被 翻得破烂不堪，只好重新装订。C.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁, 给观众带来了心灵的震撼。D.为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种 创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。解析：选C。A项，“不仅”与“希望该过程中”互调位置，“艺术活动”与“技术活动” 互换：B项，中途易辙，将主语

6、暗换成了 “子夜” ；D项，搭配不当，应将“减弱”换成 “减小”。4 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）近年来，一系列公益事件的发生，引发了全民对“正能量”的关注和讨论。“正能量” 是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。, O O O只有多创造多传递“正能量”每个人的身上有“正能量”，自然也有“负能量”才能增加人体的正能量“负能量”如同劣质的汽油，会对社会这辆疾驰的列车造成严重的伤害一个人只有减少不该有的欲望，保持心态的平和，喜乐地生活这辆列车才能安全地驶向远方A.B.C.D.解析：选D。根据语境及关联词“只有才”，可判断一组，一组，排除 B。有“负能量” 一词衔接，排

7、除A、Co二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。怀念有信的日子现代社会日新月异，人们忙忙碌碌，表达感情的方式随着电信事业的发展日趋丰富多彩， 对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡，将感情表达得酣畅淋漓。在现代人热衷于这些方式的情感传递中，是否少了一种韵味？少了一点深沉？我是一个非常喜欢写信的人，写信的历史也颇为悠久。早在读时，就给从小一起长大、 后随父母到成都读书的伙伴范容写信，方块字和拼音并用，还是妈妈帮着写的信封。时代， 同学天各一方，开心也黑，失落也罢，都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去。朋 友们的信，我全部保留着。因为它是我和朋友们一起成长的历史。由于信件实在太多，读旧

8、 信的时候也不方便。我便将朋友们的信，一本一本地装订好。虽然几次搬迁，却不忍弃之。 放得越久的信，当再读时，那种微妙的滋味不会冲淡，仿佛吃完橄榄后，回味快要化掉时的 感觉，可总也化不掉。读师范时，收到家书是最令人开心的事情。在信中，当然有父母对女儿的切切嘱托，却 也不乏对人生社会的或激烈或温和的讨论。父母从我这里呼吸到了属于青春季节的空气，有 如春风扑面；我从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考，使我能直面人生。我很 感谢我的父母能给我一份充实的精神生活礼物，有了它我就感到振奋。读家书就像读一本精 彩的散文集，总能无数次地引起你会心的微笑。传说韩愈读信前，总是先用玫瑰香露洗手，这既是对朋

9、友的尊敬，也是一种雅癖。我不 如他那么雅，也不肯落俗。收到朋友的来信，我总是匆匆地浏览第一遍，再找一个僻静之处 细细咀嚼。一封好信带给我的快乐何止一天两天！看着那些温馨的话语，感觉就像有一股细 细的暖流慢慢潜入自己的心窝。都说文如其人、字如其人，在那些内容深深浅浅、字迹正正 草草的纸上，友人的音容笑貌如出其间，举手投足如出其里。白纸黑字犹如重重叠叠的青山 绿水，是我生命中一道道美丽的风景线。信读完了，先放在一个比较顺手的地方，总想有机会再读，直到把它放进一个比较保密、 取起来也不方便的地方，信就成了旧信那是暂时不打算再读的，可总也留着机会读。倘 若有那么一个风雪之夜，泡一杯热茶，手捂着微烫的茶

10、杯，这样悠闲读旧信该是多么惬意的 事啊！或者是一个懒觉睡足了的星期天的上午，屋子里有几缕淡淡的阳光，被阳光照着的物 品在阴影的伴随下，突出地宁静。人在此刻容易寂寞，寂寞的时候，读旧信也最好。因为没 有急于知道的内容，没有新鲜的事情，一切恬淡从容，浸在文字中，使人回想起一些欢乐或 忧伤的片段。人在一味地向前走的时候，也不免有时会停下来，坐在椅子上，想想过去的朋 友，读读朋友的旧信，休闲一下自己的身心。参加工作后，朋友的信件渐渐稀疏，而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片， 上面只有寥寥的几句话，甚至有的除了称呼和落名外，什么也没有，因为上面已印好了祝福 的话。更多的只有 联系、QQ联系。我

11、渐渐感到失落，因为再也没有盼信、拆信、读信的 那种愉悦了。在 和网络交流中，这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅， 没有转承起伏，没有排比递进，更没有含蓄委婉、峰回路转，只求把事情说清楚。虽然一纸书信并不能承载多少感情，可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论 过去了多少年，只要你翻开它，仍能找到有你也有他的爱之路、情之湾，仍能找到那一路上 留下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人，一个跟不上时 尚的人。在这纷扰的尘世中，在人们忙于奔波时，我真希望有一天能收到朋友温情款款的来 值，那份喜悦的心情一定无法形容。现在的我偶尔和朋友打打 、聊聊天保持着纯纯的

12、友情，但我还是很怀念有信的日子。5 .下列对文章内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A. “放得越久的信，当再读时，那种微妙的滋味不会冲淡”的原因是这些信“是我和朋 友们一起成长的历史”。B. “我”因为没有韩愈读信前用玫瑰杳露洗手的雅癖，凡收到朋友的来信，“我”总是匆 匆地先浏览一遍。C.作者觉得人在寂寞的时候适宜读读旧信，这些旧信能引发某些怀旧的情绪，使紧张的 身心休闲一下。D.从全文看，作者对现代人热衷于对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡来传 递情感的方式持否定的态度.解析：选C。A. “我和朋友们一起成长的历史”是作者保留朋友信的原因。B.强加因果。“我” “匆匆地先浏览一遍”

13、是因为“我”看信的心情急切。D.”持否定的态度”错。作者只 是觉得这些传递情感的方式缺少了某些“韵味”和“深沉”。6 .第二段写现代人热衷的情感传递方式，“是否少了一种韵味？少了一点深沉？ ”文中 赋予了 “韵味”和“深沉”哪些具体内容？答：解析：此题考查对文中信息要点的筛选。文章第二段总领文章第三、四段。第三段写“韵 味”，第四段写“深沉”，据此概括即可。答案：（1）韵味：写信时将自己的情感都倾诉于一张张瓢着茉莉花香的薄笺上S来往去； 读信特别是读旧信时，那种微妙的滋味不会冲淡，总也化不掉。（2）深沉：家书中有父母 和“我”对人生社会的或激烈或温和的讨论；父母从“我”这里呼吸到属于青春季节的

14、空 气，“我”从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考。7 .作者为什么说“我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信”？请用文中的话概括作 答。答：解析：此题考查对文章语句的理解和对作者在文中表露的观点态度的概括。从文章第七、 八段的内容中可以找出答案。要注意这两段文字第一句话的概括作用。答案：因为参加工作后，朋友的信件越来越少，“我”已失去了盼信、拆信、读信的那 种愉悦。在作者看来信是一段可视的、能够保存的爱的文献。翻读旧信，能使美好的日子 在生命里定格。三、语言表达8 .根据下面文段的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求：内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。就像世间所有美好事物一

15、样，网络也有两面性：O常见的情形是，在虚拟空 间聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去， 到了年节，人们走亲访友，其乐融融；而今一部 ，一台电脑，一条短信，四处群发，不知 是真情祝福，还是假意应付。方便是方便，O解析：此题考查语句的连贯，第处应根据下文的内容概括出网络的优势和不足；第 处与“方便是方便“呼应，应为转折关系，写出网络交流的块憾。答案：（示例）在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界减少了人们之间的直 接交流但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊9 .根据卜.面的材料，对具有“社交控”倾向的人提出合理的建议。要

16、求：运用第二人称 和整句的形式，不超过60字。上班打开电脑的第一件事儿就是刷新微博；无论身处何地，也不忘记浏览各类社交网站： 看到美食，不是先伸筷子而是先拍照片上传微博：、初中乃至大学同学，所有人的近况都从网 上了解；即使是面对面的同事，也要通过各类社会网站进行沟通近日，“社交控” 一词新 鲜亮相。这并非一个疾病的代名词，但是如果这些行为在生活中已占了相当大的比重，就会 产生不良的影响，如害怕错过网络上每一刻、每一秒的任何事情，一旦暂时脱离微博，就会 出现焦虑、坐立不安等症状。答：解析：第二人称的要求，规定了句中必须出现“你” “您”或者“你们”等词语。第二 人称的好处在于：便于对话；便于抒情

17、，有呼告效果，可加强感染力：用于物，有拟人化效 果。其次，回答此题还要注意整句的才既念。整句与散句相对，要求句式整齐，各分句之间的 结构基本相同或相似。整句一般包括排比句和对偶句。答案：（示例）您应该减少刷新微博，不看无关信息；您应该自我调适，不要依赖社交网站; 您应该多和亲朋好友聚会，去大自然呼吸新鲜空气。学生用书P46)资料助读作者卜片我国当代著名作家、电影理论家、评论家、剧作家。主要作品 相关资料姓名柯灵，原名高隆仁生卒年1909-2000字号称谓字季琳籍贯浙江绍兴有散文望春草暖流，电影剧本为了和平不夜城等背景呈现柯灵出身贫寒，靠自学成才。作者曾在他的一本散文集的序言中这样写道：“饥来驱

18、我, 还在浑浑噩噩的少年，就过早地投身社会，赤手空拳，迎接命运的挑战。人海辽阔，世路多 歧，幸而和缪斯萍水相逢，春雨如酥，润物无声，才使我睁开朦胧的心眼，避免了好多可悲 的沉沦迷误。”文学写作不仅使他免于“沉沦”和“迷误”，而且使他能够更细致地体察人 生。鱼书正体现了作者体察人生的努力。该文写于1936年。作者从日常生活中亲人朋友 间的书信往返入手，谈书信往返对于人类社会交际和情感交流的重要性。知识链接在中国古代“书” “信”有别，“书”指函札，“信”指使者。古代书信的别称很多： “简”，在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片 称为“简”。用于写信的竹片便称为

19、竹简。“牍”，古代书写用的薄而小的木片称为牍，汉 代简和牍串起来写字时，诏书律令宽不超过3尺，一般书信宽不过1尺，故将书信称为尺牍。 “素”，古代称白绢为素。用白绢(或绸)写成的书信称为尺素，后来“素”成为书信的代称。 “笺”，原是精美的小竹片，供人们题诗或作画用。一般信纸也叫“笺”，后引申为书信的代 称。“函”，原指信的封套。古代寄信用木匣子邮递，这种匣子叫函。后来就称信件为函。“札。 原意为古代书写用的小木简。现仍通用“信札” 一词。书信的上述别称都和我国古代写信用 的材料有关。为基础梳理，1.字音辨识(1)单音字因领xtin)分核(qi)啰尺(zhi)融洽(qi鱼)啜违(ku。情像(sU

20、)旧箧(qi)隔因(h6)作名(市)鬼蟆(yCi)信向Gian)(2)多音字蒙蒙羞meng参等商shen蒙骗mcng参悟 can殷殷勤yTn泊漂泊bo殿红yan湖泊PO露流雷lu吓恐吓he雷脸Idu呼唬xi*信zhh （札）驻zh云（扎）pin （牝）牛收脸n （敛）lljian （睑）2.字形辨认di （觌）面 du （渎）职.穷兵加（薮）武污9的（垢）9du （诟）骂3 .词语释义扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。意气相投：指志趣和性格相同的人，彼此投合。（3）推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。4 .词义辨析光怪陆离斑驳陆离光怪陆离斑驳陆离光怪陆离斑驳陆离光怪陆离

21、：形容现象奇异，色彩驳杂。斑驳陆离：形容色彩繁杂。（2）素昧平生萍水相逢素昧平生：彼此一向不了解。指与某人从来不认识。昧，不了解；平生，平素、往常。 萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。吹尽狂沙胎到金.学生用书P47L领读课文1.何为鱼书?我的理解鱼书，古代指信。古代人将机密信件或情报用油纸封好塞入鱼腹中加以伪装 后秘密传递。后经历代演绎，信使将密件塞入木制鱼状桶内，故称鱼书桶。鱼书桶相当于今天的信封。2 .文中写了哪三个有关书信的人生小景？我的理解1友情聚散；一首歌曲的踪迹；匿名信。3 .文脉图示.第一部分（1）:写作者因朋友间书信日见稀少而深感寂寞鱼 书,写书 信

22、在 人们 口常 第二部分（210）：小： 生活 中的 重要 作用1层（2）：书信往返是友情的具 体表征2层（3、4）：邮政的发明是近 代文明对人类的恩泽3层（5、6）：写书信往返对滋润 感情的特殊效果4层（7 10）：由自己在生活中 与书信有关的三件事，写 出了人间情谊交往的酸 甜苦辣，书信里保存了生. 命的痕迹第三部分（11）:抒发了作者渴求朋友来信的心情精钻细研匚精读课文1 .本文用“鱼书”两个字作标题有什么好处？名师指津|从语言的表现特点和对读者的作用等方面来谈。我的理解用“鱼书”作标题具有“神秘”色彩，引起读者的阅读兴趣。且新颖、别致、 含蓄，具有古朴、文雅的气息，也是本文语言特色的显

23、露。2 .文章写了哪些内容？作者在文中的情感有怎样的变化？名师指津在概括各段意思和体会各段包含的感情的基础上作答。我的理解I文章记叙了写信的重要作用，描述了现代社会书信往返的各种现象，并回忆 了自己人生中与书信有关的三件事。作者情感变化的线索是：寂寞一一回忆时的乐趣一一静 心品味一一人生中的遗憾一一气愤一一渴望。这种变化表达了作者对信的特殊情感及对现代 人不屑写信这一行为的惋惜，也抒发了他渴求朋友来信的心情。3 .在本文中，关于“书信”，作者表露了自己的哪些观点？名师指津|结合文本，概括回答人类为什么需要书信。我的理解4 .怎样理解文章第九段“这确是一种巧合，在背后穿线的是生活问题”这句话在文

24、中的作用？名师指津I从结构方面指出其作用。我的理解这句话在结构上起承上启下的作用：总结上文朋友间的奇缘异遇，引出下文 对这个表面上看似巧合的现象背后的深层次思考，对生活的思考，对生存境遇的思考。5 .文章结尾引用清代吴伟业的梅村一诗，并说这是“我的心情写照”，这句诗的含 意是什么？名师指津依诗句详解“我”对友人和书信的心情，进而点明人们的普遍心态即可。我的理解I ”从不谒人贪客过，惯迟作答爱书来”两句，指自己很少主动去登门造访友 人，却渴求着友人经常来做客和自己一叙旧情，收到朋友的书信总是因繁忙琐事而延迟回信, 但却同样期盼着经常收到朋友的来信。表达人们渴望得到别人的关注，却又不肯付出的微妙

25、心态。6 .关于书信，作者拥有怎样独特的经历？这些经历带给作者怎样的感受？名师指津I概述三封信的故事，点出对人生的影响即可。我的理解L深读课文第一封因志趣不同，与朋友分道扬镶保存了一些生命的痕迹； 蕴藏着值得吟味的人生小景第二封无名音乐家的曲折际遇第三封匿名信中的淋漓尽致的辱骂鱼书的语言文白兼有，含蓄文雅，试举例分析这种语言风格带来的表达效果。名师指津围绕典雅而又通俗的语言特点举例分析即可。学生用书P48我的理解读鱼书，古雅之风扑面而来。作者在流畅的现代汉语的行文中自如地穿 插着文言词汇，不仅使所要表达的意思言简意丰，而且产生一种文雅、含蓄的表达效果。比 如，写到绿衣使者如何使相隔千里的亲友的

26、感情亲密地联系在一起时，作者这样写道：“离 情别绪，使人产生依恋和怀念，是很自然的事。有了殷勤的绿衣使者，形体隔绝的痛苦便可 取偿于精神的密接。千里睽违，只要借几行雁羽，便能将一曲衷情，寄与远人，使彼此快如 觌面。”在这里，作者用“睽违”而不用“分离”，用“雁羽”而不用“书信”，用“觌面” 而不用“见面”。另外，文中还恰到好处地用了 “鱼书”“参商”“尺素”雁足”诸词，这些 词语古朴典雅，典故迭现，含义丰富而又明白浅显，一点也不晦涩、深奥，从而增强了表情 达意的力度和深度。转益多师是过师.点石成佥一课一写法写法指导恰当地使用典故，不仅能丰富文章的内容，还能增加文章的典雅韵味，增强文章的文化 色

27、彩。使用典故要注意如卜.几点:1 .首先要用对典故.就是说，“用典”要用得其所，用得恰到好处。使用典故之前，定要深刻理解此典故的正确含义，用在该用的地方。避免用偏，影响意思表达；避免用错, 产生笑话。要用得其所，使之发挥言简意深的作用。2 .要灵活运用。就是说，“用典”要用得好，用得活。要尽量多地掌握它的同义词，然 后根据自己创作的需要，放在恰当的位置上，使之为文章内容服务，不能“为用典而用典”。3 .要巧用典故。这是指选择的视角要巧，选择的材料（典故）要巧，抒发感慨不是人云亦 云、拾人牙慧，而是要表达出独特的、不同凡响的见解，提出全新的思考结果。范文示例假如你被谁注意了，一不小心，至少就不免

28、上一点小当，譬如罢，中国是改革过的了， 孩子们当然早已从“孟宗哭竹” “王祥卧冰”的教训里蜕出，然而不料又来了一个崭新的 “儿童年”，爱国之士，因此又想起了 “小朋友”，或者用笔,，或者用舌，不怕劳苦的来给他 们教训。一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士； 一个说要爱国，古 时候曾有十几岁突围请援，十四岁上阵杀敌的奇童。这些故事，作为闲谈来听听是不算很坏 的，但万一有谁相信了，照办了，那就会成为乳臭未干的吉诃德。你想，每天要捉一袋照得 见四号铅字的萤火虫，那岂是一件容易事？但这还只是不容易罢了，倘去凿壁，事情就更糟, 无论在哪里，至少是挨一顿骂之后，立刻由爸爸妈妈赔礼，雇人去

29、修好。请援，杀敌，更加是大事情，在外国，都是三四十岁的人们所做的。他们那里的儿童, 着重的是吃，玩，认字，听些极普通，极紧要的常识。中国的儿童给大家特别看得起，那当 然也很好，然而出来的题目就因此常常是难题，仍如飞剑一样，非上武当山寻师学道之后， 决计没法办。到了二十世纪，古人空想中的潜水艇，飞行机，是实地上成功了，但龙文鞭 影或幼学琼林里的模范故事，却还有些难学。我想，便是说教的人，恐怕自己也未必相信罢。（节选自鲁迅难行和不信）【注】 “孟宗哭竹”见唐代白居易所编白氏六帖：三国时吴人“孟宗后母好笋， 令宗冬月求之。宗入竹林恸哭，笋为之出”。“王祥卧冰”见晋书王祥传：王祥后母“常 欲生鱼，时天

30、寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归”。“囊萤照 读”见晋书车胤传：“车胤家贫，不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继 日焉。”“凿壁偷光”见西京杂记卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡 乃穿壁引其光，以书映光而读之。”龙文鞭影，明代萧良友编著，内容是从古书中摘取 一些历史典故编成四言韵语。幼学琼林，清代程允升编著，内容系杂集关于天文、人伦、 器用、技艺等成语典故，用骈文写成。两书都是旧时学塾的初级读物。聚沙成塔一课一素材鸿展传书情不断书信对人与人之间心灵的沟通起着不可或缺的作用。“古往今来，多少扣人心弦的故事, 都建立在无垢的友谊之上。伟大的人格，崇高的友情，是

31、生涯中的一盏明灯。”书信的 往返正是友情的具体表征，而邮政的发明，则是近代文明对人类的恩泽：“它缩短了人类心灵 的距离。”人是感情的动物，正因为“有了殷勤的绿衣使者”，天涯海角的亲人朋友之间，方 可将形体隔离的痛苦”取偿于精神的密接”。书信正是人们表达感情的桥梁。适用话题逝去的书信张抗抗口一课一美文在许多年中，我们依赖书信维持生存。书信是我们寂寞的日子里稀少的欢乐和光明。信 中的每一个字都被我们贪婪嚼碎小心咽下，然后一字不漏地“输入”记忆珍藏。收信、读信 和复信，常须躲闪避开周围警犬般的耳目，使得书信的来去变得隐秘而鬼祟，那仅仅只因为 小小的信封承载了最大的私人空间，是充满敌意的生活中唯一的温

32、暖和慰藉，支撑我们度过 苦涩难耐的时光。那个冬天的小兴安岭，大雪封山，进山伐木的连队和农场断了联系，一连两个月，信件 完全从我们的生活中消失了。帐篷门口的雪地被盼信的人们踩得梆硬，林中只有飞舞的雪花， 但没有哪怕一个信封的踪影，寂辞和寂寞让人透不过气，每个人都狂躁不安，快被逼得发疯。 暴风雪的夜晚，我们在微弱的烛光下疯狂地写信，写给我们想得起来的任何人。一个个用米 粒粘的厚信封，在炕席下被压成薄片，一只只薄片积成了厚厚一摞，珞得人腰疼。我们共同 守望着冰雪，却没有邮递员来把那些信接走。有个宁波女知青是个独生女，她和父母有约， 每日互有一信发出，从不间断，没有书信的那两个月，她写得信已塞满了一个

33、个旅行袋，她 甚至吃不下任何东西，气息奄奄，几乎快要死去。一个休息日，有男生帮她背着那只旅行袋， 顶着风雪步行几个小时到林场的场部去寄信，把那个小邮电局的邮票用得一张不剩。很多日子以后，天终于啃了，山沟里突然响起了拖拉机的轰鸣，我们的欢呼声震落了树 上的积雪，满满的车厢卸下了我们需要的食品和杂物，还有几只沉重的麻袋快被撑破的 麻袋在几分钟内被无数双手迅速撕开，无数只沉甸甸的信封如泉水哗地涌出来，散落在雪地 上，然后，一抢而空。我抢到了属于自己的那几封信，信上的邮票已被雪花涸湿。那是一个 突如其来的节日，所有的人都得到了同一份礼物。整整一个夜晚，帐篷里鸦雀无声，人人都 在马灯下安静地读信，只听见

34、纸页的翻动声和姑娘们喜极的啜泣。我枕着父母和友人的来信， 在心里一遍遍背诵着信上的每一句话。如今想起来，信上讲的其实都是再平常不过的事情， 但二十多年前那个夜晚，信中的每一个标点符号都使我兴奋不已。我倾听炉腔中燃烧的劈柴 在欢快地歌唱，伴着山林里低低的风声，夜色从眼前的信纸上一行行挪移，终是无法入睡， 早起值日的已开始担水扫地，帐篷顶上烟囱的缝隙处渐渐由灰而蓝最后变成一片金黄，天完 全亮了，而我还睁大着眼暗。那是等待书信的有关记忆中，最为完整的一次。假如那些信再不来，我们还能在森林里坚持下去吗？ 小小的信封、簿簿的信纸，你真有那么大的魔力啊。 到了盼望情书的年龄，书信就成了生命以及爱人的一部分

35、。我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚 步声。我一次次穿过黑暗的楼道，一日数次爬过几十级楼梯去开信箱。明明上午信已来过， 下午还是忍不住再去一次。我的手颤抖着伸进满是灰尘的铁皮邮箱，把空空的邮箱搜索了再 搜索。只要指尖触到了一点纸角，未等把信封从邮箱里拽出来，漆黑的楼道已是阳光灿烂。 旋风一般卷上楼去，信封就像是翅膀，平步青云，千里万里飘飘欲仙。在灯下铺开信纸，眨眼间气贯长虹。灯暗了窗明了，踏着晨曦去寄信，归来梦里惊醒： 信封上忘了贴邮票。如今我们已不再等待书信，若是有送报的邮差梢来几封书信，倒会让你觉得稀奇，拆开 看，信封里除了会议通知，便是合同公文。

36、我们想要同另一个人私下说的话，莫非都已用 和 E-mail说完？书信时代终结后，我不知道自己还能盼望什么。偶尔我会疯狂地用笔写信，也仅 仅是为了寄托对书信的怀念而已。【赏评】 作者对逝去的书信所流露的无奈和惆怅，让我们由衷地感伤。时代的发展飞 快，千百年来维系了人与人之间真挚情感，缩短了人与人之间心灵距离的书信，在现代科技 面前，消逝得让人心痛。现代信息社会中的情感交流方式与传统的书信相比，缺少了一种书 信特有的情感交流方式的美。面对现代生活中书信的缺席，我们应该正确地审视传统文化， 更好地继承和弘扬传统文化。口一课一氧吧尔我以中国精神助力“中GQ梦”实现习近平总书记在国家博物馆参观复兴之路展

37、览时阐述了 “中国梦”概念：“我以为， 实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”五千年源远流长博大精深的中华文明，在人类历史上曾有很长一段时间傲世独立，强汉 盛唐纵横辽阔，宋元科技独领风骚，中华民族可载入世界史册的发明、贡献不计其数。但在 近代，当西方国家通过工业革命迅速崛起为现代化国家时，中国却日渐萎缩在封建帝国余晖 中，沦为被宰割的羔羊。时穷节乃现，一一垂丹青。亡国灭种危机前，中华儿女迸发出巨大的爱国主义精神，凝 聚成不可阻挡的浩然洪流，“为中华之崛起而读书”“砍头不要紧，只要主义真”学生、 工人阶级纷纷登上历史舞台，仁人志士前赴后继，直至中国共产党诞生，领导全国人民经过

38、 28年艰苦卓绝的斗争，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”在旧中国的统 治，赢得民族独立。这是中华民族走向梵兴的华章开篇，更高处的愿景是国家富强、人民富 裕，屹立于世界民族之林。为着崇高目标，新中国几代人继续发扬伟大的爱国主义精神，以火热态度投身到社会主 义建设中，隼路篮缕求发展、披荆斩棘迎挑战。沧海桑田，新中国已走过67年的风风雨雨； 白驹过隙，距离总书记提出“中国梦”也有四年。这四年里，面对国内外各种矛盾，我国坚 定不移地推进经济社会向前发展，政治、经济、文化、社会、生态文明“五位一体”建设成 绩令人嘱目，经济总量跃升至世界第二位。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，再次腾飞的巨龙令

39、世界刮目。就在2016年，“蛟龙”号 时隔一年多“再入海”又创新纪录，女排姑娘在里约告诉了全球观众何为中国人的顽强拼搏， G20杭州峰会让世界震撼于东方大国的典雅丰盛，宇航员在太空与神舟十一号一起“天马行空 33天”画下圆满惊叹号肯定发展成绩的同时，我们也必须正视东西部发展不均衡、城乡 建设不同步、人均收入有差距的现实，贫困地区依然存在透风漏雨的棚户陋室。人生的道路是漫长的，但紧要处常常只有几步。创业史如此，复兴路更如是。实现中华 民族伟大复兴的中国梦，此刻，我们站在了紧要处。伟大的使命召唤伟大的精神，实现中 国梦”必须弘扬中国精神以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。任何年

40、代，爱国主义都是凝神聚气、团结各族人民的法宝。爱国是一个人最朴素的情怀， 是中华民族的精神基因。从个体和集体的哲学思考来说，每一个中国人的梦想与中华民族伟 大复兴的梦想都是一致的。个体践行社会主义核心价值观，热爱祖国、勤恳工作、真诚奉献， 无数小确幸就能汇聚成巨大正能量，推动国家的车轮滚滚向前。改革创新是一个民族发展的不竭动力。“苟日新，日日新，又日新。”创新精神是中华民 族最鲜明的禀赋，实现民族伟大复兴，这个票赋不可去。当前，全面深化改革进入攻坚期， 全面建成小康社会进入决胜期，新常态下经济减速换挡、转型升级压力大，唯有大胆创新， 唯有不拘一格，发扬逢山开路、遇水架桥的进取精神，才能把稳舵、撑好帆。万水千山前程远大，泥泞满路鲜花在前。“中国梦”是国家的、民族的，也是每一个中 国人的。奔跑吧，追梦人！在实现中华民族伟大复兴的征程上实现人生价值，刻下无悔印记。学生用书P119（单独成册）一、基础考查1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.隔国/梨怪 鬼螂/域名 因御/徇私枉法